進(jìn)入高二后，學(xué)習將發(fā)生三個(gè)大變化，如何快速適應？

　　在艱難的適應中度過(guò)了高一，那么即將到來(lái)的高二又是什么樣的情況？我想這是高一同學(xué)最為關(guān)心的問(wèn)題，的確，高二和高一有很大的不一樣，提前了解高二學(xué)習特點(diǎn)，有助于更好的進(jìn)步。作為從教多年的高中班主任，在我看來(lái)，高二學(xué)習將有三個(gè)大變化，快速適應的學(xué)生將是新學(xué)霸，這三個(gè)變化具體包括——

　　1、課程難度將進(jìn)一步增加，挑戰來(lái)自多個(gè)方面

　　就數理化而言，語(yǔ)文英語(yǔ)這兩門(mén)語(yǔ)言學(xué)科變化不大，語(yǔ)文將全面進(jìn)入選修課程學(xué)習，不過(guò)適應起來(lái)比較容易，英語(yǔ)算是平穩過(guò)渡。而數學(xué)的難度增加明顯，一個(gè)方面是課程進(jìn)度加快，因為要給學(xué)考留出一定的復習時(shí)間；內容上部分模塊，比如解析幾何、導數等都不簡(jiǎn)單。

　　相比于數學(xué)，物理化學(xué)才是真正的挑戰。高中化學(xué)整個(gè)難度趨于波浪形變化，高一一開(kāi)始所學(xué)難度不小，接下來(lái)簡(jiǎn)單；高二化學(xué)難度持續走高，知識的抽象程度、知識容量都大幅度提高。而物理才是最讓人頭痛的課程，磁場(chǎng)、電學(xué)以及兩者的綜合運用，讓人感到了物理的可怕。物理綜合性題目全憑強大的分析能力，同時(shí)對數學(xué)的要求也增加，此時(shí)很多學(xué)生都會(huì )強烈感覺(jué)到物理的難度，成績(jì)也會(huì )隨之下降不少，學(xué)生需要做好心理準備。至于政史地，地理明顯變得簡(jiǎn)單，政史兩科難度與高一保持一致。

　　2、高考氣息越來(lái)越濃厚，全面培養學(xué)科能力成為當務(wù)之急的事

　　都說(shuō)高二是分水嶺，指的是如果一個(gè)學(xué)生能在高二形成高考所需的各類(lèi)能力，就是為高考總復習打下了最為重要的基礎。在高二，經(jīng)歷了高一對高中學(xué)習的適應后，要全面認識高考，明確高考特點(diǎn)，也就是如何應對各類(lèi)以能力立意的題型、具體題目。

　　如今的高考題目，難度主要體現在靈活度非常高，看上去不難做起來(lái)要么無(wú)從下手，要么容易掉進(jìn)命題人陷阱。如何應對？除了有很扎實(shí)的基礎，關(guān)鍵在于培養分析思考能力、綜合運用知識能力，深入探究以發(fā)現各科目知識規律能力，最后還有創(chuàng )造性的發(fā)散思維能力。這些聽(tīng)起來(lái)比較抽象，但都會(huì )體現在每一道題目當中。需要學(xué)生學(xué)習更加靈活，主動(dòng)思考，及時(shí)總結，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　一句話(huà)，在高二要真正會(huì )學(xué)習，所有的學(xué)習出發(fā)點(diǎn)都是為了培養能力，再也不能死記硬背，再也不能為了做題而做題。而對高考題的研究也是高二學(xué)習的重點(diǎn)之一，心中常有高考真題，學(xué)習方向不會(huì )偏。

　　3、消滅弱科全面發(fā)展迫在眉睫

　　高考是看總分，高考的競爭實(shí)際上是高考成績(jì)排名之間的競爭；分數是相對的，名次才是絕對的。而最理想的、最有競爭力的成績(jì)是各科目均衡并有一到力兩門(mén)優(yōu)勢課程。與此相反，最沒(méi)有競爭力的成績(jì)是有科目成績(jì)過(guò)差，成為短板。高考其實(shí)是一場(chǎng)失誤大比拼，你會(huì )的題目別人也會(huì )，但是你錯的題目一旦別人正確，你和別人的差距馬上就拉大。如果你有問(wèn)題比較嚴重的弱科，它對你排名的影響就是致命的。

　　很多學(xué)生都有比較頑固的弱科，高一可能沒(méi)有重視，也可能學(xué)了沒(méi)有效果，那么高二就是全攻堅階段，而且是死任務(wù)，務(wù)必要拿下。如果我們要對高二進(jìn)行定位，突破弱科就是重點(diǎn)之一。因為這事不能在高三進(jìn)行，一是為時(shí)已晚，二是會(huì )打亂備考計劃。尤其是英語(yǔ)和數學(xué)，對于一部分學(xué)生是老大難課程，需要樹(shù)立信心，保持毅力，以一年的持續苦學(xué)徹底扭轉局面。

　　突破弱科，最重要的是方法對，持之以恒，最怕的是沒(méi)有耐心，輕言放棄。天下無(wú)難事，也沒(méi)有學(xué)不好的課程，只要你埋頭苦學(xué)，不急于求成，用一年學(xué)好某門(mén)課程，完全沒(méi)有問(wèn)題。

