天津理工大學(xué)2022年聽(tīng)障生（本科）招生簡(jiǎn)章

　　一、學(xué)院簡(jiǎn)介

　　天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院是由天津市政府和中國殘疾人聯(lián)合會(huì )共同創(chuàng )辦、我國第一所面向全國招收聾人的高等工科特殊教育學(xué)院，1991年其前身天津大學(xué)機電分校特殊教育部成立并招收第一屆學(xué)生，1997年掛牌成立聾人工學(xué)院, 是中國第一所、世界第四所聾人高等工科院校。經(jīng)教育部批準，聾人工學(xué)院的本科招生實(shí)行單獨命題，單獨考試錄取。

　　經(jīng)過(guò)30年的建設，聾人工學(xué)院的辦學(xué)規模有了長(cháng)足發(fā)展，已經(jīng)成為我國特殊教育高層次人才培養、實(shí)踐創(chuàng )新的重要基地，辦學(xué)水平穩居前列，辦學(xué)成果多次被中央電視臺、人民日報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國家和地方媒體報道。原中國殘疾人聯(lián)合會(huì )主席鄧樸方多次視察聾人工學(xué)院，并稱(chēng)贊其為“特殊教育的一顆明珠！”

　　學(xué)院現有教職工52人，其中教授6人，博士生導師2人，碩士生導師9人，副高級以上職稱(chēng)教師占40%，具有碩士博士學(xué)位教師占95%以上。

　　作為中國聾人高等工科教育創(chuàng )始學(xué)校，學(xué)院高度重視教學(xué)研究，積極探索聾人高等教育規律和教學(xué)模式。學(xué)院擁有天津市教學(xué)名師2人、天津市教學(xué)團隊1支、天津市精品課程1門(mén)和天津市一流課程3門(mén)，獲國家級教學(xué)成果獎1項、市級教學(xué)成果獎2項�！队嬎銠C專(zhuān)業(yè)手語(yǔ)》填補了國內計算機專(zhuān)業(yè)手語(yǔ)的空白。學(xué)院在科學(xué)研究領(lǐng)域取得多項國家社科和工信部人工智能揭榜、天津市科委重大專(zhuān)項等多項具有聾健融合特色的科技成果。

　　學(xué)院致力于“培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，具有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，面向基層的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才”，結合聽(tīng)障生發(fā)展需求實(shí)際，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構和布局。

　　學(xué)院內開(kāi)設4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )工程、服裝與服飾設計、產(chǎn)品設計。2013年開(kāi)始以全納教育（聽(tīng)障學(xué)生進(jìn)入健聽(tīng)環(huán)境學(xué)習）培養方式招生6個(gè)專(zhuān)業(yè)：機械電子工程專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)（藝術(shù)）。2017年獲得推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格，2019年獲批以單考單招方式面向全國招收電子信息、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)全日制（聽(tīng)障）碩士研究生招生資格。2020年招收了我國首批工科專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位聽(tīng)障生。

　　學(xué)院現有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、實(shí)訓室20個(gè)，實(shí)驗室面積6000多平米，設備總值5000多萬(wàn)，其中包括計算機通用機房、計算機硬件實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)驗室、綜合布線(xiàn)實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )中心及網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗室、3D打印實(shí)驗室、攝影實(shí)驗室、服裝設計與制作實(shí)驗室(各類(lèi)新式多功能縫紉機、大型激光裁床、電腦繡花機、整體熨燙系統等專(zhuān)業(yè)設備)、拼布實(shí)驗室、立體裁剪實(shí)驗室、針織編織實(shí)驗室、手工印染實(shí)驗室、綜合材料玩具設計實(shí)驗室和飾品設計實(shí)驗室等。各類(lèi)實(shí)驗室為專(zhuān)業(yè)教學(xué)奠定了良好的基礎，為學(xué)生提高實(shí)驗實(shí)踐動(dòng)手能力提供了完善的設備條件。

