寧夏高考綜合改革實(shí)施方案正式發(fā)布
2022-06-27 17:02:29銀川晚報
6月27日，從新聞發(fā)布會(huì )上獲悉，《寧夏回族自治區深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》正式發(fā)布，2022年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考綜合改革。
《實(shí)施方案》主要包括四個(gè)方面的內容：
第一，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種類(lèi)型，包括考試對象、考試科目、考試內容、考試安排、考試成績(jì)。
一是考試對象。合格性考試的對象為全區普通高中在校學(xué)生，高中階段其他在校學(xué)生和社會(huì )人員也可自愿報名參加合格性考試。選擇性考試的對象為符合當年普通高等學(xué)校招生統一考試報名條件，并已報名參加寧夏統一高考的人員。
二是考試科目。合格性考試科目覆蓋國家普通高中課程方案規定的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14門(mén)。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門(mén)。
三是考試內容。合格性考試內容為國家普通高中課程標準規定的必修內容；選擇性考試內容為國家普通高中課程標準規定的必修和選擇性必修內容。
四是考試安排。合格性考試從2022年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，依據國家普通高中課程方案和課程標準由自治區統一安排。選擇性考試從2025年起，每年組織1次，與全國統一高考同期進(jìn)行，由自治區統一組織實(shí)施。
五是考試成績(jì)。合格性考試成績(jì)以“合格”或“不合格”呈現，納入綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，“合格”成績(jì)長(cháng)期有效。選擇性考試中的首選科目成績(jì)以原始成績(jì)呈現，再選科目成績(jì)以等級轉換分數呈現，成績(jì)當年有效。
第二，規范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(cháng)，是高考招生錄取的重要參考。
一是評價(jià)內容。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)主要內容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐。
二是評價(jià)程序。普通高中學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)委員會(huì )，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。學(xué)生在老師的指導下寫(xiě)實(shí)記錄成長(cháng)過(guò)程，遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，統一導入寧夏普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺，經(jīng)公示確認無(wú)異議后，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
三是評價(jià)使用。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果是學(xué)生畢業(yè)和普通高等學(xué)校招生錄取的重要參考。普通高等學(xué)校根據自身辦學(xué)特色及人才培養要求，制定科學(xué)規范的綜合素質(zhì)評價(jià)結果使用辦法，提前向社會(huì )公布。
第三，改革統一高考招生制度。
自2025年起，普通高等學(xué)校依據考生的全國統一考試成績(jì)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取，簡(jiǎn)稱(chēng)“兩依據一參考”。一是考試科目。
全國統一考試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）3門(mén)，不分文理科，使用全國卷，其中外語(yǔ)科目含聽(tīng)力和筆試兩部分。
選擇性考試科目由考生根據高校選科要求，結合自身特長(cháng)興趣，首先在物理或歷史中選擇1門(mén)，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門(mén)，即“3+1+2”模式。報考體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的考生還須參加相應的專(zhuān)業(yè)考試。
二是考試安排。全國統一考試按教育部規定的時(shí)間組織考試，選擇性考試與全國統一考試同期安排。
三是考生總成績(jì)的構成�？忌偝煽�(jì)由3門(mén)全國統一考試科目成績(jì)和3門(mén)選擇性考試科目成績(jì)組成，滿(mǎn)分750分。
其中全國統一考試科目語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)，使用原始成績(jì)計入考生總成績(jì)，每門(mén)滿(mǎn)分150分。選擇性考試首選科目中，物理或歷史使用原始成績(jì)計入考生總成績(jì)，每門(mén)滿(mǎn)分100分。
考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的2門(mén)科目按等級賦分后計入考生總成績(jì)，每門(mén)滿(mǎn)分100分。
四是招生錄取。從2025年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別，分列招生計劃、分開(kāi)劃線(xiàn)、分開(kāi)投檔錄取。
第四，健全高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生制度。高等職業(yè)教育分類(lèi)招生與統一高考招生相對分開(kāi)，主要安排在春季進(jìn)行，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)擇優(yōu)錄取。一是高等職業(yè)教育對口招生。
