高考語(yǔ)文復習策略——三個(gè)建議則讓你打贏(yíng)語(yǔ)文戰！

　　高三之前，不管學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)一度多么優(yōu)異，高三的周測、月考高頻出現時(shí)，學(xué)生才會(huì )猛然發(fā)現：數學(xué)、英語(yǔ)、理化生，經(jīng)過(guò)多年磨煉，青銅是青銅，王者是王者，涇渭分明。而絕大多數高三學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)往往相差不大，就個(gè)體而言，高三期間的語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )大起大落。因此語(yǔ)文分數戰是從高三開(kāi)始的。

　　語(yǔ)文學(xué)習該有的一日常規

　　語(yǔ)文學(xué)習貴在持之以恒，做好一日常規，建議如下：

　　（1）早上至少要花半個(gè)小時(shí)背誦語(yǔ)文。

　　建議學(xué)生早睡早起，如果早讀6：50——7:20是英語(yǔ)，就6點(diǎn)前起床，6:30——7:00，讀背語(yǔ)文。

　　讀背內容首先是高考必考的古詩(shī)文，在正確理解語(yǔ)句意思的基礎上背誦，而不是死記硬背，因為高考主要考理解性情境默寫(xiě)，不是上下句銜接填空。

　　除此之外，讀背其他語(yǔ)文基礎知識板塊內容：

　　【成語(yǔ)】重點(diǎn)是近義成語(yǔ)；

　　【文言實(shí)詞】建議結合老師講過(guò)的考題中的文段，邊讀文言文段，邊記老師點(diǎn)撥過(guò)的實(shí)詞含義；

　　【文化常識】主要是古代科舉考試常識、官職職務(wù)及其任免升降常識、中國的傳統節日時(shí)令等；

　　如果還有富裕時(shí)間，高考和周測【優(yōu)秀作文】、老師的【下水作文】，作文立意分析等都可以在早讀時(shí)間讀背。

　　最忌諱的是早讀沒(méi)有通盤(pán)計劃，看到老師巡視，慌忙換書(shū)裝模作樣，每次讀背內容都是從前幾篇開(kāi)始。

　　（2）課上注意聽(tīng)講，認真做筆記。

　　每節課都要在基礎知識積累、解題技巧運用、命題規律把握等方面有所得。要能夠在課堂上消化吸收并當堂掌握，不能當堂掌握的課后抓緊時(shí)間熟悉，課上不懂的，及時(shí)查資料或者請教老師。

　　語(yǔ)文知識往往可以從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，引出一條線(xiàn)，一個(gè)面，形成一個(gè)相對完整的網(wǎng)狀或樹(shù)狀知識體系，平時(shí)所學(xué)都是為了讓這個(gè)體系更豐富。

　　一個(gè)專(zhuān)題的知識學(xué)過(guò)之后，學(xué)生只記住了幾個(gè)�？嫉幕蛞族e的知識點(diǎn)，知識不成系統，是達不到提高應試成績(jì)的目的的。

　　（3）課后要有適當練習時(shí)間。

　　語(yǔ)文作業(yè)最后做，是很多高三學(xué)生的不良習慣。為了保證做題效果，語(yǔ)文老師布置的語(yǔ)文作業(yè)往往都是精挑細選，而且不會(huì )太多。因此，語(yǔ)文作業(yè)萬(wàn)萬(wàn)應付不得，心不在焉地為寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)，通常是做無(wú)用功。

　　對語(yǔ)文題要知其然，知其所以然，知其所以不然。知道哪種是新題，哪種是老題，哪種是差題，哪種是好題，哪種答案規范，哪些答案可以補充。

　　在做題中培養好習慣，好思維，才能以一當十，以不變應萬(wàn)變。試題如海，不動(dòng)腦筋“瞎撲騰”，很難游上岸。

　　一般日常中語(yǔ)文作業(yè)由三部分組成：

　　一是【隨堂配套內容】，當堂能掌握的，有時(shí)間就當堂完成，二十分鐘左右的內容，不宜再多；

　　二是【語(yǔ)文高考題】，成語(yǔ)、病句、銜接、得體、圖文轉換等，二、三十分鐘作業(yè)量；

　　三是【語(yǔ)文套題】，一套卷子作文除外，兩、三天完成，每天30分鐘到50分鐘作業(yè)量。

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