高二生物復習方法

2023-06-01 16:31:13網(wǎng)絡(luò )資源

　　轉變生物科的學(xué)習觀(guān)念

　　許多初中校的生物課基本屬于走過(guò)場(chǎng),往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學(xué)生死記硬背.所以在學(xué)習高中生物時(shí),要求學(xué)生首先要轉變觀(guān)念,要認識到高中生物無(wú)論從知識的深度還是廣度上來(lái)說(shuō),都與初中生物有很大的不同.

　　另外,教材里章節之間并不完全是層層遞進(jìn)的關(guān)系,因此我們剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)可能會(huì )感到比較抽象,這時(shí)一定不能有畏難情緒.

　　想要學(xué)好高中生物,我認為就應該抓好預習,聽(tīng)課,復習,作業(yè)四個(gè)環(huán)節.

　　動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方

　　高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎》涉及較多的有機化學(xué)知識,而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過(guò)有機化學(xué).因此對這部分教學(xué)內容做好預習工作尤為重要,以免從一開(kāi)始就落于人后.預習時(shí)要動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方,提醒自己明天上課要特別注意內容,使聽(tīng)課更有目的性.

　　三種方法結合進(jìn)行

　　不斷回顧,溫故知新.生物教材中有些知識會(huì )在前后不同的章節中出現,如關(guān)于DNA的知識,我們會(huì )分別在緒論,組成生物體的化合物,遺傳和變異等部分學(xué)習到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述.這些內容在學(xué)習后面的知識時(shí)應注意不斷回顧,將前后知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解,形成知識網(wǎng)絡(luò ),做到溫故而知新.

　　利用圖表,善于歸納.教材中有大量的圖表,這些圖表在課后復習時(shí)應很好地利用.如學(xué)完《生命的基本單位——細胞》一章后,可利用"動(dòng)物細胞亞顯微結構模式圖","植物細胞亞顯微結構模式圖"對細胞各部分的結構和功能進(jìn)行復習.另外許多知識點(diǎn)我們在復習時(shí)也可以自己通過(guò)列表進(jìn)行比較,如線(xiàn)粒體與葉綠體的比較,動(dòng)植物細胞結構的比較,有絲分裂與減數分裂的比較等.

　　聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用.生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué).我們在復習生物學(xué)知識時(shí),應該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì )(STS)之間的相互關(guān)系,理解所學(xué)知識的社會(huì )價(jià)值,并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現象,解決一些問(wèn)題.近年來(lái)高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大.