　　學(xué)院將教育對外開(kāi)放作為提高教育質(zhì)量的重要途徑，先后與美國國家聾人工學(xué)院(NTID)、俄羅斯莫斯科國立鮑曼技術(shù)大學(xué)（BMSTU）、日本筑波技術(shù)大學(xué)(TCT)等國際著(zhù)名的特殊教育學(xué)院建立了良好的合作關(guān)系。2001年聾人工學(xué)院與美、日、俄三國的聾人大學(xué)共同簽署了合作協(xié)議發(fā)起創(chuàng )辦國際聾人高等教育網(wǎng)絡(luò )項目（PEN-International），實(shí)現了聾人教育與國際接軌。學(xué)院先后選送20余名教師進(jìn)行培訓和交流，并多次接待了美、俄、英、日、韓等國聾人高校師生的來(lái)訪(fǎng)，實(shí)現了不同國籍聽(tīng)障大學(xué)生之間的交流，開(kāi)闊了師生眼界，促進(jìn)了學(xué)院的教育教學(xué)，也向世界展示了中國特殊高等教育的實(shí)力。2017年，首次實(shí)現中美聽(tīng)障留學(xué)生學(xué)分互認，開(kāi)啟了聽(tīng)障生出國留學(xué)培養的新模式。

　　二、專(zhuān)業(yè)介紹

　�。ㄒ唬┟@人工學(xué)院開(kāi)設專(zhuān)業(yè)

　　1.計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（按計算機類(lèi)招生）

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，重視理論基礎知識的學(xué)習，更強調動(dòng)手和實(shí)際操作能力的培養；以需求為導向設置培養方案；通識教育、學(xué)科基礎、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐實(shí)訓比例均衡合理；選取聽(tīng)障生就業(yè)主流方向設置軟件開(kāi)發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò )及應用、圖形圖像處理作為主要專(zhuān)業(yè)方向；培養面向應用的高級人才。

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有系統、扎實(shí)的理論基礎和在信息的獲取、傳遞、處理及應用等方面具有較寬的專(zhuān)業(yè)知識、較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，良好的人文素質(zhì)和創(chuàng )新精神，并在軟件開(kāi)發(fā)、圖形圖像處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)等方面具有特色，能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門(mén)，科研部門(mén)、教育部門(mén)和企事業(yè)單位從事軟硬件設計、集成、開(kāi)發(fā)、應用工作和計算機教學(xué)、圖形圖像處理、網(wǎng)站設計管理工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習計算機科學(xué)與技術(shù)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，程序設計語(yǔ)言、數據結構、操作系統、數據庫技術(shù)及應用、軟件工程、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)端開(kāi)發(fā)、UI設計、圖形圖像處理等課程。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　2.網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)（按計算機類(lèi)招生）

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)采用“多模塊、分階段、重實(shí)踐”的培養模式，從低年級主抓的基礎理論逐漸過(guò)渡為高年級強化的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐訓練。根據學(xué)生學(xué)習興趣的不同，進(jìn)行不同專(zhuān)業(yè)方向的按需培養，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，講授最新的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，讓學(xué)生具有自主學(xué)習和終身學(xué)習的意識，擁有不斷學(xué)習和適應發(fā)展的能力，為學(xué)生的就業(yè)和考研都提供更為專(zhuān)業(yè)、有力的保障。

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)基礎知識以及計算機、網(wǎng)絡(luò )與通信基礎的基本理論，掌握計算機網(wǎng)絡(luò )系統的規劃設計、維護管理、安全保障和應用開(kāi)發(fā)相關(guān)的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好的綜合素質(zhì)，能在科研機構、企事業(yè)單位、政府部門(mén)等從事計算機網(wǎng)絡(luò )系統設計、開(kāi)發(fā)、部署、運行、維護等工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應掌握網(wǎng)絡(luò )工程的基礎知識、基本方法和相關(guān)工具，并具有將其應用于網(wǎng)絡(luò )系統的設計實(shí)現、維護管理、安全保障和網(wǎng)絡(luò )應用開(kāi)發(fā)的能力。核心課程包括各類(lèi)程序設計語(yǔ)言、數據庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、TCP/IP協(xié)議分析、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)絡(luò )工程等。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　3.服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)（按設計學(xué)類(lèi)招生）

