本科高校將停辦這類(lèi)專(zhuān)業(yè)
2021-12-03 14:46:42高考直通車(chē)綜合
11月29日，河北省教育廳發(fā)布《關(guān)于加快醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展的實(shí)施方案》。其中重點(diǎn)提到：
擴大醫學(xué)研究生招生規模，嚴格控制并逐步壓縮高職（專(zhuān)科）臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規模，本科高校逐步停止舉辦高職（專(zhuān)科）層次臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。
支持國家中醫藥管理局與河北省共建河北中醫學(xué)院，建成在全國有一定影響的中醫藥大學(xué)；發(fā)揮河北大學(xué)等綜合性大學(xué)、多科性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，建立“醫學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合平臺和機制；完善河北大學(xué)、華北理工大學(xué)、河北工程大學(xué)、河北北方學(xué)院等院校所屬校本級醫學(xué)院（部）、附屬醫院醫學(xué)教育管理運行機制。
支持有關(guān)院校加強醫學(xué)類(lèi)一流學(xué)科建設，大力加強緊缺醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養，支持涉醫省屬骨干大學(xué)建設高水平醫學(xué)院等。
《河北省關(guān)于加快醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展的實(shí)施方案》全文內容如下：
01
總體要求
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緊緊圍繞我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局和衛生健康事業(yè)大局，深入實(shí)施健康中國行動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足我省特色優(yōu)勢，堅持問(wèn)題導向和需求引領(lǐng)，統籌考慮不同階段、不同區域、不同層次的醫學(xué)人才需要，以新理念謀劃醫學(xué)發(fā)展，以新定位推進(jìn)醫學(xué)教育發(fā)展，以新內涵強化醫學(xué)生培養，以新醫科統領(lǐng)醫學(xué)教育創(chuàng )新，補短板、強弱項、提質(zhì)量、上水平，推動(dòng)以疾病治療為中心向以健康促進(jìn)為中心轉變，服務(wù)生命全周期、健康全過(guò)程，加快建立健全現代醫學(xué)人才培養體系，培養更多適應河北需求的研究型、復合型和應用型人才，為推進(jìn)健康中國、健康河北建設提供強有力的人才和智力支撐。
�。ǘ┕ぷ髂繕�。
到2025年，醫科與多學(xué)科深度交叉融合、高水平的醫學(xué)人才培養體系基本建立，醫學(xué)教育管理機制和學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制更加科學(xué)高效，人才培養規模滿(mǎn)足需求，結構更加優(yōu)化，質(zhì)量明顯提升，醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展的政策措施更加完備。
——專(zhuān)業(yè)人才學(xué)歷層次整體提升。擴大研究生招生規模，年均增長(cháng)7%以上，達到5000人左右；本科臨床醫學(xué)類(lèi)、中醫類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規模穩步增長(cháng)，達到7000人以上；嚴格控制高職（專(zhuān)科）臨床醫學(xué)招生規模，招生計劃在現有基礎上每年壓縮5%。
——重點(diǎn)領(lǐng)域和緊缺人才培養能力明顯提升。開(kāi)設兒科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)高校達到5所以上，麻醉、重癥、感染學(xué)科研究生招生的高校達到5所以上，培養能力快速提升；每千名兒童兒科執業(yè)（助理）醫師數達到0.7名，每萬(wàn)人口全科醫生數量達到3-4人，鄉村醫生達到11萬(wàn)人以上。
——人才培養質(zhì)量顯著(zhù)提高。我省重點(diǎn)支持的8個(gè)醫學(xué)學(xué)科總體水平顯著(zhù)提升，20個(gè)左右醫學(xué)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)進(jìn)入國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設序列，建設150門(mén)左右省級醫學(xué)一流本科課程，為培養高素質(zhì)醫學(xué)人才提供有力支撐。
到2030年，全面建成具有更高水平和河北特色的醫學(xué)人才培養體系，醫學(xué)科技創(chuàng )新能力顯著(zhù)提高，服務(wù)衛生健康事業(yè)的能力顯著(zhù)增強。
02
主要任務(wù)
