高考前半個(gè)月化學(xué)的復習方法及應試策略

　　一、考前指導

　　(一)沖刺復習  科學(xué)安排

　　高考的腳步漸漸逼近，如何利用臨考前的這段時(shí)間，給自己高考的成功添加砝碼，這是每位考生都在關(guān)心和思考的問(wèn)題。在臨近高考的十多天的時(shí)間里，筆者認為應注意下面幾個(gè)問(wèn)題：

　　中科院心理研究所專(zhuān)家對全國200名高考狀元進(jìn)行四年的跟蹤研究發(fā)現，在二十個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考生在考試中的心理狀態(tài)，排在第二位的是考生在考前的心理狀態(tài)(特別是前四天的心理狀態(tài))。在調節考前的心理狀態(tài)時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：

　　1、切莫松懈。有的同學(xué)認為自己為高考作了很長(cháng)時(shí)間的準備，拼博了一年多了，最后幾天要放松了，這種想法是不正確的。筆者認為：大功將成勿松懈，已經(jīng)走了九十九步了，勝利彼岸僅一步之遙，高考拼得就是毅力，現在是到使用韌勁的時(shí)候了，咬緊牙關(guān)，打好決賽前的熱身賽。正確的應考策略是一如既往，有條不紊、有計劃、有安排地進(jìn)行復習備考。

　　2、不要緊張。高考臨近，有些同學(xué)常出現緊張和懼怕心理。晚上睡覺(jué)時(shí)總是害怕一陣子，“高考萬(wàn)一考不好，怎么辦？”每晚總是高度緊張，總是與害怕相伴進(jìn)入夢(mèng)鄉�；ê芏喱F在的時(shí)間去擔憂(yōu)未來(lái)，這不僅白白消耗現在極為寶貴的時(shí)間，而且會(huì )發(fā)生你不愿意看到的結果。面對高考，壓力肯定存在，關(guān)鍵是你如何對待壓力。適當的壓力可以增加戰斗欲望，促使你興奮起來(lái)，更好地迎接考試，但過(guò)大的壓力則影響正常的發(fā)揮。對待高考，應泰然處之，在戰略上藐視它，戰術(shù)上重視它。所謂“藐視”，是對高考充滿(mǎn)必勝的信心，想到自己高三一年來(lái)的復習，對高考相關(guān)、相似的題都已訓練過(guò)，考點(diǎn)都已熟悉，沒(méi)有什么了不起的，要把高考當作平時(shí)的訓練。所謂“重視”即在做題的過(guò)程中，要認真審題，會(huì )做的題一定要做對，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的。

　　3、力誡急躁。一般情況下，距離高考日期越近，有些同學(xué)的情緒越容易產(chǎn)生波動(dòng)，心理越發(fā)脆弱，易發(fā)“無(wú)名火”。心中總覺(jué)得有好多題目還沒(méi)做，一旦拿起書(shū)本又什么也看不進(jìn)去，好像復習過(guò)的內容一下子不知道到哪里去了，不免就要焦躁不安。在僅有這幾天的時(shí)間里，不可能把天底下的題目都做完，還是圍繞考綱和自己的實(shí)際情況，有的放矢，查漏補缺。降低不切實(shí)際的目標，保持坦然的心態(tài)，正確對待高考。積極進(jìn)取，但不要刻意追求。主動(dòng)配合老師，按計劃進(jìn)行復習，不要我行我素，與老師對立。要有一顆“平常心，平靜心”來(lái)對待復習備考。做到了行動(dòng)上的“不急”，心理上才能“不躁”，才會(huì )有個(gè)好心情。情緒穩定了，復習效率才會(huì )提高。

　�。ǘ�）、高考前幾天化學(xué)復習方法

　　在臨考前的這十多天里，對知識內容的復習要有所側重，要進(jìn)行細致的安排。

　　1、查漏補缺。經(jīng)過(guò)近一年的復習，考生對各科知識都已經(jīng)形成了基本的網(wǎng)絡(luò )結構，但不可避免的是，各科肯定存在著(zhù)不足之處，如何盡快找出并找準自己的不足，有兩種方法可以借鑒。一是對照考試說(shuō)明上的知識考查范圍或教材的目錄，逐條落實(shí)，檢查自己的哪一部分知識點(diǎn)還不熟悉或不扎實(shí)，重點(diǎn)記憶和理解；二是瀏覽一下近幾年高考試題分析，并通過(guò)選做例題，找點(diǎn)做題技巧，發(fā)現自己在相關(guān)知識的不足，并立即解決。

　　2、清理前段試卷、清理錯題。

　　學(xué)校組織的模擬考試，難度、題型和高考非常相似。一定要返回來(lái)再進(jìn)行糾錯、反思，認真分析做錯題的原因�？偨Y我們的失誤屬于哪種失誤，如果是知識性的，或者是答題策略方面的，這在平時(shí)訓練當中，或通過(guò)回歸教材是可以解決的；如果是筆誤、習慣性的失誤，這就要求我們在后段加強模擬訓練。

