高二化學(xué)期末復習策略

　　一、關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，加強實(shí)驗研究

　　化學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗的科學(xué)，對實(shí)驗的考查在實(shí)行新課標后的高考中更加得到凸顯。近年來(lái)的高考中除繼續加強對考生實(shí)驗能力考查的同時(shí)，還增大了化學(xué)實(shí)驗基礎知識的覆蓋面，同時(shí)側重定量實(shí)驗、探究性實(shí)驗方案的設計與評價(jià)、實(shí)驗條件的控制，更接近于真實(shí)的化學(xué)等等。鑒于此，在復習中，對于實(shí)驗題，一定要考慮實(shí)驗的目的是什么?為了達到這個(gè)目的要怎樣做?不這樣做可以嗎?還有沒(méi)有其他做法?

　　二、由點(diǎn)及線(xiàn)連片，形成知識網(wǎng)絡(luò )

　　要特別注意回歸教材，在讀教材的過(guò)程中對相關(guān)知識進(jìn)行整合，同類(lèi)歸納、異類(lèi)比較、縱橫聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、結成網(wǎng)，筑成體，建立化學(xué)的知識體系和網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)認知結構的重建和完善，為提高運用知識解決問(wèn)題的能力創(chuàng )造條件。

　　三、細節決定成敗，養成答題規范

　　從歷年高考評卷時(shí)都能看到一些考生在多處因為書(shū)寫(xiě)結構式或結構簡(jiǎn)式不規范、不按要求作答而丟分，這都是考生平時(shí)訓練隨意、書(shū)寫(xiě)不規范而造成的。因此在后階段復習中注意從嚴要求，規范答題。這些規范的習慣要靠平時(shí)嚴格要求，一點(diǎn)一滴積累，不讓“隨意”成習慣，養成學(xué)習化學(xué)的好習慣。

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