�。ㄒ唬┤鎯�(yōu)化醫學(xué)人才培養結構。
1.提升醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育層次。根據人才需求情況和醫學(xué)教育資源狀況，科學(xué)確定醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規模和結構。嚴格控制并逐步壓縮高職（專(zhuān)科）臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規模，本科高校逐步停止舉辦高職（專(zhuān)科）層次臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，支持部分臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平較高的學(xué)校重點(diǎn)培養農村訂單定向免費醫學(xué)生。穩步發(fā)展本科臨床醫學(xué)類(lèi)、中醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育，合理控制臨床醫學(xué)、中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)招生規模過(guò)大的醫學(xué)院校招生計劃。積極擴大研究生招生規模，穩定臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)型研究生招生規模，擴大學(xué)術(shù)型醫學(xué)研究生招生規模。新增招生計劃重點(diǎn)向緊缺學(xué)科專(zhuān)業(yè)傾斜，適度增加醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生數量。支持高水平醫學(xué)院校和綜合性大學(xué)積極拓展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，合理確定醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生規模。（責任單位：省教育廳；完成時(shí)限：2025年底）
2.優(yōu)化醫學(xué)教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構。適應醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展對人才培養新要求，加大政策扶持力度，支持有關(guān)院校加強醫學(xué)類(lèi)一流學(xué)科建設。加強研究生學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，從2021年起，臨床醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權單位均須設置麻醉、感染、重癥、兒科學(xué)科。進(jìn)一步修訂完善臨床醫學(xué)博士、碩士研究生培養方案，重點(diǎn)加強麻醉、感染、重癥學(xué)科研究生課程建設，強化實(shí)踐能力和科研思維能力培養。健全醫學(xué)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制，引導高校依據就業(yè)率和社會(huì )需求適時(shí)調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)。支持有條件的高校設置臨床醫學(xué)、兒科學(xué)、婦幼保健醫學(xué)、精神醫學(xué)、預防醫學(xué)、護理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、康復治療學(xué)、應用心理學(xué)、智能醫學(xué)工程等專(zhuān)業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)設置、課程設置與醫學(xué)人才需求的適應性。加快推進(jìn)醫學(xué)教育科技創(chuàng )新步伐，加強3個(gè)醫學(xué)類(lèi)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室建設，新增一批省部級以上醫學(xué)科技創(chuàng )新平臺。（責任單位：省教育廳、省科技廳；完成時(shí)限：2025年底）
3.加強高層次復合型醫學(xué)人才培養。瞄準“健康中國2030”對醫學(xué)人才目標定位，健全以職業(yè)需求為導向的人才培養體系。結合新醫科建設和卓越醫生培養，設置交叉學(xué)科，促進(jìn)醫工、醫理、醫文學(xué)科交叉融合，推進(jìn)“醫學(xué)+X”多學(xué)科背景的復合型創(chuàng )新拔尖人才培養。深化基礎醫學(xué)人才培養模式改革，推動(dòng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機結合，提升學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。深化臨床藥學(xué)高層次人才培養改革，提升科研能力與臨床實(shí)踐能力。在卓越醫生培養中，重點(diǎn)面向高端基礎醫學(xué)人才和藥學(xué)人才，注重大師引領(lǐng)，提升綜合素養。支持有關(guān)高校加強與國外高水平大學(xué)、科研機構的交流合作，培養具有國際視野的高層次醫學(xué)人才。（責任單位：省教育廳、省衛生健康委；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
