記事類(lèi)作文寫(xiě)作方法+好句好段 1
2023-11-09 14:10:50網(wǎng)絡(luò )轉載
記事類(lèi)作文如何寫(xiě)精彩？
學(xué)會(huì )記事，是記敘文寫(xiě)作最起碼的基本功。德國著(zhù)名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要把一件事情說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事情說(shuō)清楚了。”可見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)清楚一件事情的重要性。
日常生活中，無(wú)論是自己所經(jīng)歷的事情，還是我們眼睛所看到的諸如跳繩、拔河等事情，雖然都是平凡小事，但都關(guān)乎我們的成長(cháng)，構成我們成長(cháng)的階梯，因而都可以成為作文的素材。
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫說(shuō)：“真實(shí)的事情比虛構的故事更稀奇，這是因為虛構的故事必須符合可能性，而真實(shí)的事情卻不必顧及這一點(diǎn)。”在他看來(lái)，無(wú)論事大事小，真實(shí)最重要。
學(xué)會(huì )記事，應從自己親身經(jīng)歷或親眼目睹的事情寫(xiě)起。無(wú)論事情大小，只要我們能將其寫(xiě)具體，寫(xiě)深刻，就是好文章！
寫(xiě)作點(diǎn)撥
一、交代清楚事件的要素及過(guò)程。
要讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)發(fā)生了怎樣的事件，一般要按照事情發(fā)展的順序去寫(xiě)，力爭把事件的前因后果、來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。
課文借鑒
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落（用環(huán)境描寫(xiě)烘托了“我”悲觀(guān)絕望的心情）。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前（“擋”是母親有意的動(dòng)作，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，從而加重消極情緒）：“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了（通過(guò)對母親神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，把一個(gè)慈愛(ài)、善解人意的母親形象呈現在讀者面前）。
點(diǎn)評：這段文字寫(xiě)的是母親央求“我”去看菊花一事，從“我”獨自坐在屋里，母親進(jìn)來(lái)到出去的過(guò)程交代得既清楚又完整，從而凸顯出母愛(ài)的縝密、細微。
二、突出所敘述事件的重點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)不能泛泛地描述自己生活中的許多事情，應選擇一件或幾件較有代表性的事例來(lái)寫(xiě)。要注意重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，給讀者以深刻的印象：次要部分要略寫(xiě)，或不寫(xiě)。
課文借鑒
后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大潞平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；（同是一個(gè)“我”，在母親眼里是“強壯”的．在兒子眼里則是“高大”的，寫(xiě)出了“我”在兩代人心中的地位，為下文“我”體會(huì )到重大的責任感作鋪墊。）妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時(shí)那樣。（表現了“我”有著(zhù)強烈的責任感。）我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”（“我”的決定反映出“我”對母親的尊重和孝順。）
點(diǎn)評：分歧是散步過(guò)程的重點(diǎn)，作者寫(xiě)“我”面對分歧而采取的決定，則是重中之重，畢竟“我”是處于家庭的核心地位，上有老，下有小�；谧约号惆閮鹤拥臅r(shí)間還很長(cháng)而能陪伴母親的時(shí)間已經(jīng)不多了的考慮，“我”決定走大路，這不僅反映了“我”對母親的尊重，也體現了中華民族的傳統美德——孝順，所以，作者將之置于突出地位。
三、對事件的感悟力求深刻。
適當的議論和抒情可起到點(diǎn)明和深化主題的作用。在敘述事件之后，應進(jìn)行必要的議論或抒情，點(diǎn)明自己對事件的看法和感想，以此來(lái)深化中心，揭示主題。
