2022高考作文冬奧會(huì )人物素材：“冰上飛象”任子威(2)

　　任子威奪金不忘交作業(yè)，說(shuō)明什么？

　　作者：孫欣祺 來(lái)源：澎湃新聞評論

　　連日來(lái)，有關(guān)“任子威奪金后交作業(yè)，卻被任課老師移出群聊”的話(huà)題在熱搜榜上居高不下。冬奧奪金之夜，任子威更是被網(wǎng)友們喊話(huà)“回學(xué)校交作業(yè)”。雖然，相關(guān)的微信聊天截屏內容被證實(shí)是之前的，不是發(fā)生在奪金之后，但是，依然不妨礙大家喜歡拿這個(gè)梗打趣。

　　前有清華學(xué)子楊倩暑假期間喜提東京奧運金牌，今有北京體育大學(xué)研究生任子威寒假期間斬獲北京冬奧金牌。半年內，我國運動(dòng)員“冠軍+學(xué)霸”的雙重身份一再成為熱議話(huà)題，奧運冠軍的學(xué)校生活也持續引發(fā)高度關(guān)注與熱情互動(dòng)。金牌時(shí)刻，我們不僅為健兒們歡呼吶喊，更通過(guò)這種幽默、友善的方式表達喜愛(ài)之情。

　　此情此景，我不禁想起另一個(gè)人——姚明。2011年，小巨人結束了職業(yè)生涯，來(lái)到上海交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院就讀。他在繁忙的工作之余抓緊時(shí)間追趕進(jìn)度，腳踏實(shí)地完成學(xué)業(yè)。面對媒體的鏡頭，他曾不止一次感慨高數太難，也不止一次感謝身邊同學(xué)的細心幫助——直到2018年，他終于以本科畢業(yè)。

　　姚明的求學(xué)生涯是一段勵志故事，但也應該注意到，當一名優(yōu)秀運動(dòng)員功成身退，在30多歲的年紀重返闊別已久的課堂，知識儲備上的鴻溝讓他無(wú)所適從。素來(lái)以睿智形象示人的姚明尚且難以跨過(guò)高數這道坎，與他同代或更早一批的運動(dòng)員們想必經(jīng)受了更大的挑戰。

　　與姚明相比，楊倩、任子威等新一批優(yōu)秀運動(dòng)員無(wú)疑更加幸運。在他們的成長(cháng)道路上，盡管接受了同樣刻苦的專(zhuān)業(yè)訓練，但從未擺脫學(xué)生身份，從未真正遠離校園。也正因此，他們得以在日夜訓練、四處參賽的同時(shí)獲得基本知識儲備，能夠隨著(zhù)年齡增長(cháng)完成知識體系的自然建構，而不是在職業(yè)生涯的黃金期將專(zhuān)業(yè)與學(xué)業(yè)徹底割裂，也無(wú)需在職業(yè)生涯的末期進(jìn)行逆生長(cháng)規律的“回爐重造”。

　　讓優(yōu)秀運動(dòng)員留在校園，從個(gè)體角度是符合科學(xué)規律的培養模式，從整體出發(fā)則是建設體育強國所必由的可持續發(fā)展道路�？贪逵∠笾�，運動(dòng)員們由于長(cháng)期集訓、參賽，疏于學(xué)習，因而文化水平偏低，難于在退役后即刻融入社會(huì )生活。出于這方面的顧慮，許多家長(cháng)不愿意讓孩子從事競技體育，因為成為頂尖運動(dòng)員之前要走過(guò)無(wú)數獨木橋。如若在競技層面不能脫穎而出，又因為荒廢學(xué)業(yè)與社會(huì )脫鉤，這碗“青春飯”并不可口。

　　但是楊倩、任子威等新生代運動(dòng)員所展現出的新面貌，已然顛覆了這種刻板印象。他們在賽場(chǎng)內外的活躍，以及與廣大網(wǎng)民形成的良性互動(dòng)，讓運動(dòng)員這個(gè)職業(yè)真正意義上融入社會(huì )，也讓奧運冠軍的示范效應從精神層面落于實(shí)際，推動(dòng)更多家庭將有天賦的孩子從群眾體育轉向競技體育，從操場(chǎng)走向賽場(chǎng)，為國家體育事業(yè)源源不斷地輸送后備人才。

　　比賽結束后，奧運健兒們將暫時(shí)收起冰刀回歸課堂；而在冰雪賽場(chǎng)的感召下，更多群眾將走出家庭、校園參與運動(dòng)。這種雙向奔赴，正是體育強國建設的應有之義。