高一新生如何適應高中英語(yǔ)學(xué)習

　　升入高中，無(wú)論是從學(xué)習的內容上還是學(xué)習的方法上，較之以往，都應該有很多的提升，尤其是在英語(yǔ)的學(xué)習上：教師授課方式的改變，教學(xué)內容難點(diǎn)的提高，學(xué)生自習和發(fā)散性思考增多。對于這些全新的學(xué)習方式，高一的同學(xué)應該怎樣做才能適應高中的英語(yǔ)學(xué)習呢？

　　一、調整學(xué)習態(tài)度

　　在英語(yǔ)學(xué)習上或許你曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先于別人，但是這種優(yōu)越感在高中并不能得到很好的驗證，這里“強手如林”，所以，你要摒棄你那引以為自豪的過(guò)去；或許你曾經(jīng)的英語(yǔ)成績(jì)不盡如人意，你也不要談?dòng)⒄Z(yǔ)色變，因為英語(yǔ)學(xué)習主要是一個(gè)知識的積累過(guò)程,只要你是一個(gè)有心人,踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,就一定能有所改變。所以，只要你用正確的態(tài)度來(lái)對待高中的英語(yǔ)學(xué)習，再加上合適的學(xué)習方法，你的成績(jì)就會(huì )如你所愿。

　　二、建立科學(xué)的學(xué)習方法

　　達爾文曾說(shuō)過(guò)“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學(xué)習什么，掌握正確的方法是最重要的。有了好的適合自己的學(xué)習方法，成績(jì)的提高就不成問(wèn)題了。那么作為高中生在英語(yǔ)學(xué)習方面我們應該有哪些良好的方法和習慣呢？

　　1、課前做好預習課前預習是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率學(xué)習成果的基礎。如果沒(méi)有做好課前的自學(xué)，上新課時(shí)，學(xué)習者就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)；反之，如果做好了課前的自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力，而且可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。此外課前自學(xué)可以發(fā)現疑難，引起思考，減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。一種好的預習方法，首先要借助字典預習單詞和課文，主要包括讀出單詞；注意詞性和詞義，舉一反三變化單詞的形式，如動(dòng)詞副詞等等；其次要讀課文，可快讀、慢讀、默讀、朗讀，目的是培養閱讀理解能力和語(yǔ)感。再次要用筆注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)、生疏點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂。這樣做就會(huì )大大提高你的聽(tīng)課效率了。最后可以試做書(shū)后作業(yè)，培養判斷、記憶的能力和自學(xué)的能力。

　　2、課中專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記對高中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)知識主要是通過(guò)課堂學(xué)習來(lái)獲取的。課堂是學(xué)生理解和掌握基礎知識、基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。上課時(shí)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內把本節課最重要的學(xué)習內容記住，當堂消化。學(xué)生要盡快適應教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和手段，忽視甚至放棄課堂這一重要陣地，就必然學(xué)不好英語(yǔ)了。

　　另外，聽(tīng)課的過(guò)程中要及時(shí)記筆記，做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要�！」P記是一種永久性的系統性的記錄，對于復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的'知識非常重要，對于克服頭腦記憶存儲知識的局限性非常重要。記筆記的過(guò)程就是對信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。你每一堂課所做的筆記在現在看來(lái)是對期末考試有利的，更重要的是這些內容是高三復習期的精華。 沒(méi)有哪個(gè)老師在復習的時(shí)候可以將之前講課的重點(diǎn)內容全部重述，這就需要你們平常筆記的積累。

　　3、課后要有及時(shí)、針對性的復習

　　“臨陣磨槍”在初中或許可行，但是在英語(yǔ)知識內容龐大的高中，沒(méi)有平時(shí)的積累和訓練，根本不行。高中的一節課堂，容量很大，學(xué)生大多時(shí)間是忙于做筆記，操練的時(shí)間很少，一節課下來(lái)，很多內容都擠在腦子里。而且，各個(gè)知識點(diǎn)的復現率不高，往往這次考試出現了，若干次別的考試中又遙無(wú)蹤影。因此，學(xué)生要自覺(jué)的通過(guò)多做練習，增加知識點(diǎn)的復現率來(lái)幫助自己記住繁多的知識點(diǎn)。這就要每天課后找時(shí)間復習當課的內容，一個(gè)單元一復習，一個(gè)月一總結復習。并且這么做，還有一個(gè)好處：可以拓寬知識面，補充教材的不足，同時(shí)提高自己的能力。具體來(lái)說(shuō)，至少應有五個(gè)“必備”：

　�、俦貍湓~典和語(yǔ)法書(shū)，人手一冊。學(xué)生必須學(xué)會(huì )使用工具書(shū)，多用、善用工具書(shū)，并不斷提高查閱速度。用好了工具書(shū)就等于多了一位朝夕相伴的老師。

　�、诒貍湫湔涔P記本。摘抄重要的、出現頻率較高的生詞，摘抄好的句型和好的句子，隨身攜帶，隨時(shí)翻閱，加強記憶。

　�、郾貍湔n堂筆記本。對于老師所講的重點(diǎn)內容，要記好筆記，便于復習鞏固。

　�、鼙貍渚毩暩腻e本。把平時(shí)練習中、考試中出現的典型錯誤，及時(shí)抄寫(xiě)在上面，供平時(shí)學(xué)習及考前復習之用，避免屢考屢錯，減少重復失分。

　�、荼貍鋾�(shū)面表達本。堅持每天進(jìn)行英語(yǔ)表達訓練：一句話(huà)、一段話(huà)、一篇日記等。養成良好的寫(xiě)作習慣，提高寫(xiě)作能力，為高考書(shū)面表達打下堅實(shí)的基礎。

　　4、保證足夠量的課外閱讀

　　除了要完成老師布置的作業(yè)之外，自己要有足夠的閱讀量，因為閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重�？季V要求考生除課本以外要有30萬(wàn)字的閱讀量，所以培養閱讀能力也是高一階段的重點(diǎn)。天天應堅持30分鐘，300―500字的閱讀，可集中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀，最好是利用中午休息時(shí)間讀。 精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì )打斷閱讀的整體思路，不利于語(yǔ)言能力的提高。

　　英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)知識積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要樹(shù)立信心，并且將所積累的知識加以運用來(lái)分析解決問(wèn)題，這就要求完善學(xué)習方法。以上提到的學(xué)習方法需要同學(xué)們在日后的學(xué)習中根據自身的能力、習慣等不斷調整，找到適合自己的行之有效學(xué)習方法才能在英語(yǔ)學(xué)習上更進(jìn)一步，徹底扭轉高中英語(yǔ)難學(xué)的局面。

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