這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。（第一個(gè)“蹲”寫(xiě)出了“我”對母親的尊重和愛(ài)護，第二個(gè)“蹲”寫(xiě)出了妻子對兒子的體貼和呵護。）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（這句話(huà)從字面上看，寫(xiě)出了“我”和妻子走得非常小心，因為走的是小路，唯恐哪一步有閃失；實(shí)質(zhì)上揭示了中年人要對生活有一種使命感。）
點(diǎn)評：這段文字在敘述的基礎上，這種表達由此而引發(fā)的人生感悟：中年人要對生活有一種使命感，因為中年人肩負著(zhù)承前啟后的責任，對繼承和發(fā)揚中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德起著(zhù)橋梁和紐帶作用。從而起到了點(diǎn)明和深化主題的作用。
思維發(fā)散
1.寫(xiě)一件有趣的事，如：
想起那件事就令我捧腹大笑。事情發(fā)生在前幾天，那天晚上我們一家三口坐在桌前吃晚飯，一件意想不到的事情發(fā)生了，鸚鵡從籠子里飛出來(lái)了，多虧我眼明心快發(fā)現了它，它這時(shí)正悠閑的在窗臺上散步呢！我頓時(shí)呆若木雞，我想：我明明把鳥(niǎo)蘢關(guān)好了��！它怎么會(huì )飛出來(lái)呢？過(guò)了半天我才想起來(lái)要做什么，一場(chǎng)人鳥(niǎo)之戰開(kāi)始了……
2.寫(xiě)一件高興的事，如：
在星期六的一天里，爸爸媽媽帶我去美麗的銀灘玩耍。我高興極了。到了銀灘，正好碰到退潮，海水“嘩嘩”地往下退，只有浪花還時(shí)不時(shí)的回頭像舍不得離開(kāi)似的，我高興地追趕著(zhù)那潔白的浪花。不知不覺(jué)，太陽(yáng)快下山了。喧鬧的海灘漸漸平靜下來(lái)，只有海鷗還照映著(zhù)余輝。我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶“戰利品”高興的回家了。
3.寫(xiě)一件快樂(lè )的事，如：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我在我家樓下的草坪上玩。這時(shí)，我看見(jiàn)很多小朋友在路上溜冰玩耍。我很羨慕，決定也要溜冰。于是，我對媽媽說(shuō)了我的想法。媽媽馬上就答應了，并帶我到家樂(lè )福買(mǎi)了一雙我心愛(ài)的天藍色的溜冰鞋……經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練，我終于領(lǐng)略到了成功的喜悅。
4.寫(xiě)一件后悔的事，如：
那是上學(xué)期的一天。晚上，我和同學(xué)王靖宇吃完晚點(diǎn)，很早就回到了寢室。那時(shí)寢室里一個(gè)人也沒(méi)有，我和王靖宇覺(jué)得很無(wú)聊，于是就決定精心策劃一個(gè)惡作劇……這件事后，我曾多次想給楊老師講，可是我沒(méi)有這種勇氣。每當我回憶這件事的時(shí)候，我都會(huì )感到非常后悔，感到對不起夏明聰，對不起老師，對不起同學(xué)們對我的信任。這件事也給了我一次深刻的教訓，讓我明白了該怎樣做人。
5.寫(xiě)一件值得驕傲的事，如：
那一天，我一時(shí)心血來(lái)潮，要到母親賣(mài)農藥的店里去玩。說(shuō)來(lái)也巧，母親剛好有事要出去一下�？墒�，正是營(yíng)業(yè)期間，也不能關(guān)門(mén)啊。我一想，我都真么大了，也應該盡己所能幫助父母了。于是，我就自告奮勇當上了小小營(yíng)業(yè)員。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我向媽媽講述了事情的經(jīng)過(guò)，也詢(xún)問(wèn)了我介紹得對不對，媽媽說(shuō)對了，而且，還夸我很能干。我很驕傲，因為我長(cháng)大了。這件最值得我驕傲的事，我會(huì )一直記得的。
6.寫(xiě)一件意想不到的事，如：
經(jīng)過(guò)緊張的復習，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去參加了數學(xué)“奧賽”的決賽。卷子發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍。頓時(shí)，長(cháng)長(cháng)的出了一口氣——這張卷子實(shí)在是太簡(jiǎn)單了！當鈴聲響起的時(shí)候，我便開(kāi)始提筆疾飛。不一會(huì )兒，這張卷子上的所有題都被我“解決”掉了。這時(shí)，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿起卷子，心不在焉的檢查起來(lái)。檢查了一會(huì )兒，我實(shí)在是耐不住性子了，開(kāi)始玩起了筆。好在這時(shí)候，鈴聲打響了。當老師宣布收卷時(shí)，我便第一個(gè)交了卷，胸有成竹的走出了考場(chǎng)。第二天，當我與老師對了答案后，只考了80分，這個(gè)分數實(shí)在是太低了！……這次失誤，實(shí)在是令我意想不到。但是，這次失誤也給了我一個(gè)教訓：無(wú)論做什么事，都要盡心盡力的做，否則再簡(jiǎn)單的事都會(huì )因為你的麻痹大意而以失敗告終。
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