高位引領(lǐng)，靶向發(fā)力，推動(dòng)我國高校高水平運動(dòng)隊高質(zhì)量發(fā)展
2024-03-20 10:24:41教育部
近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好2024年普通高校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》，對2024年我國高校高水平運動(dòng)隊招生工作做出部署和安排。這是對2021年教育部、國家體育總局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步完善和規范高校高水平運動(dòng)隊考試招生工作的指導意見(jiàn)》的推進(jìn)落實(shí)，意味著(zhù)在“三年過(guò)渡期”結束后，我國高校高水平運動(dòng)隊考試招生相關(guān)改革正式落地，標志著(zhù)我國高校高水平運動(dòng)隊建設進(jìn)入新發(fā)展階段。2024年落地的這些招考舉措，順應了新時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求，遵循了高等學(xué)校教育教學(xué)和人才培養的規律要求，保障了學(xué)生建立適應未來(lái)社會(huì )的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力的基礎要求。
一、高位引領(lǐng)，錨定目標再出發(fā)
黨的二十大報告提出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會(huì )主義現代化國家的首要任務(wù)”“教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”。高校高水平運動(dòng)隊是我國培養優(yōu)秀競技體育后備人才的重要途徑。自1986年實(shí)施以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )和高等教育的不斷發(fā)展，我國高校高水平運動(dòng)隊考試招生政策也在不斷完善和與時(shí)俱進(jìn)。立足新發(fā)展階段，牢牢把握我國高校高水平運動(dòng)隊建設的使命任務(wù)，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”根本問(wèn)題，進(jìn)一步明晰我國高校高水平運動(dòng)隊考試招生工作的目標定位，就是要選拔培養德智體美勞全面發(fā)展且具有較高體育競技水平的學(xué)生運動(dòng)員，為奧運會(huì )、世界大學(xué)生運動(dòng)會(huì )等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養體系提供人才支撐。因而，需要進(jìn)一步提高運動(dòng)員技術(shù)等級和體育比賽成績(jì)要求，確保樂(lè )于、適于、善于從事競技體育運動(dòng)的優(yōu)秀人才進(jìn)入高水平運動(dòng)隊，為國家培養競技體育后備人才。同時(shí)制定完善相關(guān)配套保障措施，引領(lǐng)推動(dòng)新時(shí)代我國高校高水平運動(dòng)隊建設高質(zhì)量發(fā)展。
二、以人為本，遵循規律助成長(cháng)
黨的二十大報告對中國高等教育發(fā)展提出了新的更高要求。新時(shí)代教育發(fā)展必須把握教育自身的特性，遵循教育規律，體現社會(huì )發(fā)展和人的發(fā)展的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。此次改革從教育規律和人才成長(cháng)規律出發(fā)，適度提高文化課成績(jì)錄取標準，同時(shí)搭建人才成長(cháng)“立交橋”，暢通優(yōu)秀競技體育人才成長(cháng)通道。文件規定的部分雙一流建設高校的高考成績(jì)錄取要求從原有標準提高至生源省份普通類(lèi)本科批次錄取控制分數線(xiàn)，其他高校達到普通類(lèi)本科批次錄取控制分數線(xiàn)的80%。對于體育專(zhuān)業(yè)成績(jì)突出、具有特殊培養潛質(zhì)的考生，允許高校探索建立文化課成績(jì)破格錄取機制。文化課成績(jì)錄取標準的提升有利于夯實(shí)學(xué)生的文化素養和底蘊，也有利于拓寬未來(lái)的職業(yè)選擇和就業(yè)渠道，有利于保障實(shí)現學(xué)生終身發(fā)展。
三、體教融合，精準發(fā)力提成效
黨的二十大報告提出：“要加強青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設體育強國”。高校高水平運動(dòng)隊是探索體教融合模式，培養競技體育后備人才的重要途徑之一。在高水平運動(dòng)隊招考中應注重強調文化與體育并重，同向發(fā)力、同頻共振，為深入推動(dòng)體教融合提供基礎保障。同時(shí)，規范高水平運動(dòng)隊的在校培養工作，“錄取考生中符合有關(guān)規定的可申請就讀普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其他考生限定在相關(guān)的體育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就讀”，極大解決了高校高水平運動(dòng)隊建設過(guò)程中普遍存在的學(xué)訓矛盾問(wèn)題，實(shí)現文化教育和體育教育“合二為一”，融合賦能，促進(jìn)實(shí)現體教融合高質(zhì)量發(fā)展。
四、維護公平，陽(yáng)光招生促發(fā)展
黨的二十大報告提出：“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。教育公平是社會(huì )公平的重要基礎，考試招生公平是教育公平的重要體現。2024年開(kāi)始，“在高校高水平運動(dòng)隊考試招生中，文化考試成績(jì)全部使用全國統一高考文化課成績(jì)，專(zhuān)業(yè)測試全部納入全國統考并由國家體育總局牽頭組織實(shí)施，高校不再組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)測試”，切實(shí)解決了各地各校高水平運動(dòng)隊單獨組考內容和標準不統一，以及個(gè)別高�？荚嚱M織不規范等問(wèn)題，以促進(jìn)公平公正為基本價(jià)值取向，切實(shí)提高高校高水平運動(dòng)隊考試招生的公平性和科學(xué)性，積極回應人民群眾對教育公平和社會(huì )公平的關(guān)切期盼，推動(dòng)高校高水平運動(dòng)隊建設公平而有質(zhì)量地發(fā)展。
�。|北師范大學(xué)本科生招生辦公室主任馬驥）