面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生，文化素質(zhì)測試（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）由自治區統一組織實(shí)施；職業(yè)技能測試由相關(guān)高職（專(zhuān)科）院校組織實(shí)施。
二是高職（專(zhuān)科）院校單獨考試招生。
面向普通高中畢業(yè)生招生，以普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目的原始成績(jì)?yōu)槲幕刭|(zhì)成績(jì)，以招生院校組織的職業(yè)能力適應性測試為職業(yè)技能成績(jì)，同時(shí)參考綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
三是中高職貫通招生。完善三二分段、五年一貫制招生制度，由高職（專(zhuān)科）院校牽頭制定人才培養方案，報自治區教育廳備案后實(shí)施。
問(wèn)答
【問(wèn)題一】
在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門(mén)選擇性考試科目當中，為什么歷史或物理按卷面原始分計入考生總成績(jì)，而思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)要實(shí)行等級賦分？
【答】
現行的招生制度按照文科、理科兩個(gè)類(lèi)別，分列招生計劃、分開(kāi)劃線(xiàn)、分開(kāi)投檔錄取，每個(gè)類(lèi)別考試人數固定、考試科目一樣，依據考試成績(jì)就可得出各科排名，各科成績(jì)直接相加，即可得出考生在文科類(lèi)或理科類(lèi)中的排名，依據排名擇優(yōu)錄取。高考綜合改革實(shí)施后，按照物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別，也是分列招生計劃、分開(kāi)劃線(xiàn)、分開(kāi)投檔錄取，物理、歷史兩個(gè)首選科目的考試人數相對固定，成績(jì)具有可比性，所以使用原始分計入考生總成績(jì)。
而思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)再選科目，分別對應物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別，有6種組合、6個(gè)群體，每個(gè)群體之間再選科目不同、考試人數不同、各再選科目試題難易程度不同，所以這4門(mén)再選科目的原始分不具有可比性。比如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲的成績(jì)排在全區所有選考思想政治考生的第100位，考生乙的成績(jì)排在全區所有選考化學(xué)考生的第1000位。
若簡(jiǎn)單地將他們的成績(jì)以原始分計入考生總成績(jì)，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將再選科目的原始分按照一定規則轉換成等級分，轉換后考生再選科目成績(jì)排序不變，解決了再選科目原始分不具有可比性的問(wèn)題。隨后，將按照有關(guān)規定制定出臺具體的轉換辦法。
【問(wèn)題二】
高考綜合改革啟動(dòng)后，普通高等學(xué)校招生實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，采取這種志愿填報模式有哪些好處？
【答】
“院校專(zhuān)業(yè)組”是指某一高校對考生選考科目要求相同的專(zhuān)業(yè)的組合。一所院�？稍O置一個(gè)或多個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”，每個(gè)“院校專(zhuān)業(yè)組”內可包含數量不等的專(zhuān)業(yè)，同一“院校專(zhuān)業(yè)組”內對考生的選考科目要求相同�？忌鶕约旱囊庠�，可以直接填報某個(gè)院校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)組。
實(shí)行“院校專(zhuān)業(yè)組”的錄取模式：一是能提高考生志愿滿(mǎn)意度�？忌鶕约核x的選擇性考試科目填報相應的“院校專(zhuān)業(yè)組”志愿，“院校專(zhuān)業(yè)組”內可能是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也可能是多個(gè)專(zhuān)業(yè)，考生按“院校專(zhuān)業(yè)組”投檔后，符合條件的，可在該“院校專(zhuān)業(yè)組”內進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調劑，可提升考生的興趣志向和最終所錄專(zhuān)業(yè)的契合度，可做到“學(xué)其所好、錄其所長(cháng)”。二是符合高校選拔和培養人才的要求。高校根據專(zhuān)業(yè)人才培養對學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎的要求以及學(xué)校自身辦學(xué)的需要，設置選擇性考試科目要求。按“院校專(zhuān)業(yè)組”投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專(zhuān)業(yè)選考要求的匹配度，使高校招錄到有相應學(xué)科特長(cháng)和興趣的考生，有利于人才培養和高校自身發(fā)展。三是能夠引領(lǐng)基礎教育健康發(fā)展。促使高中學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的興趣特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)志向，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。
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