高中語(yǔ)文分數難以突破？3個(gè)方法教你輕松提分

　　想要提高語(yǔ)文成績(jì)需要大量的知識積累和記憶背誦是沒(méi)錯，但是良好的學(xué)習習慣是前提。高中生學(xué)習語(yǔ)文應該養成這些學(xué)習習慣：

　　積累的習慣

　　我國古代學(xué)者十分重視知識積累的作用�！秳駥W(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”

　　從高考語(yǔ)文優(yōu)勝者的實(shí)踐來(lái)看，積累確實(shí)非常重要。某位高考語(yǔ)文成績(jì)136分的學(xué)霸在談到自己的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的積累過(guò)程，不可能一蹴而就。

　　積累也是高考應試的需要。在文言文翻譯、現代文閱讀中，有許多題目都是需要學(xué)生積累積累才能完成的。因此，一個(gè)高中生，必須首先做好知識積累。那么，高中生該怎樣積累呢？積累的主要途徑有四個(gè)分別是：摘抄，背誦，記憶，訓練。

　　積累的方法有三種：

　　1、單元積累法

　　就是學(xué)習一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習的難讀字、易錯字、成語(yǔ)典故、精彩語(yǔ)段等，力求精要實(shí)用。

　　2、考點(diǎn)積累法

　　根據高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》中規定的高考考點(diǎn)，對散見(jiàn)于課本、資料、試卷中的語(yǔ)言知識進(jìn)行歸納總結，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　3、易混點(diǎn)積累法

　　就是對平時(shí)訓練中遇到的易混知識點(diǎn)，把考試試卷和平時(shí)練習題出錯的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，要著(zhù)眼于辨析疑點(diǎn)。

　　閱讀的習慣

　　1、誦讀

　　誦讀就是有聲的讀書(shū)�，F在大部分高中生都不重視誦讀，認為語(yǔ)文多做題就行了，只做題不讀書(shū)，對于提高語(yǔ)文能力來(lái)講，是舍本逐末。語(yǔ)文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語(yǔ)感做出來(lái)的。

　　比如有些選擇題，可能當時(shí)做對了，但是讓你說(shuō)出具體解題過(guò)程，你可能答不出。除開(kāi)運氣的成分，那就是憑語(yǔ)感做對的，而正確的語(yǔ)感正是從誦讀中來(lái)的。

　　許多語(yǔ)文試題其實(shí)都是這樣，憑語(yǔ)感就能做對，想要持久地保持語(yǔ)感就要多誦讀。教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，同學(xué)們都要認真地誦讀，反復地讀。

　　2、精讀

　　從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無(wú)聲的讀，也叫默讀。從本質(zhì)上看，默讀是一個(gè)伴隨著(zhù)思考、理解、概括、轉化、吸收的研究性的、創(chuàng )造性的閱讀，是更高層次的閱讀。

　　精讀最關(guān)鍵的一條是在讀中思考，高中生們在閱讀的過(guò)程學(xué)會(huì )提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程正是你們提高語(yǔ)文成績(jì)的過(guò)程。

　�。�、勤動(dòng)筆

　　常言道“好記性不如爛筆頭”，記憶背誦時(shí)，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)不僅有助于記憶還能積累。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)文知識，每天動(dòng)筆積累一點(diǎn)，不久就會(huì )聚沙成塔。高中生可以這樣動(dòng)筆積累：

　�、僖�隨時(shí)記下有用的知識，生字、新詞、生動(dòng)的語(yǔ)句，優(yōu)美的語(yǔ)段，將讀書(shū)與積累結合起來(lái)。

　�、邳c(diǎn)評閱讀材料，對其內容、結構、語(yǔ)言、手法直至遣詞造句等方面進(jìn)行有針對性的，獨到的點(diǎn)評。

　�、蹖�(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )等，把讀與寫(xiě)結合起來(lái)。

　　寫(xiě)作的習慣

　　1、學(xué)會(huì )積累素材

　　大量的素材是寫(xiě)好作文的基礎，素材的積累可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　一是自己的親身經(jīng)歷和體驗，不要小看生活中那些平凡瑣碎的經(jīng)歷，這些都是極為豐富而行動(dòng)的材料來(lái)源，因為這些素材都是真實(shí)的，平凡溫暖的事情往往最能打動(dòng)人心。

　　二是學(xué)過(guò)的課文內容，這也是一個(gè)可觀(guān)的材料庫。三是課外閱讀，包括：書(shū)籍、報刊、影視作品中發(fā)現的反映社會(huì )生活的典型材料、精彩片段、名言警句等。同學(xué)們在閱讀之后不能“過(guò)目就忘”，而是要把其中精彩的故事、文段摘抄出來(lái)，收錄在自己的素材庫中。要提醒大家的是摘抄時(shí)要有用的意識，思考這些素材怎樣用到作文之中才最合適。

　　2、善于思考

　　許多同學(xué)的作文得分不高是因為立意不深刻，想要寫(xiě)出思想深刻、見(jiàn)解獨到的文章，就必須對生活現象進(jìn)行深入地感受、領(lǐng)悟、思考，對這些現象進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。

　　這里說(shuō)的精加工主要就是思考，高中生在寫(xiě)作之前就要好好思考所選的素材與表達的主題是否契合，思考怎樣怎樣安排文章結構才能表達出深刻的含義。

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