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)本著(zhù)厚基礎、強能力、重實(shí)踐、能創(chuàng )新的高素質(zhì)人才培養思路，突出實(shí)用性和針對性相結合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)細分的模塊化培養模式，使學(xué)生能夠結合自身興趣特點(diǎn)，在全面掌握專(zhuān)業(yè)基礎理論的前提下，學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)開(kāi)設特色課程，探索性地培養服裝高端定制領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)人才，并注重文化傳承與發(fā)展，以及環(huán)保設計理念在服裝中的應用。

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養學(xué)生能夠掌握服裝設計的專(zhuān)業(yè)理論知識、設計方法和操作技能，具有較好的藝術(shù)修養和審美素質(zhì)以及設計造型能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力；能夠熟練使用計算機專(zhuān)業(yè)軟件和專(zhuān)業(yè)設備，并結合流行趨勢和行業(yè)發(fā)展方向，在服裝藝術(shù)設計或定制設計領(lǐng)域、服裝或服飾品企業(yè)、相關(guān)藝術(shù)設計機構或工作室從事設計、技術(shù)、教學(xué)、輔助管理等方面工作的應用型高級專(zhuān)業(yè)人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習中西方服裝史、服裝設計概論、圖案、圖形圖像處理、服裝畫(huà)技法、服裝結構設計、服裝材料與再造設計、立體裁剪、服裝CAD制板、服裝造型設計、服裝生產(chǎn)工藝等核心課程，以及民族服裝、傳統服裝設計、時(shí)裝攝影與數碼設計、服飾配件設計、服裝電腦繡花、高級定制服裝設計等特色課程。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　4.產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)（按設計學(xué)類(lèi)招生）

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)根據聽(tīng)障大學(xué)生的特點(diǎn)與就業(yè)需求制定人才培養方案，主要研究產(chǎn)品的外觀(guān)造型、功能以及裝飾的最優(yōu)組合性設計，課程內涵注重人文藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)，重點(diǎn)以文化創(chuàng )意類(lèi)產(chǎn)品設計為主，培養學(xué)生具有良好的藝術(shù)修養，掌握產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)必備的基礎理論知識及較強的實(shí)踐應用能力。產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)“厚基礎、寬口徑、重能力”，適應面廣，學(xué)生能從事產(chǎn)品造型設計、裝飾品設計、玩具設計、展示設計、卡通設計、視覺(jué)傳達設計以及攝影等領(lǐng)域的工作。

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生，培養學(xué)生掌握產(chǎn)品造型設計、裝飾設計、材料與工藝以及模型制作等方面的知識，具有扎實(shí)的產(chǎn)品造型能力、上機操作能力，注重理論知識與實(shí)際動(dòng)手操作能力相結合；重視“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調發(fā)展，學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)生畢業(yè)后能在專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)、產(chǎn)品制造企業(yè)、科研院所及學(xué)校等部門(mén)從事以產(chǎn)品創(chuàng )新為重點(diǎn)的設計、管理、科研或教學(xué)等方面工作的藝術(shù)設計學(xué)科應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　人機工程學(xué)、產(chǎn)品設計效果圖表現技法、圖形圖像處理Ⅰ、圖形圖像處理Ⅱ（產(chǎn)品）、圖形圖像處理Ⅲ（產(chǎn)品）、造型基礎、中外美術(shù)史、設計藝術(shù)史、二維構成、色彩構成、三維構成、產(chǎn)品報告書(shū)設計、布絨玩具創(chuàng )意與設計、布絨玩具工藝設計與制作、綜合材料玩具設計、纖維藝術(shù)設計、室內紡織品裝飾設計、傳統民族藝術(shù)設計、旅游紀念品設計、室內陳設藝術(shù)品設計、產(chǎn)品模型制作材料與工藝。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　�。ǘ�）全納教育專(zhuān)業(yè)

　　1.自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)是國家級“一流專(zhuān)業(yè)”建設點(diǎn)、教育部工程認證專(zhuān)業(yè)、教育部卓越工程師教育培養計劃實(shí)施專(zhuān)業(yè)、教育部綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、天津市品牌專(zhuān)業(yè)、天津市優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)面向現代工業(yè)的自動(dòng)控制領(lǐng)域，設置了運動(dòng)控制與過(guò)程控制兩個(gè)培養方向，培養能夠在自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，具有國際視野、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的應用型高級工程技術(shù)人才和工程管理人才。