�。ǘ┐罅訌娋o缺醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養。
1.加大全科、兒科醫生培養力度。根據基層需求，適度擴大農村訂單定向免費醫學(xué)生培養規模，為村衛生室和鄉鎮衛生院培養定向醫學(xué)生。提高全科、兒科醫生崗位吸引力，根據崗位需求，基層醫療衛生機構從事全科、兒科醫生崗位的人員在職稱(chēng)晉升與聘任工作中不規定具體晉升和聘任比例。設立村衛生室全科、兒科醫生崗位補助，對在村衛生室注冊的在崗全科、兒科醫生，在薪酬分配時(shí)給予適當傾斜。政府舉辦的基層醫療衛生機構在核定編制內優(yōu)先保證全科、兒科醫生的配備。健全全科醫學(xué)教學(xué)組織，3年內全省普通高等醫學(xué)院校全部設立全科醫學(xué)教研室，有條件的院校成立全科醫學(xué)學(xué)院（系）。建設全科醫學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范基地，提升全科醫學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力。開(kāi)展臨床醫學(xué)（全科醫學(xué)）博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)招生與培養工作，擴大臨床醫學(xué)（全科醫學(xué)）碩士研究生招生規模。（責任單位：省衛生健康委、省教育廳、市縣政府；完成時(shí)限：2025年底）
2.強化高水平公共衛生人才培養。提高公共衛生教育在高等教育體系中的定位，推進(jìn)高水平公共衛生學(xué)院建設。加強公共衛生與預防醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設，促進(jìn)醫學(xué)院校與疾病預防控制中心、傳染病醫院的醫教研交流與合作，強化預防醫學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養。優(yōu)化公共衛生研究生招生類(lèi)型結構，努力擴大公共衛生碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生規模。改善公共衛生與預防醫學(xué)教學(xué)科研條件，完善公共衛生與預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系，強化醫防結合和實(shí)踐能力培養，提高處理突發(fā)公共衛生事件能力。（責任單位：省衛生健康委、省教育廳；完成時(shí)限：2025年底）
3.加快護理專(zhuān)業(yè)人才培養。適應高層次護理人才需要，加大本科層次護理人才招生力度，不斷提高護理本科專(zhuān)業(yè)在年度招生總數的比例。以高職（專(zhuān)科）護理教育為主體，不斷優(yōu)化護理專(zhuān)業(yè)人才培養結構，加大應用型護理人才培養力度。進(jìn)一步加大面向農村地區的招生力度，中高職貫通培養招生計劃向農村地區傾斜。到2025年，護理專(zhuān)業(yè)人才招生規模達到2萬(wàn)人以上。建立護理專(zhuān)業(yè)招生規模與院校實(shí)習實(shí)訓能力相匹配的調控機制，原則上非醫藥衛生類(lèi)院校不再舉辦護理專(zhuān)業(yè)，嚴控無(wú)教學(xué)醫院等臨床實(shí)訓基地的院校舉辦護理專(zhuān)業(yè)。推進(jìn)護理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革，構建理論、實(shí)踐教學(xué)與臨床護理實(shí)際有效銜接的課程體系，提升護理專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力。加快建設高水平“雙師型”護理教師隊伍，提升學(xué)生的評判性思維和臨床實(shí)踐能力。加強與護理相關(guān)的養老服務(wù)、家政服務(wù)、嬰幼兒照護等高素質(zhì)技能人才培養。（責任單位：省教育廳；完成時(shí)限：2025年底）
4.加快鄉村醫生培養。原則上按照每千名服務(wù)人口不少于1名醫生的標準配備鄉村醫生，每個(gè)行政村至少有1名鄉村醫生提供服務(wù)。適度擴大農村訂單定向免費醫學(xué)生和高等醫學(xué)專(zhuān)科院校面向基層衛生人員招生規模，逐步提升鄉村醫生學(xué)歷層次。實(shí)施畢業(yè)后學(xué)歷提升計劃，新招聘的普通全日制高職（專(zhuān)科）院校醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，到村衛生室工作滿(mǎn)3年且年度考核合格的，可免試入讀省屬成人高等學(xué)歷教育相同或相近專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科起點(diǎn)的本科教育。強化在崗培訓，鄉村醫生每年接受免費培訓不少于2次，累計培訓時(shí)間不少于2周。對沒(méi)有學(xué)歷或學(xué)歷較低的，每年安排到縣級醫療衛生機構、鄉（鎮）衛生院“一對一”跟班學(xué)習。積極選派具有執業(yè)（助理）醫師資格的優(yōu)秀鄉村醫生到市級以上醫院接受免費培訓；借助主任醫師下基層，積極開(kāi)展傳幫帶。鼓勵在村衛生室工作且符合國家報名條件的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生參加住院醫師規范化培訓（以下簡(jiǎn)稱(chēng)住培）、助理全科醫生培訓、全科醫生轉崗培訓。（責任單位：省衛生健康委、省教育廳、市縣政府；完成時(shí)限：2025年底）