　　每一個(gè)階段都是全新的開(kāi)始，如果你在高一留下了很多遺憾，那么進(jìn)入高二后，學(xué)習將發(fā)生以上三個(gè)大變化，快速適應的學(xué)生將是新學(xué)霸。在假期重新認識高中學(xué)習，關(guān)注高考題，如果有條件，和高考成功的學(xué)長(cháng)來(lái)一次長(cháng)談，都有助于更好的開(kāi)始。

　　4、經(jīng)驗總結

　　1.苦累都不算事，必須制定有效的計劃時(shí)間，端正學(xué)習態(tài)度。

　　2.把握“彎道時(shí)間”（假期收心，腳踏實(shí)地）。

　　3.鼓勵和自信以及高效的學(xué)習方法是墊腳石。

　　4.時(shí)間分配+錯題本。

　　5.低谷怎么辦？心態(tài)最重要。

　　5、該怎么做？

　　學(xué)習態(tài)度論

　　有人說(shuō)“青春就是用來(lái)奮斗、用來(lái)?yè)]霍的”，也有人說(shuō)“衡中”生活太苦，就像個(gè)監獄。沒(méi)錯，是監獄，沒(méi)有一絲閑暇和自我時(shí)間，但就是在這里，幾千學(xué)子奮筆疾書(shū)，起早貪黑地學(xué)習，要說(shuō)智力水平，在我看來(lái)差別并沒(méi)有太大，因為一切都被規定了，更重要的是學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度。

　　九年前的我，初入高中，只知道一個(gè)字“學(xué)”，在煉獄般地衡中，沒(méi)有一頓飯不是跑步前去食堂，沒(méi)有一天不是跑操背書(shū)，沒(méi)有一天的生活不是被規劃和自我規劃。

　　但在這里，“比你聰明的學(xué)生比你還刻苦，”“笨鳥(niǎo)先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”這些詞被體現的淋漓盡致。

　　現在回想青蔥歲月，更覺(jué)青春是為了找尋自我，追尋無(wú)悔。

　　其實(shí)最初沒(méi)有意識到是學(xué)習效率和理解力的問(wèn)題。我確實(shí)不是個(gè)聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力。當把自己作為學(xué)習的機器，被考試分數奴役時(shí)，你做再多的努力也收效甚微。

　　但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習的主人，由自己支配自己的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習方法時(shí)，你會(huì )有橫掃千軍的感覺(jué)。

　　改變不了環(huán)境，那就適應它

　　成績(jì)的不理想，過(guò)苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應這里環(huán)境的我們以極大的挑戰，怎么辦？

　　沒(méi)辦法，逼著(zhù)自己去適應，去調節，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。

　　建立自信心

　　記得文理分班的時(shí)候我的學(xué)號仍然是三十幾，但此后的學(xué)號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)課，認認真真做題，每一個(gè)自己都安排的很滿(mǎn)，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學(xué)習方式幫了很大的忙。

　　其實(shí)更重要的一點(diǎn)是自信心的建立，從小數學(xué)就不好，屬于勉強及格的一類(lèi)，但對于文科生而言，得數學(xué)者的天下，所以數學(xué)是左右總成績(jì)的重要科目。

　　認真對待每一科

　　我說(shuō)過(guò)我不是個(gè)聰明的孩子，但萬(wàn)事難逃認真二字，你如何對待它，它就會(huì )怎么對你，如同我待數學(xué)如初戀，果真它也沒(méi)讓我失望。

　　記得每次考試前，我已經(jīng)沒(méi)有了看課本的習慣，所有的資料來(lái)源于改錯本，在重點(diǎn)中再總結重點(diǎn)和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時(shí)所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

　　其他科目的學(xué)習亦大同小異。因為本身愛(ài)讀書(shū)，而且參加過(guò)各類(lèi)作文比賽，寫(xiě)隨筆，所以語(yǔ)文學(xué)習更多的是一種語(yǔ)感和積累，如果你能將所有知識都分門(mén)別類(lèi)的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時(shí)拿出來(lái)，怎么可能不考高分呢？

　　好記性不如爛筆頭

　　雖然很土，但卻說(shuō)出了真理，當你多寫(xiě)，多寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就記在腦子里了，知識莫過(guò)于反復和重復，這樣做了又怎能很快忘掉？

　　那些生僻字，那些詩(shī)詞，那些描寫(xiě)手法，那些勵志故事，人生小段，哪個(gè)不能應用于作文中？只要稍加轉換，學(xué)會(huì )整合，就可以了。

　　把學(xué)習當作一項事業(yè)對待

　　衡中生活苦，但衡中生活又快樂(lè )單純，因為只有學(xué)習這一件事，你們現在不也是這一件事嗎，沒(méi)有經(jīng)濟壓力，沒(méi)有工作壓力，沒(méi)有家庭壓力。

　　如果連這一件事都做不好，那就有負這一階段的年華，而這個(gè)學(xué)習又不是說(shuō)傻學(xué)，每個(gè)人培養有自己的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，按部就班完成就夠了。

　　而在你學(xué)習基礎上，會(huì )有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學(xué)習的副產(chǎn)品，不要偏離主線(xiàn)。

　　不要成為分數的奴隸，做自己人生的主人！找到自己在學(xué)習中的短板，并且借鑒經(jīng)驗，一定可以達到自己想要的高度。

　　如果你已經(jīng)定下了目標，現在去規劃、去實(shí)施，一切都為時(shí)不晚！

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