　　培養目標

　　自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，具有社會(huì )責任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學(xué)素養，能夠在自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，具有國際視野、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的應用型工程技術(shù)人才和工程管理人才。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養目標具體如下：

　�。�1）具有從事自動(dòng)化工程領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和工程應用能力。

　�。�2）具有自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)管理與決策能力。

　�。�3）具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，以及有效溝通、團隊合作和終身學(xué)習等職業(yè)能力，且有一定的國際化視野。

　�。�4）具有高度社會(huì )責任感，考慮社會(huì )、法律、環(huán)境等多種非技術(shù)因素的工程能力。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　電路、模擬電子技術(shù)A、數字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理I、電力電子技術(shù)、微機原理、運動(dòng)控制系統、電機與拖動(dòng)、信號獲取與處理技術(shù)基礎、現代控制理論基礎、微機控制技術(shù)、工廠(chǎng)電器及PLC、過(guò)程控制系統。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　2.電子信息工程專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)是國家一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)、天津市一流本科專(zhuān)業(yè)、“教育部卓越工程師”實(shí)施專(zhuān)業(yè)、教育部工程教育認證專(zhuān)業(yè)和十三五天津市應用型專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)以立德樹(shù)人為根本，以“重品德、厚基礎、寬口徑、強實(shí)踐”為宗旨進(jìn)行辦學(xué)，面向國家戰略和京津冀地區電子信息行業(yè)發(fā)展需求，貫徹“以學(xué)生為中心”的工程教育理念，培養能夠在電子信息及相關(guān)產(chǎn)業(yè)中從事研究開(kāi)發(fā)、工程設計、設備制造、網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)或技術(shù)管理等工作，具有創(chuàng )新能力的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　培養目標

　　為適應現代科技發(fā)展和經(jīng)濟建設需要，適應國家和京津冀區域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，依據學(xué)校辦學(xué)定位，堅持立德樹(shù)人，本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，能夠在電子信息工程及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事研究開(kāi)發(fā)、工程設計、設備制造、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)或技術(shù)管理等工作,具有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。具體在以下方面：

　�。�1）專(zhuān)業(yè)知識：能夠適應現代電子信息工程技術(shù)發(fā)展，融會(huì )貫通工程數理基本知識和電子信息工程專(zhuān)業(yè)知識，能對復雜工程項目提供系統性的解決方案。

　�。�2）創(chuàng )新能力：能夠跟蹤電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備一定的工程創(chuàng )新能力，以及運用現代工具從事本領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和研究的能力。

　�。�3）個(gè)人素養：具備社會(huì )責任感，理解并堅守職業(yè)道德規范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續性發(fā)展等因素影響，在工程實(shí)踐中能夠積極服務(wù)國家與社會(huì )。

　�。�4）管理能力：具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養，擁有團隊精神、有效的溝通、表達能力和工程項目管理的能力。

　�。�5）學(xué)習能力：具有一定全球化意識和國際視野，能夠積極主動(dòng)適應不斷變化的國內外形勢和環(huán)境，擁有自主的、終生的學(xué)習習慣和能力。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　電路、模擬電子技術(shù)、信號與系統、 數字電子技術(shù)、高頻電子線(xiàn)路、電磁場(chǎng)與電磁波、數字信號處理、電子信息工程專(zhuān)業(yè)導論、工程倫理概論、項目管理與經(jīng)濟決策、微機原理及單片機技術(shù)、通信原理。分成2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：

　　專(zhuān)業(yè)方向一：數據結構與算法、信息理論基礎、傳感器原理及應用、數字圖像處理等。

　　專(zhuān)業(yè)方向二：微波電子線(xiàn)電路、微波技術(shù)、天線(xiàn)原理與技術(shù)、天線(xiàn)設計與仿真等。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　3.工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)、教育部特色專(zhuān)業(yè)，擁有國家級教學(xué)名師、國家級教學(xué)團隊、國家級規劃教材、國家級一流本科課程、國家級視頻公開(kāi)課、國家級精品資源共享課等國家級榮譽(yù)。