　　不要再把大量的時(shí)間放在做各種模擬卷上，要知道高考不是考咱們做過(guò)的題，也很少有題目撞到咱們的槍口上，所以用多做題的方式想提前做到高考題是不現實(shí)的。高考考的是我們解決首見(jiàn)題的能力，而我們已經(jīng)歷了足夠的訓練，已具備了沖擊高考的能力，我們現在只需做好沖刺前的準備工作就行了。在最后的階段里復習要有針對性，應該把所做過(guò)的試卷再認真看一遍，尤其是把自己曾經(jīng)做錯的題，再拿出來(lái)仔細地做一做，因為經(jīng)驗告訴我們，一些同學(xué)做錯了某個(gè)題，并不知道到底是錯在哪兒？如果你自己解答不出來(lái)，就去問(wèn)問(wèn)老師，讓老師幫你檢查你的錯誤。一般同學(xué)都錯在概念、規律的理解上面，這是致命的。如果題目錯了，找不到出錯的原因，就意味著(zhù)再做類(lèi)似的題目還要犯錯誤，所以必須要解決這個(gè)問(wèn)題，只有這樣做，才能防止在高考的時(shí)候，再發(fā)生類(lèi)似的錯誤。

　　3、每日一練。在考前這幾天里，要不要做練習，是許多同學(xué)比較關(guān)注的問(wèn)題。筆者認為應該做題。俗話(huà)說(shuō)得好，“三天不練手生，三天不唱口生”。只有不斷地做題，考試時(shí)才不會(huì )感到生疏。但這段時(shí)間不能鉆難題，而應做點(diǎn)難度適中的基礎題，或課本中的例題，高考前，堅持每日一練，必定大有好處。

　　4、重視實(shí)驗復習

　　化學(xué)實(shí)驗已成為歷年高考當中的重頭戲，也是高考當中拉開(kāi)分差的主要戰場(chǎng)。高考實(shí)驗題是有一定綜合性的，但它的綜合并不是空穴來(lái)風(fēng)，也不是高不可攀，只是把教材上的基本實(shí)驗進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的綜合，一般來(lái)講涉及的都是一些基本的實(shí)驗。

　�、俳ㄗh大家熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗。將所用藥品的名稱(chēng)、加藥的次序、化學(xué)反應等記熟。要從整個(gè)實(shí)驗的全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作以及討論等方面，進(jìn)行系統化的思索，把整個(gè)看教材實(shí)驗的過(guò)程當成一個(gè)自我模擬實(shí)驗的過(guò)程，這樣會(huì )提高化學(xué)實(shí)驗的復習效率。最好是與近期考題相結合，捋清思路，找出考點(diǎn)和規律。需要指出，我們的研究范圍也包括經(jīng)典的初中實(shí)驗。

　�、趹�該把教材上的一些實(shí)驗，進(jìn)行歸類(lèi)總結：比如說(shuō)像定量實(shí)驗（物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實(shí)驗、硫酸銅結晶水含量的測定、中和熱的測定等），把它們放在一起進(jìn)行對比進(jìn)行復習。再比如制備實(shí)驗（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質(zhì)實(shí)驗。

　�、蹖⒊Ｒ�(jiàn)基本操作進(jìn)行匯總、梳理與記憶，形成用語(yǔ)的學(xué)科化和規范化�；瘜W(xué)實(shí)驗中操作的規范性、分析數據的準確性和實(shí)驗數據的科學(xué)性等方面，都要通過(guò)規范化的語(yǔ)言來(lái)表達�；�本操作一定要表述準確，用詞得當，言簡(jiǎn)意賅。用自己的語(yǔ)言表達的時(shí)候，語(yǔ)言表達不規范，步驟不完善，二三個(gè)字就完事了，這個(gè)很難得分。如可燃性氣體的檢驗，描述成直接用酒精燈對氣體進(jìn)行檢驗，那是很危險的。再如問(wèn)怎么讀液面的刻度，應該是眼睛與凹液面與刻度線(xiàn)相平，有的說(shuō)水平線(xiàn)，有的說(shuō)液平線(xiàn)，有的說(shuō)身體要下彎，這都是不對的。還有如用PH試紙檢測某濃液的PH值，描述為用干凈的玻璃棒蘸取溶液，然后滴在紙的中央，讀出PH值就是不準確的。 學(xué)科語(yǔ)言的使用比如方程式，該用時(shí)要用上。

　　完整準確答案的獲得還需要我們把題從頭到尾先讀完，真正了解這個(gè)實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程、整個(gè)原理。之后再來(lái)考慮每個(gè)細節方面的問(wèn)題，效果比較好一些。像過(guò)濾操作等，都需要我們在細節上認真體會(huì )整個(gè)過(guò)程，然后才能做出完整的答案。

