如何寫(xiě)好高考作文？5個(gè)寫(xiě)作技巧

　　寫(xiě)好高考作文，首先要從練字著(zhù)手。

　　因為字在高考作文中非常重要，是考生給閱卷老師的第一印象，如果字寫(xiě)得好，而且干凈整潔，那么整個(gè)高考下來(lái)，包括所有科目，即使兩張試卷的答案一摸一樣，字寫(xiě)得好與字寫(xiě)得差的試卷之間，很可能會(huì )有幾十分的差距。

　　1、練字

　　高考作文對于寫(xiě)字的要求，肯定不是要讓同學(xué)們成為書(shū)法家，寫(xiě)出多么富于藝術(shù)價(jià)值的字體；其實(shí)高考對于寫(xiě)字的要求很簡(jiǎn)單，就是“整潔”兩個(gè)字。

　　但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開(kāi)始練習的時(shí)候要慢慢寫(xiě)，筆跡寫(xiě)重一點(diǎn)。再就是養成習慣，只要養成習慣，那么不管寫(xiě)快寫(xiě)慢，都會(huì )是一樣的筆跡和效果。

　　在考試的方格紙上寫(xiě)字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都壓著(zhù)方格底線(xiàn)，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

　　在平時(shí)練習時(shí)，可以每天抄寫(xiě)幾句名言，或是改寫(xiě)一個(gè)素材，在日常積累的同時(shí)順便練字；在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中也應該養成練字的習慣，認真仔細地寫(xiě)好每一個(gè)字。

　　2、使用素材

　　作文中的素材，也就是論據，是為了論證和闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)引用的，可以是時(shí)事熱點(diǎn)，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫(xiě)作時(shí)論證的力度，讓文章變得有理有據；即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

　　那么如何使用素材呢？

　　a、首先要簡(jiǎn)潔。

　　大部分高考作文都是議論文，我們在寫(xiě)作時(shí)敘述道理要清楚，闡述思想要深刻；因此我們在下筆寫(xiě)作時(shí)，不管引用的故事情節有多么扣人心弦，有多么地切合題意，都不能長(cháng)篇累牘地敘述，否則會(huì )導致文體不明，而且缺乏議論等嚴重錯誤。

　　因為命題老師看一篇議論文，并不是想看到多么感動(dòng)或是精彩的故事，而是想看到無(wú)懈可擊的道理闡述和鮮明觀(guān)點(diǎn)。

　　所以使用素材的首要原則就是簡(jiǎn)潔，在素材語(yǔ)句中選擇最切題的部分，以概括性的語(yǔ)言表達出來(lái)，然后花大量筆墨和語(yǔ)句去論證和闡述觀(guān)點(diǎn)。

　　b、其次要貼切，也就是緊扣題意。

　　下筆之前，你必須搞清楚這篇文章要論證什么主題，要講什么道理，然后緊貼著(zhù)這個(gè)題意和主旨去選擇素材，聯(lián)系越緊密越好。

　　此外，使用素材不能一味追求新意，更不能盲目堆積素材，恰到好處的采用最切題意的作文素材，才能更好地表達出文章的主旨立意。

　　3、積累素材

　　大致上講，作文素材主要分為人物、事件和語(yǔ)句。

　　積累素材的途徑一般是在平時(shí)的閱讀和學(xué)習中，不斷地摘抄和積累素材，然后將這些素材背誦和記憶下來(lái)。但是這樣的學(xué)習效果并不好。

　　最好是在積累素材的過(guò)程中，邊積累邊嘗試寫(xiě)出段落語(yǔ)句，融入自己的觀(guān)點(diǎn)去記錄，這樣不但很好地進(jìn)行了寫(xiě)作練習，而且高效地積累了素材，幫助我們在寫(xiě)作時(shí)更加游刃有余。