　　培養目標

　�。�1）培養具備工程技術(shù)、信息技術(shù)、與工程造價(jià)相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等方面知識，以及較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)與能力，健康的個(gè)性品質(zhì)和良好的社會(huì )適應能力的專(zhuān)業(yè)人才；

　�。�2）培養能夠在房地產(chǎn)建設、基礎設施建設等領(lǐng)域從事工程概預算、投標報價(jià)、項目成本管理的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才；

　�。�3）培養能夠在業(yè)主、設計、工程咨詢(xún)以及施工等單位從事同管理、項目評價(jià)等方面工作的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)型、應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　建筑識圖與房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)與結構、施工技術(shù)與組織管理、工程計量學(xué)、工程項目管理學(xué)、工程定額原理與計價(jià)、工程招投標與合同管理、建筑材料、建設法規、建設項目BIM成本管控、項目可行性研究與評估、項目投融資、識圖算量工作坊、招投標與合同管理工作坊、投融資與可行性研究工作坊等。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　4.財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　厚基礎、重德育、抓實(shí)踐，將專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與中國資本市場(chǎng)財務(wù)實(shí)踐相結合。

　　擁有財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，通過(guò)“仿真式學(xué)習環(huán)境”下的課程實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)工作坊等實(shí)踐活動(dòng)，確定內外聯(lián)動(dòng)的全程實(shí)踐教學(xué)體系。

　　畢業(yè)生可以在銀行、證券公司、會(huì )計師事務(wù)所、企事業(yè)單位以及政府部門(mén)等從事會(huì )計、財務(wù)、管理等工作，就業(yè)率較高。

　　培養目標

　�。�1）掌握管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的基本理論，系統掌握現代財務(wù)管理和會(huì )計基本理論和知識。

　�。�2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養。

　�。�3）具有在投融資領(lǐng)域進(jìn)行經(jīng)濟定量分析、公司理財、預測、防范和化解財務(wù)危機的能力。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)原理、會(huì )計學(xué)原理、中級財務(wù)會(huì )計、會(huì )計電算化、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)導論、中級財務(wù)管理、計算機財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、成本管理與控制、管理會(huì )計、財務(wù)分析、財務(wù)管理學(xué)術(shù)寫(xiě)作、商業(yè)倫理、證券投資、財政與金融、 資產(chǎn)評估學(xué)、審計原理與實(shí)務(wù)、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐、財務(wù)管理工作坊、財經(jīng)法規工作坊、財務(wù)轉型與業(yè)財融合工作坊。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　5.環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)面向現代社會(huì )發(fā)展的室內外環(huán)境設計領(lǐng)域，注重室外景觀(guān)環(huán)境與空間功能設計相結合，主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)設計手段解決優(yōu)化相關(guān)工程項目的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課程體系、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、國際化視野的拓展，培養具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的設計人才，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和能力水平，滿(mǎn)足行業(yè)對應用型高級專(zhuān)門(mén)人才的需求。

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養適應地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要，培養“適任、敬業(yè)”為主要特色的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。掌握環(huán)境藝術(shù)設計的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、具備藝術(shù)設計與創(chuàng )作、教學(xué)和研究等方面的應用能力，立足于設計、藝術(shù)、工程相結合，能應用本專(zhuān)業(yè)知識在建筑設計部門(mén)、裝飾設計單位，科研院所與高等院校從事室內外環(huán)境設計的研究和開(kāi)發(fā)等工作。

　�。�1）掌握環(huán)境設計學(xué)科的基本理論、基本知識。

　�。�2）掌握環(huán)境設計創(chuàng )作的分析方法、設計方法。

　�。�3）具有獨立進(jìn)行環(huán)境設計實(shí)踐與研究的基本能力。

　�。�4）熟悉并掌握環(huán)境設計行業(yè)的相關(guān)政策、規范和工藝、技術(shù)。

　�。�5）了解國內外環(huán)境設計的理論前沿、應用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求態(tài)勢。

　�。�6）具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程

　　空間設計、專(zhuān)業(yè)表現技法、計算機圖形處理、環(huán)境設計導論、建筑設計初步、室內空間設計、景觀(guān)設計、改造性設計。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。