2022年北京市石景山一模作文范文：奔赴八
2022-04-14 11:03:36高考網(wǎng)整理
“以‘奔赴’為題吧。”
狹小的宿舍圍坐著(zhù)一圈白衫少年，桌上一根白燭火熱地燒著(zhù)，微微跳動(dòng)著(zhù)的火星，給屋里帶來(lái)微茫的光明。我的話(huà)語(yǔ)打破了先前的安靜。
“我們?yōu)樾旖淌趯?xiě)的悼文，就以‘奔赴’為題吧！”我盯著(zhù)跳動(dòng)的火光，一字一句地重申了一遍剛剛的話(huà)。
“我贊成！”身旁的少年贊成地和道，緊緊攬住我的肩。緊接著(zhù)，越來(lái)越多的少年都發(fā)出支持的聲音，還不禁夸我點(diǎn)子好。議論聲在耳旁不散去，我并未回應，只是盯著(zhù)燭光，火光在搖，恍惚間好似回到了幾月前……
迎著(zhù)細雨，我緊攥著(zhù)份報紙沖進(jìn)圖書(shū)館，在館內落座后展開(kāi)報，“侵略者加緊入侵多個(gè)地區”的加粗大字刺入眼中。我心中多年來(lái)積壓的憤怒與悲傷交雜——都說(shuō)青年奔赴大好未來(lái)，這種連民族都即將覆滅的時(shí)刻，我又奔赴向哪兒？望著(zhù)窗外陰沉的天，抓起報紙塞入包中，我再次沖入雨中，奔向了一個(gè)地方——新青年報社。
我的力量猶如一只小燭的火光，微弱到小雨一落便足以熄滅。作為知識青年，我只有筆桿子。但徐教授和他帶領(lǐng)的新青年報社卻引領(lǐng)著(zhù)不知奔赴何處的我，用文字為國家尋一條路，帶領(lǐng)大家向光明奔赴。報社中人影交錯，談?wù)撀曀钠�，紙張翻�?dòng)聲交雜著(zhù)印刷蘸墨聲，在這里，我望向陽(yáng)光燦爛的窗外。瞧，那是我們奔赴的方向��！
但一切如暴雨突至，朝夕相處的、為我們指引方向、開(kāi)出一條路的徐教授竟一夜間躺在了冰冷的靈柩中，那樣平靜。靈堂低啜的嗚咽聲宛如木槌，敲打著(zhù)我的神經(jīng)，眼前還浮現著(zhù)徐教授頭顱凹陷、衣服浸滿(mǎn)鮮血卻仍為要奔赴更遠的我們擋下最后的棍棒——來(lái)自殘忍鎮壓軍隊的毒打。
以“奔赴”為題，不是絕妙的構思，那是徐教授為我帶來(lái)的奔赴的希望，勇氣和方向，以筆為槍去奪得更美好的中華民族的未來(lái)，是他的奔赴，是我和同學(xué)們的奔赴，更是四萬(wàn)萬(wàn)同胞們的奔赴！
完成悼文的那天已是凌晨，將近黎明。我手握稿子，身邊燭光映在“奔赴”二字上，迎窗而立。
瞧那抹破曉之光，那人就是奔赴之方向！即使徐教授再不能為之奔赴，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的我們、子孫為之奔赴。何為奔赴？這樣直面慘淡的大無(wú)畏和一棒棒的傳承便是中華少年的奔赴。
【評語(yǔ)】作者將“我”的個(gè)人抱負與家國大義聯(lián)系起來(lái)，以為徐教授寫(xiě)悼詞為切入點(diǎn)，以“我”思想上、行動(dòng)上的轉變?yōu)榫�(xiàn)索，展現徐教授帶領(lǐng)青年人奔赴革命理想的崇高品格。本文立意高遠，行文流暢，敘事技巧老練。不足之處是徐教授著(zhù)墨不多，個(gè)別長(cháng)句子啰嗦，表現力不足。
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