2022年高考全國乙卷生物試題評析

　　全國卷試題評析（乙卷）

　　2022年高考生物全國乙卷試題精選新冠疫情防控、動(dòng)物育種、廢物循環(huán)再利用等素材，強化高考的價(jià)值引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。試題總體特征體現穩中有進(jìn)，依托中國高考評價(jià)體系，強化素養導向，加強學(xué)科基礎和關(guān)鍵能力考查，服務(wù)“雙減”政策實(shí)施，助力基礎教育提質(zhì)增效。

　　1. 凸顯育人功能，促進(jìn)全面發(fā)展

　　近年來(lái)高考生物試題注重引導學(xué)生樹(shù)立積極正確的價(jià)值觀(guān)念，在試題設計等方面進(jìn)行一系列改革創(chuàng )新，通過(guò)聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)疫情防控問(wèn)題，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注他人，強化學(xué)生社會(huì )責任。在抗疫過(guò)程中，全民免費疫苗接種和應檢盡檢的核酸檢測發(fā)揮了關(guān)鍵作用。全國乙卷第38題圍繞新冠病毒核酸檢測和疫苗接種，考查核酸檢測的基本原理和結果分析，引導學(xué)生加深對防疫措施的認識。全國乙卷第37題以利用制糖廢液進(jìn)行微生物發(fā)酵生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品為情境，讓學(xué)生思考廢物利用的意義，培養學(xué)生注重環(huán)境保護、合理利用自然資源的意識。此外，高考生物倡導勞動(dòng)為榮，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)勞動(dòng)觀(guān)念。全國乙卷第6題以雞的羽毛性狀蘆花和非蘆花遺傳分析為主題，指出巧妙運用雞的羽毛性狀可早期區分雛雞性別，便于養雞場(chǎng)根據生產(chǎn)需求及時(shí)分選，以提高養雞場(chǎng)的經(jīng)濟效益，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)勞動(dòng)觀(guān)念。

　　2. 深化基礎性，引導教學(xué)回歸主干

　　高考生物加強基本概念的考查，使學(xué)生能夠感受到基本概念的重要性，從而注重基本概念的學(xué)習和理解，引導教學(xué)回歸課堂教學(xué)和把握學(xué)科基礎，切勿盲目刷題。全國乙卷第3題創(chuàng )設運動(dòng)神經(jīng)元與骨骼肌之間的興奮傳遞過(guò)度引發(fā)肌肉痙攣的藥物治療方法的問(wèn)題情境，考查神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前膜釋放、突觸后膜活化、突觸間隙中降解等過(guò)程，多層次地考查了學(xué)生對突觸傳遞的理解程度。

　　3. 突出能力考查，積極導向教學(xué)

　　加強關(guān)鍵能力的考查有助于高校區分選才，也有助于中學(xué)教學(xué)注重能力培養，減少機械刷題。高考生物關(guān)鍵能力主要包括理解能力、實(shí)驗探究能力、應用能力和創(chuàng )新能力。理解能力的考查要求之一是獲取有效信息以處理問(wèn)題。全國乙卷第4題以表格的形式提供對酶P的RNA組分和蛋白質(zhì)組分活性探究實(shí)驗的實(shí)驗條件和實(shí)驗結果，簡(jiǎn)潔明了地傳達關(guān)鍵信息，盡量忽略細節，既展現生物學(xué)科常用的實(shí)驗設計思路及實(shí)驗結果展示方式，又便于學(xué)生能夠快速獲取關(guān)鍵信息解決問(wèn)題。高考生物加強對實(shí)驗探究能力的考查，在形式、角度等多個(gè)維度進(jìn)行探索實(shí)踐，涵蓋實(shí)驗設計、方法選取、數據分析、結論概括、評價(jià)改進(jìn)等多個(gè)方面，有助于引導學(xué)生注重實(shí)驗探究能力的培養，緊密聯(lián)系實(shí)驗實(shí)踐與概念學(xué)習，提高學(xué)生實(shí)驗操作的興趣。全國乙卷第31題展示利用空中拍照技術(shù)調查草原地面活動(dòng)哺乳動(dòng)物種群數量的新方法，要求學(xué)生分析相對于標志重捕法的優(yōu)勢，使學(xué)生感受到實(shí)驗探究過(guò)程中合理選取方法的重要性。應用能力可通過(guò)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行考查，例如全國乙卷第29題要求根據農作物根系吸收硝酸根與氧之間的關(guān)系，制定農業(yè)生產(chǎn)中相應的增產(chǎn)措施。創(chuàng )新能力通過(guò)創(chuàng )新情境設計、設問(wèn)方式等途徑進(jìn)行考查。全國乙卷第32題以植物花色的遺傳控制為問(wèn)題情境，在探究白花植株純合體基因型時(shí)要求只選用1種純合體親本與之只進(jìn)行1次雜交，考查學(xué)生在新條件限制下制定最優(yōu)方案的能力，引導學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)注重解決方案的優(yōu)化和簡(jiǎn)化。

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