五年制、5+3一體化，八年制的臨床醫學(xué)怎樣選擇？
2023-04-25 18:36:12高考網(wǎng)整理
臨床醫學(xué)5年制
臨床醫學(xué)五年制是正常的醫學(xué)本科的學(xué)習時(shí)長(cháng)，畢業(yè)之后可獲得醫學(xué)學(xué)士學(xué)位，本科畢業(yè)一年后可以考取臨床醫師執業(yè)資格證，簡(jiǎn)稱(chēng)“執醫證”。
另外，五年制本科臨床醫學(xué)生在畢業(yè)后還需要在醫院進(jìn)行三年的住院醫師規范化培訓，獲得住院醫師規范化培訓合格證書(shū)以后才能夠上崗成為醫生。（注：規培時(shí)間需經(jīng)過(guò)33個(gè)月以上，也就是三年時(shí)間的實(shí)訓才能下發(fā)。）
相比于“5+3一體化”或者“8年制”的臨床醫學(xué)畢業(yè)生，5年制的臨床醫學(xué)畢業(yè)生壓力更大，大部分學(xué)生會(huì )選擇保研或者考研繼續深造。
考研分為專(zhuān)碩和學(xué)碩兩種不同類(lèi)型。專(zhuān)碩偏向于臨床，學(xué)碩偏向于科研。如果選擇考專(zhuān)碩，在三年的專(zhuān)碩學(xué)習生涯后，畢業(yè)時(shí)四證合一（畢業(yè)證、學(xué)位證、規培證、執醫證），可以直接上崗；如果選擇學(xué)碩，就需要經(jīng)過(guò)三年的規培才能上崗。
碩士畢業(yè)后想繼續深造可選擇考博士，博士也分臨床醫學(xué)博士學(xué)術(shù)學(xué)位和臨床醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。前者偏向于醫學(xué)方面的學(xué)術(shù)型培養，更偏向于科研，后者更側重于實(shí)際運用。
1優(yōu)劣勢對比
優(yōu)勢：相較于“5+3一體化”或“8年制”，考研時(shí)在院校方面有更多的選擇；未來(lái)的發(fā)展方向更多，可以選擇考研、出國深造、進(jìn)入藥企或者是發(fā)現自己不適合這個(gè)行業(yè)進(jìn)行轉行或換方向考研。
劣勢：對比“5+3一體化”和“8年制”多了考研的壓力，同時(shí)為了爭取保研名額需要在本科臨床醫學(xué)學(xué)習階段投入百分之兩百的精力，承受更大的壓力。不過(guò)，相對應的基礎操作能力一定是過(guò)硬的。
2適合人群
1、高考分數不能夠被錄取到更高層次院校，打算通過(guò)考研考到綜合實(shí)力更強勁的學(xué)校；
2、在臨床和科研之間搖擺不定的學(xué)生可以選擇五年制，留出時(shí)間思考發(fā)展方向。
5+3一體化
5+3一體化培養是指5年本科加上3年研究生，中間省去了考研環(huán)節。
在這里需要特別說(shuō)明，“5+3一體化”的后3年研究生屬于專(zhuān)碩，與規培并行，在醫院的各個(gè)科室進(jìn)行輪轉。五年學(xué)習結束拿到本科畢業(yè)證，學(xué)士學(xué)位證，三年后拿到執醫證、規培證、研究生畢業(yè)生和碩士學(xué)位證，可以直接上崗成為醫生。
如果有學(xué)生在選擇“5+3一體化”之后想通過(guò)考研考到更好的學(xué)校去，可以申請退出5+3一體化培養，轉入5年制本科。在一般情況下，“5+3一體化”在錄取時(shí)的分數比5年制本科的錄取分數更高。
1優(yōu)劣勢對比
優(yōu)勢：畢業(yè)之后可以直接上崗，不用單獨拿出時(shí)間規培（后3年規培和研究生學(xué)習同時(shí)進(jìn)行）；不用單獨花時(shí)間考研，可以將更多的時(shí)間放在臨床上（“5+3一體化”的后3年是專(zhuān)碩，更偏臨床）；畢業(yè)時(shí)四證合一（畢業(yè)證、學(xué)位證、執醫證、規培證）。
劣勢：流動(dòng)性相對較差，五年制可以在考研時(shí)選擇考到更想去的學(xué)校；因為是專(zhuān)碩，更加注重于臨床實(shí)踐，在科研上優(yōu)勢不突出。
2適合人群
1. 堅定走臨床；
2. 求安穩，確定在報考城市工作。
臨床醫學(xué)8年制
“臨床醫學(xué)8年制”修業(yè)時(shí)間8年，屬于“本博”連讀，而不是家長(cháng)或學(xué)生以為的“本碩博”連讀，以“八年一貫，本博融通”為原則，畢業(yè)時(shí)學(xué)生可獲得本、博畢業(yè)證、學(xué)位證、執醫證，這里的博士學(xué)位是臨床醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。此外要根據不同地區不同單位的規定進(jìn)行規培1~3年不等，規培合格后，拿到規培證才可以上崗。
但是“臨床醫學(xué)8年制”并不是考上就可以順順利利讀到畢業(yè)的，期間會(huì )進(jìn)行淘汰分流。比如北京大學(xué)醫學(xué)部臨床醫學(xué)（八年制），學(xué)生完成各階段學(xué)業(yè)、考核合格，頒發(fā)本科和博士研究生畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者，授予醫學(xué)學(xué)士和醫學(xué)博士學(xué)位。未達到進(jìn)入二級學(xué)科要求或自愿放棄二級學(xué)科學(xué)習者，將在完成本科階段培養后分流出口，符合條件者按本科畢業(yè)。
1優(yōu)劣勢對比
優(yōu)勢：對比5年制本科省去考研、考博的時(shí)間，能夠把更多的精力放在平時(shí)的學(xué)習上，并且在最短時(shí)間內獲得最高學(xué)歷；開(kāi)設8年制的院校都是國內醫學(xué)領(lǐng)域頂尖院校，師資力量雄厚，教育資源豐富，有更多機會(huì )接觸到先進(jìn)的醫學(xué)技術(shù)或者跟隨“醫學(xué)大拿”學(xué)習。
劣勢：在短時(shí)間內要完成之前11年完成的目標，在研究和臨床兩首抓的情況下容易出現兩極化，要么科研更好、要么臨床更好，更甚者出現兩邊都沒(méi)有學(xué)好的情況；8年制時(shí)間短，意味著(zhù)學(xué)生需要在8年內完成往常11年完成的學(xué)習任務(wù)，需要更加強大的精神支撐和抗壓能力；由于學(xué)習時(shí)間更短，臨床經(jīng)驗少，在執業(yè)前期需要輔助，不能獨當一面。
2適合人群
1. 絕對分高；
2. 對醫學(xué)有堅定的理想和追求。
特別說(shuō)明：一般情況，“8年制”分數高于“5+3一體化”高于“5年制”，但是具體選擇哪一種，除了需要結合學(xué)生自己的高考分數外還需要考慮考生自身的實(shí)際情況，需結合學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)和職業(yè)規劃方案做綜合考量。
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