�。ㄈ┲�(zhù)力提升醫學(xué)院校人才培養質(zhì)量。
1.提高入口生源質(zhì)量。支持有關(guān)高校推進(jìn)人才培養模式、考試招生制度、內部管理機制等改革，制訂優(yōu)惠政策措施，建立健全獎勵機制，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。支持涉醫省屬骨干大學(xué)建設高水平醫學(xué)院，推動(dòng)多學(xué)科、多領(lǐng)域交叉融合。爭取擴大本碩連讀規模，支持有關(guān)高校積極推進(jìn)“5+3”一體化臨床醫學(xué)人才培養，提高醫學(xué)院校本科生源質(zhì)量。優(yōu)化博士研究生招生選拔機制，積極推行“申請—考核制”選拔招生，努力爭取增加具有直博生招生資格的高校數量，打造卓越的醫學(xué)研究生教育。（責任單位：省教育廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
2.深化醫學(xué)教育教學(xué)改革。主動(dòng)適應醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展新要求，大力培養仁心仁術(shù)的醫學(xué)人才。深化本科醫學(xué)教育教學(xué)內容、課程體系和教學(xué)方法改革，扶持建設一批國家級、省級一流本科專(zhuān)業(yè)。加強醫學(xué)倫理、科研誠信教育，加強課程思政建設，著(zhù)力培養醫學(xué)生救死扶傷精神。推進(jìn)醫學(xué)教育課堂教學(xué)改革，加強教研室等基層教學(xué)組織建設，到2025年建設20個(gè)左右省級優(yōu)秀醫學(xué)基層教學(xué)組織。強化醫學(xué)生公共衛生與預防醫學(xué)、傳染病防控、中醫知識等普及教育，鼓勵高校引進(jìn)或編寫(xiě)傳染病學(xué)等醫學(xué)類(lèi)教材，將中醫藥課程列入臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修課程。強化現代信息技術(shù)與醫學(xué)教育教學(xué)的深度融合，建設臨床醫學(xué)、中醫學(xué)、公共衛生等教學(xué)案例共享資源庫。加快基于器官系統的基礎與臨床整合式教學(xué)改革，建立健全醫學(xué)生臨床實(shí)踐保障政策機制，強化臨床實(shí)習過(guò)程管理，加快以能力為導向的學(xué)生考試評價(jià)改革。推進(jìn)河北化工醫藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校等院校高職醫藥類(lèi)高水平專(zhuān)業(yè)群建設。加強臨床醫學(xué)類(lèi)、中醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的研究生教育，在專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生中，加強對考生職業(yè)素質(zhì)和臨床實(shí)踐技能的考查。（責任單位：省教育廳；完成時(shí)限：2025年底）
3.傳承創(chuàng )新發(fā)展中醫藥教育。支持國家中醫藥管理局與我省共建河北中醫學(xué)院，加快中醫學(xué)學(xué)科建設，集中優(yōu)勢資源做大做強中醫藥主干專(zhuān)業(yè)，建成在全國有一定影響的中醫藥大學(xué)。研究出臺政策，支持中醫學(xué)類(lèi)高校加強對具有中醫家學(xué)淵源、深厚中醫藥文化功底、熱愛(ài)中醫藥事業(yè)的優(yōu)秀0學(xué)生的選撥培養。積極探索中醫學(xué)、中西醫結合九年制人才培養，努力爭取增加博士研究生招生計劃，加快培養中醫藥高端人才。積極推動(dòng)“書(shū)院制”改革，支持開(kāi)設“中醫實(shí)驗班”，創(chuàng )新人才培養模式。探索建立以中醫藥課程為主線(xiàn)、先中后西的本科專(zhuān)業(yè)課程體系，強化中醫思維培養。把中醫藥經(jīng)典能力培養作為重點(diǎn)，提高中醫類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)典課程比重，將中醫藥經(jīng)典融入中醫基礎與臨床課程，開(kāi)展中醫藥經(jīng)典能力等級考試。建立早跟師、早臨床學(xué)習制度，大力推行“師帶徒”培養模式。創(chuàng )新民間中醫選拔方式，開(kāi)展中醫醫術(shù)確有專(zhuān)長(cháng)人員醫師資格考核，充實(shí)中醫醫師隊伍。支持高校引進(jìn)或編寫(xiě)一批符合中醫藥教育規律的核心課程教材。探索多學(xué)科交叉創(chuàng )新型中醫藥人才培養。（責任單位：省教育廳、省中醫藥管理局；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