　�、� 要關(guān)注化學(xué)與生活、化學(xué)與工業(yè)、化學(xué)與環(huán)保等方面的常識。

　　5、有機推斷題的復習

　　有機推斷題這幾年難度是有所下降的，另外推斷的模式也比較固定一些了。我們下段最基本的工作是搞清楚有機物的基本官能團的性質(zhì)。比如對于反應，你要知道，消去反應包含兩類(lèi)：醇的消去和鹵代烴的消去。要從本質(zhì)上理解有機化學(xué)基礎知識。要訓練自己醇、醛、酚，酸和酯等結構簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)，特別是由酸到酯的時(shí)候，尤其寫(xiě)到甲酸某酯的時(shí)候易出現問(wèn)題，這方面要加強訓練。對于有機反應方程式，特別要注意反應條件，是濃硫酸加熱還是氫氧化鈉加熱，是醇溶液還是水溶液，條件要標的非常細。具體到做題，要著(zhù)重形成固定的思維模式，一般來(lái)講，先把有機物的分子式推出來(lái)，再推它的幾個(gè)結構簡(jiǎn)式，再說(shuō)它的官能團的表述，這個(gè)表述一定要正確，是名稱(chēng)還是化學(xué)式一定要看清，左右寫(xiě)的問(wèn)題，再就是反應類(lèi)型的判斷，最難的是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，注意條件和小分子。

　　6、把握化學(xué)選擇題

　　化學(xué)選擇題所考察的基本上是化學(xué)科的主干知識和內容，有些是熱點(diǎn)。像化學(xué)與社會(huì )、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生活結合的問(wèn)題，一般在第一道題里面會(huì )涉及，這樣的問(wèn)題其實(shí)比較容易，只要有正常的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有基本的化學(xué)素養都能做出來(lái)。

　　像氧化還原反應，現在和原電池結合的比較多，在這樣的題型當中，只要我們抓住氧化還原反應的本質(zhì)，以及原電池當中兩極放電情況，也不是很難。

　　離子反應和離子方程式的正誤判斷。實(shí)際上離子方程式考察的內容也就是那幾個(gè)，如在酸性條件下，硝酸根可以氧化碘離子、硫離子，我們用一定的時(shí)間加以總結即可拿下。在該類(lèi)題當中，不要求大家會(huì )寫(xiě)方程式，就是讓你判斷，比如，一個(gè)強酸置換弱酸的反應，但是這個(gè)強酸是強還原劑，而弱酸是強氧化劑，那么它們之間發(fā)生反應不僅僅是強酸和弱酸，他們不會(huì )形成亞硫酸和次氯酸；還有一種是量的問(wèn)題，分析物質(zhì)的量對產(chǎn)物的影響，少量與過(guò)量，比如經(jīng)�？嫉降亩�氧化碳與堿的反應，如果是堿過(guò)量，應該形成碳酸鹽。

　　再如阿伏家德羅常數的問(wèn)題，這樣的問(wèn)題只要對它的定義有深入的理解，作題也就方便了，要關(guān)注物質(zhì)的狀態(tài)，比如�？嫉乃�、苯；還有對于電子數、化學(xué)鍵的判斷的問(wèn)題，只要我們把做過(guò)的一些題目加以歸納就可以了。

　　還有等效平衡、電解質(zhì)的三個(gè)守恒關(guān)系（電子守恒和質(zhì)子守恒、物料守恒）。這在判斷鹽的水解方面多一些。還有就是有機官能團的典型的化學(xué)性質(zhì)一定要清楚，一定要把這幾個(gè)官能團分開(kāi)考慮，對癥下藥。

　　7、每天認真做一兩道題

　　現在有一種情況，就是會(huì )而不對，對而不全。避免這種狀態(tài)的重要措施就是每天認真做一兩道題。做題是為了保持狀態(tài)，老不做題看題看會(huì )了，能說(shuō)了，但是對題的陌生度會(huì )增加，陌生度增加得分率就會(huì )下降，所以還是要做適當的訓練，這樣能保持一個(gè)很好的狀態(tài)。我說(shuō)的認真做，指要認認真真的把推導過(guò)程做對了，該計算的就得算出來(lái)，不能因為這個(gè)丟分。很多同學(xué)到這個(gè)時(shí)候很急，這個(gè)題一看會(huì )就過(guò)去了，實(shí)際上你真做不一定會(huì )。特別是數學(xué)推理，你不去認真推理，這個(gè)數搞錯了，你會(huì )做也等于不會(huì )做。高考時(shí)每個(gè)題的時(shí)間又那么短，一個(gè)題的平均做題時(shí)間就是幾分鐘，所以每天保持一個(gè)很好的推選過(guò)程，表述過(guò)程，對你的考場(chǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮是有很大的好處的。