　　具體來(lái)說(shuō)，積累高考作文素材要：

　　a、利用語(yǔ)文試卷。平時(shí)刷題的時(shí)候，現代文閱讀材料中，如果有令人印象深刻的語(yǔ)句或是段落，可以摘錄下來(lái)；古詩(shī)文閱讀材料中選用的經(jīng)典名篇，可以背下來(lái)，在寫(xiě)作的時(shí)候結合詩(shī)人的身世背景和寫(xiě)作故事，肯定會(huì )是很好的寫(xiě)作素材。

　　b、好好利用語(yǔ)文課本。我們在高中語(yǔ)文的學(xué)習中，典故和故事都學(xué)過(guò)很多，如果都能記得很熟練，在考試的時(shí)候運用起來(lái)，也會(huì )取得不錯的效果。

　　c、即使在緊張的高三復習中，也要善于積累素材，平時(shí)多閱讀課外材料和名家作品，看完以后把感悟寫(xiě)出來(lái)，一定會(huì )受益匪淺。

　　d、不管是大人還是小孩都喜歡玩手機，那么手機聯(lián)網(wǎng)以后，我們的頭腦就鏈接到了信息的海洋。我們在看手機的同時(shí)，也會(huì )接受大量咨詢(xún)的輸入，但是光看是不行的，遇見(jiàn)好的語(yǔ)句和篇章，我們要在思考分析的基礎上進(jìn)行加工和二次創(chuàng )作，這樣才能拓寬思路，提高寫(xiě)作水平。

　　4、擬出一個(gè)好標題

　　標題是文眼，也是文章的中心論點(diǎn)，這就要求我們擬定的標題要觀(guān)點(diǎn)明確。

　　標題的擬定要對稱(chēng)、優(yōu)美，讓人眼前一亮；具體在寫(xiě)作時(shí)，就是標題要在文中反復出現，點(diǎn)名題意。

　　a、取自詩(shī)詞。最典型的是袁枚的詩(shī)詞：“春風(fēng)如貴客，到處便繁華。”這句詩(shī)詞可能初看感覺(jué)很普通，但是如果用來(lái)擬作標題，名為“春風(fēng)到處，便是繁華”，在意境上有獨到和出人意料的效果。

　　b、標題可以是“4+4”、“3+3”或是“5+5”的組合，對稱(chēng)而富于美感，是好標題的表現形式。比如“春風(fēng)化雨，心為物影”就是個(gè)寓意深刻的好標題。

　　5、拋棄三段式寫(xiě)作

　　有很多同學(xué)都把高考作文視為應試的、填鴨式的寫(xiě)作，甚至有些同學(xué)認為高考作文就是在固定結構中填寫(xiě)文字，比如三段式。

　　我們知道以前的科舉考試是八股文，各種文體和格律的限制非常多，但這并不妨礙那些才高八斗的狀元發(fā)揮自己的才華。

　　高考作文也是如此，雖然三段式寫(xiě)作可以讓文章條理清晰、觀(guān)點(diǎn)明確并且結構簡(jiǎn)潔，但是三段式的清晰是建立在簡(jiǎn)單的思想和膚淺的思考上進(jìn)行的論證，一切都流于表面。

　　三段式的弊病主要有三點(diǎn)：

　　a、高考作文寫(xiě)成三段式，結構固定，學(xué)生幾乎不用思考，所以文字上也不易出彩。

　　b、作文三段式的三個(gè)分論點(diǎn)貌似結構清晰，實(shí)際上學(xué)生寫(xiě)分論點(diǎn)的時(shí)候大都是生搬硬套，各個(gè)分論點(diǎn)之間聯(lián)系薄弱，體現不出中學(xué)生的思考深度。

　　c、分論點(diǎn)后的事例論證往往冗長(cháng)繁雜，偏于敘事，就和寫(xiě)記敘文一樣，根本不可能清晰和明確地論證觀(guān)點(diǎn)。

　　總之，生搬硬套的三段式高考作文，是我們應該避免的。

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