2022年全國報名人數1193萬(wàn)，高考競爭會(huì )更加激烈嗎？

　　2022年高考全國統考，除上海延期外，其他將于6月7日、6月8日舉行。今年全國高考報名人數1193萬(wàn)人，再創(chuàng )歷史新高。與去年1078萬(wàn)高考報名人數相比，今年高考報名人數增加115萬(wàn)，不少考生感慨今年高考競爭變得更加激烈。其實(shí)不然，評價(jià)高考競爭激烈程度要看高考錄取率。雖然高考報名人數增加，但近年來(lái)的高考錄取率不減反增。

　　高考報名人數增加是放開(kāi)中職畢業(yè)生升學(xué)限制，給更多中職畢業(yè)生升學(xué)機會(huì )，與高復學(xué)生增加等綜合因素作用的結果。針對高考報名人數超1000萬(wàn)，高考錄取率超九成，我國高等教育必須推進(jìn)“寬進(jìn)嚴出”培養模式。

　　去年，我國高考報名人數達到1078萬(wàn)，很多考生及家長(cháng)也擔心高考競爭會(huì )更激烈，而從實(shí)際情況來(lái)看，整體錄取率走高。根據教育部公布的數據，2021年全國普通、職業(yè)本專(zhuān)科共招生1001.32萬(wàn)人，其中，普通本科招生444.60萬(wàn)人，職業(yè)本科招生4.14萬(wàn)人，高職（專(zhuān)科）招生552.58萬(wàn)人。以此測算，高考錄取率達到92.9%，其中，本科錄取率為41.6%。

　　2019年，我國啟動(dòng)高職三年擴招300萬(wàn)計劃，并取消了中職畢業(yè)生的升學(xué)比例限制。以前中職畢業(yè)生升學(xué)比例一般限制在30%以?xún)�，�?021年，各地中職畢業(yè)生選擇升學(xué)的比例已經(jīng)達到接近七成。2018年，我國高考報名人數為975萬(wàn)，隨后高考人數增加到2019年的1031萬(wàn)，2020年的1071萬(wàn)，其主要原因是高職擴招、中職畢業(yè)生參加高考人數增加。隨著(zhù)高考報名人數增加，本科錄取率有可能下降，但是這只是計算本科招生數與報考總人數的比例，而沒(méi)有考慮新增報考人數主要報考高職高專(zhuān)這一因素。

　　高考報名人數增加，還有一部分原因是復讀生增加，特別是近年來(lái)出現高分復讀的“新動(dòng)向”。要減少高考復讀現象，應該改革高校招生方式，推進(jìn)學(xué)生與學(xué)校“雙向選擇”，提高考生對錄取大學(xué)、專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度，而不像現在填報志愿還存在一定博弈色彩。同時(shí)扭轉用人單位中存在的唯學(xué)歷、唯名校導向，以及“第一學(xué)歷”歧視，給不同學(xué)歷的人才平等的就業(yè)、發(fā)展機會(huì )。

　　這也是擴大中職學(xué)生升學(xué)機會(huì )后，避免中職教育變?yōu)樯龑W(xué)教育、以學(xué)歷為導向辦學(xué)必須做出的評價(jià)改革。不少地區出現以升學(xué)率、升本率評價(jià)中職辦學(xué)的趨勢，這會(huì )誤導中職辦學(xué)。在高等教育進(jìn)入普及化時(shí)代后，中職的教育功能會(huì )從培養中等職業(yè)技術(shù)人才，調整為為高等職業(yè)教育培養高素質(zhì)技能人才做準備。隨著(zhù)新《職業(yè)教育法》的實(shí)施、職教高考制度的建立，中職學(xué)生升學(xué)比例會(huì )更高。要防止升學(xué)導向，重視學(xué)生的基礎知識與基本技能教育，就需要破除唯學(xué)歷、唯名校教育評價(jià)體系。

　　對于每年超過(guò)1000萬(wàn)學(xué)生進(jìn)大學(xué)，怎么保障人才培養質(zhì)量，則是更需要關(guān)注的問(wèn)題。在高等教育普及化時(shí)代，要保障人才培養質(zhì)量，必須推進(jìn)“寬進(jìn)嚴出”培養模式。我國高校還普遍存在“重招生，輕培養”的問(wèn)題，社會(huì )對人才的評價(jià)也偏向“入口”的錄取分數，而不是“出口”的實(shí)際質(zhì)量。“唯分數”與“唯學(xué)歷”的結果是一些學(xué)校不重視人才培養過(guò)程，以及部分學(xué)生“混文憑”的現象。隨著(zhù)高等教育變得普及，大部分高校的招生錄取門(mén)檻會(huì )降低。在這種情況下，每年會(huì )有超千萬(wàn)的大學(xué)生順利獲得文憑走向社會(huì )，不過(guò)，是否每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都“貨真價(jià)實(shí)”則另當別論。只有嚴把質(zhì)量關(guān)，才能避免出現“學(xué)歷泡沫”，讓每個(gè)學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育。

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