高二化學(xué)要養成好的化學(xué)復習習慣

　　高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　1.在每次復習前必須要有計劃，做好復習準備。例如，如果你想一個(gè)晚上自學(xué)兩小時(shí)，那么你就應該根據這一天中學(xué)習的知識，做出合理的安排，注意不要把內容相似的知識放在一起，前后相連復習，最好是間隔復習。因為從心理學(xué)上講，相似的學(xué)科相連復習往往會(huì )引起干擾，降低復習的效果。

　　2.復習前最好先把知識回憶一下，或根據聽(tīng)課時(shí)記的知識要點(diǎn)，回憶一下當天學(xué)習了哪些內容，主要教材是什么，進(jìn)行了哪些實(shí)驗，等等。然后再復習課文。這個(gè)時(shí)候，你可以根據回憶的程度，有記憶困難或不明確的地方多做復習，已經(jīng)理解了而且沒(méi)有問(wèn)題的可以少復習，這樣既可以節省時(shí)間，而且可以集中力量復習困難教材，掌握重點(diǎn)。在這一過(guò)程之后，你要再合上書(shū)本思考一遍，特別要明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，然后才做作業(yè)。

　　3.化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的一門(mén)學(xué)科。因此，在復習時(shí)，要十分注意這一特點(diǎn)。對每一項實(shí)驗，必須注意它的變化、現象、儀器裝置、操作手續，從現象到本質(zhì)地去認識它、理解它。同時(shí)，在復習時(shí)必須對所做過(guò)的實(shí)驗和已觀(guān)察到的變化，深入地進(jìn)行回憶、復習，還要注意實(shí)驗裝置及操作手續。

　　復習的操作方法復習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過(guò)程。根據不同的內容，可選擇不同的方法：

　　實(shí)例法：對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行復習。在復習某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時(shí)，應根據此性質(zhì)認識它的制法與用途，聯(lián)系它的存在。同樣，復習用途與制法，也必須充分了解它們所根據的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。如復習銨鹽與堿反應放出氨氣的特性時(shí)，便應注意聯(lián)系氨的實(shí)驗室制法。因為氨的實(shí)驗室制法，就是根據銨鹽這一特性得來(lái)的。

　　對比法：化學(xué)知識點(diǎn)之間存在著(zhù)異同，復習時(shí)若能進(jìn)行一些對比分析，便可以加深理解和記憶。對比的方法不僅可以加深、擴大、鞏固新舊知識，同時(shí)也是培養學(xué)生分析、綜合及概括能力的過(guò)程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來(lái)進(jìn)行對比分析，找到聯(lián)系與區別，以便靈活運用。

　　聯(lián)想法：復習時(shí)要善于將前后知識進(jìn)行聯(lián)想，使之系統化。如復習氫氣的性質(zhì)時(shí)，可聯(lián)想到氫氣的制法、用途和有關(guān)的實(shí)驗現象、裝置、注意事項等。聯(lián)想法是復習化學(xué)一種行之有效的方法。

　　歸納法：歸納是一種重要的復習方法，它把零散的知識，復雜的內容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過(guò)學(xué)習就可摸索出它們相互間的轉化規律，歸納成圖表，成為全章及全書(shū)的知識概括和小結。
 

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