2023年全國甲卷高考作文解析

　　全國甲卷寫(xiě)作試題“人·技術(shù)·時(shí)間”

　　22．閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）

　　人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

　　這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫(xiě)一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　考查形象思維，提升審美素養

　　試題精選文學(xué)作品，帶領(lǐng)考生感受祖國語(yǔ)言文字之美，并在閱讀體驗基礎上調動(dòng)聯(lián)想和想象，表達自己的感受和思考。如乙卷語(yǔ)用Ⅰ語(yǔ)料節選自汪曾祺的《倆老頭》，考查考生通過(guò)語(yǔ)言形式領(lǐng)悟表達效果的能力。新課標Ⅱ卷古代詩(shī)歌閱讀試題選用林逋的七律《湖上晚歸》，于景物描寫(xiě)中見(jiàn)出詩(shī)人的恬淡心情。第16題要求考生思考，王國維“以我觀(guān)物，故物皆著(zhù)我之色彩”的觀(guān)點(diǎn)如何在詩(shī)中得到印證。

　　考查科學(xué)思維，激發(fā)探究熱情

　　習總書(shū)記在多次講話(huà)中強調提高青少年科學(xué)素養的重要性。試題通過(guò)文質(zhì)兼美的科普文章激發(fā)考生的好奇心、想象力和探究欲，倡導科學(xué)思維。如全國甲、乙卷的實(shí)用類(lèi)文本閱讀材料選自科普讀物《樹(shù)的秘密生命》和《深時(shí)之旅》，既注重營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué)的氛圍，又引導學(xué)生在理解材料信息的基礎上，對相關(guān)問(wèn)題作深入思考。

　　平穩布局、開(kāi)拓新局，在考教銜接中以考促教

　　試題積極體現《普通高中語(yǔ)文課程標準》（2017年版）的新理念，主動(dòng)呼應國家統編高中語(yǔ)文教材中的新增內容，增強試題的創(chuàng )新性和開(kāi)放性，引導一線(xiàn)教學(xué)扭轉功利化傾向，將功夫下在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識基礎、培養能力素養上。

　　1 依據課程標準，強調語(yǔ)文實(shí)踐

　　語(yǔ)文核心素養是學(xué)生在積極的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中積累與構建起來(lái)，并在真實(shí)的語(yǔ)言運用情境中表現出來(lái)的語(yǔ)言能力及其品質(zhì)。試題從閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等方面，考查考生語(yǔ)言積累、梳理與遷移運用能力。全國甲卷語(yǔ)言文字運用試題材料摘自張志公的《說(shuō)工具》，介紹了三位教師對成語(yǔ)“破釜沉舟”的不同的教學(xué)方法。第21題要求從“臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣”三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，借鑒材料中第三位教師的講解方法，擬出講解要點(diǎn)。

　　2 銜接統編教材，推進(jìn)課堂改革

　　新課標Ⅰ卷和Ⅱ卷試題增強和統編教材的關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)統編教材中的學(xué)習任務(wù)，如新課標Ⅰ卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀中寫(xiě)作品短評思路的試題，指向統編語(yǔ)文教材中“學(xué)寫(xiě)文學(xué)短評”的學(xué)習任務(wù)；關(guān)聯(lián)統編教材中的新增內容，如新課標Ⅱ卷的信息類(lèi)文本閱讀Ⅰ與教材中“家鄉文化生活”“整本書(shū)閱讀”單元關(guān)聯(lián)；關(guān)聯(lián)統編教材中的基礎知識，如文言文閱讀的詞義理解試題銜接教材內容；關(guān)聯(lián)統編教材中的選篇，如新課標Ⅱ卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題關(guān)聯(lián)魯迅《社戲》、沈從文《邊城》等。

　　3 創(chuàng )新命題形式，減少機械刷題

　　試題使用了多種新題型，有效規避死記硬背和“機械刷題”。4道寫(xiě)作試題各有特點(diǎn)，其中，    新課標Ⅱ卷寫(xiě)作試題“青少年自己的空間”是一道讀寫(xiě)結合的新題型。

　　相關(guān)推薦：

　　高考作文點(diǎn)評匯總

　　2023年全國乙卷高考作文解析

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號