4.加快建立醫藥基礎研究創(chuàng )新基地。發(fā)揮河北大學(xué)等綜合性大學(xué)、多科性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，建立“醫學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合平臺和機制。加大政策支持力度，圍繞生命健康、臨床診療、疾病預防康復、生物安全、藥物創(chuàng )新、疫苗攻關(guān)等領(lǐng)域，建設臨床診療、生命科學(xué)、藥物研發(fā)高度融合，醫學(xué)與人工智能、材料等工科以及生物、化學(xué)等理科交叉融合，產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng )新、基礎研究支撐臨床診療創(chuàng )新的高水平醫藥基礎研究創(chuàng )新基地。（責任單位：省教育廳、省衛生健康委、省科技廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
�。ㄋ模┓e極構建高效的管理體制機制。
1.夯實(shí)高校附屬醫院醫學(xué)人才培養主陣地。省教育廳、省衛生健康委、省中醫藥管理局等部門(mén)密切協(xié)同配合，改進(jìn)高校附屬醫院管理，不斷提升附屬醫院綜合實(shí)力。推進(jìn)臨床教學(xué)基地標準化建設，建設一批省級醫學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范基地，將人才培養質(zhì)量納入臨床教學(xué)基地績(jì)效考核和衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)晉升評價(jià)的重要內容。有關(guān)高校將附屬醫院教學(xué)、科研、育人能力建設納入學(xué)校發(fā)展整體規劃，科學(xué)規劃設置附屬醫院的數量，強化附屬醫院臨床教學(xué)主體職能。支持附屬醫院健全臨床教學(xué)組織機構、穩定教學(xué)管理隊伍，圍繞人才培養整合優(yōu)化臨床科室設置，設立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)門(mén)診和教學(xué)病床，著(zhù)力推進(jìn)醫學(xué)生早臨床、多臨床、反復臨床。（責任單位：省教育廳、省衛生健康委、省中醫藥管理局、省人力資源社會(huì )保障廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
2.深化綜合性大學(xué)醫學(xué)教育管理體制改革。支持有條件的綜合性、多科性大學(xué)結合人才需求和教育資源狀況，科學(xué)合理設置醫學(xué)院。深化體制機制改革，實(shí)化醫學(xué)院（部）職能，配齊配強醫學(xué)教育各級管理干部，在現有領(lǐng)導職數限額內，加快實(shí)現有醫學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的高校負責人分管醫學(xué)教育或兼任醫學(xué)院（部）主要負責人。完善河北大學(xué)、華北理工大學(xué)、河北工程大學(xué)、河北北方學(xué)院等院校所屬校本級醫學(xué)院（部）、附屬醫院醫學(xué)教育管理運行機制，保障醫學(xué)教育的完整性。積極對接教育部、國家衛生健康委，推進(jìn)省部共建綜合性大學(xué)醫學(xué)院（部），提升辦學(xué)能力和水平。（責任單位：省教育廳、省衛生健康委、省委組織部；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
3.建立健全醫學(xué)教育質(zhì)量評估認證制度。持續推進(jìn)醫學(xué)類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)認證工作，開(kāi)展保合格、上水平、追卓越的三級專(zhuān)業(yè)認證，提升醫學(xué)人才的國際化視野和培養水平。對認證不合格的醫學(xué)院校限期整改，整改后仍不達標的取消相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生資格。將醫師資格和護士執業(yè)資格考試通過(guò)率作為評價(jià)醫學(xué)人才培養質(zhì)量的重要內容，對資格考試通過(guò)率連續3年低于50%的高校予以減招。推進(jìn)畢業(yè)后醫學(xué)教育基地認證和繼續醫學(xué)教育學(xué)分認證，將住培結業(yè)考核通過(guò)率、年度業(yè)務(wù)水平測試結果等作為住培基地質(zhì)量評估的核心指標，對住培結業(yè)理論考核通過(guò)率連續2年排名全國后5%位次的專(zhuān)業(yè)基地予以減招。持續開(kāi)展附屬醫院、臨床醫學(xué)院和教學(xué)醫院認證工作，將育人作為附屬醫院考核評估的重要內容，夯實(shí)附屬醫院醫學(xué)人才培養主陣地。（責任單位：省衛生健康委、省教育廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
�。ㄎ澹┎粩嗌罨≡横t師培訓和繼續醫學(xué)教育改革。
1.健全住院醫師規范化培訓制度。加強住院醫師醫學(xué)理論基礎培訓，將醫德醫風(fēng)相關(guān)課程作為必修課程，加強對學(xué)員國內外核心醫學(xué)文獻閱讀與應用能力的培訓與考核。落實(shí)國家有關(guān)政策要求，大力開(kāi)展全科醫學(xué)、兒科學(xué)等緊缺專(zhuān)業(yè)住培，落實(shí)薪酬待遇。建立公立醫院與傳染病院聯(lián)合培養機制，加強公共衛生醫師院感及傳染病學(xué)理論與技能培訓，加快培養防治結合的復合型人才。住培基地面向社會(huì )招收的培訓對象，依法簽訂勞動(dòng)合同，明確培訓期間雙方權利義務(wù)，勞動(dòng)合同到期后依法終止，培訓對象自主擇業(yè)；面向社會(huì )招收的普通高校應屆畢業(yè)生，培訓合格后當年在醫療衛生機構就業(yè)的，在招聘、派遣、落戶(hù)等方面，按當年應屆畢業(yè)生同等對待。對經(jīng)住培合格的本科學(xué)歷臨床醫師，在人員招聘、職稱(chēng)晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面，與臨床醫學(xué)、中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生同等對待。實(shí)施畢業(yè)后醫學(xué)教育質(zhì)量提升工程，建設一批省級住培示范基地、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)基地、骨干師資培訓基地和標準化住培實(shí)踐技能考核基地。加強信息化建設，實(shí)施醫學(xué)教育管理平臺建設工程。（責任單位：省衛生健康委、省人力資源社會(huì )保障廳、省教育廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
2.推進(jìn)繼續醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展。將醫德醫風(fēng)、衛生法律法規、急診和重癥搶救、院感防控、傳染病防控、健康教育等公共衛生知識與技能作為衛生技術(shù)人員必修課。搭建全省遠程繼續醫學(xué)教育資源平臺，開(kāi)展遠程繼續醫學(xué)教育。衛生技術(shù)人員參加遠程教育后經(jīng)考試考核合格，可視為完成該項目學(xué)習。建立健全政府、社會(huì )、用人單位和個(gè)人共同投入的繼續醫學(xué)教育經(jīng)費保障機制。全省各醫療衛生機構按照本單位職工年度工資總額的1.5%足額提取并合理使用職工教育培訓經(jīng)費；從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓任務(wù)重、經(jīng)濟效益較好的單位可按2.5%提取。完善繼續醫學(xué)教育政策，將衛生技術(shù)人員年度繼續醫學(xué)教育完成情況與績(jì)效考核掛鉤。在衛生技術(shù)人員的職稱(chēng)評價(jià)中，突出品德、能力、業(yè)績(jì)導向，注重臨床實(shí)踐等業(yè)務(wù)能力，破除唯論文傾向。（責任單位：省衛生健康委、省教育廳、市縣政府；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
03
保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各地各部門(mén)要加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，把醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和年度重點(diǎn)工作計劃。省教育廳、省衛生健康委、省中醫藥管理局等部門(mén)要建立健全協(xié)同推進(jìn)機制，及時(shí)研究解決醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展有關(guān)問(wèn)題。完善醫學(xué)類(lèi)人才培養和充分就業(yè)的政策措施，建立衛生行業(yè)需求、醫學(xué)院校招生、人才培養和充分就業(yè)聯(lián)動(dòng)機制。各部門(mén)要結合工作職責，完善政策措施，強化部門(mén)協(xié)同，為推動(dòng)醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展提供有力支持。各行業(yè)組織要協(xié)助政府服務(wù)管理畢業(yè)后醫學(xué)教育、繼續醫學(xué)教育工作，為醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展獻計獻策。（責任單位：省教育廳、省衛生健康委、省中醫藥管理局、市縣政府；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
�。ǘ⿵娀瘏f(xié)同創(chuàng )新。加強醫教協(xié)同，強化學(xué)校與教學(xué)基地的緊密聯(lián)系、醫學(xué)與其他部門(mén)的協(xié)同，統籌各方資金資源，加強對醫學(xué)教育投入保障，推進(jìn)人才培養、科學(xué)研究改革創(chuàng )新。在專(zhuān)業(yè)人才培養、高端人才引進(jìn)、醫學(xué)院和公共衛生學(xué)院建設、醫學(xué)教育發(fā)展基地和醫藥基礎研究創(chuàng )新基地建設等方面對相關(guān)院校加大支持力度。支持省級住培示范基地、標準化住培實(shí)踐技能考核基地、畢業(yè)后醫學(xué)教育和繼續醫學(xué)教育信息化等建設。（責任單位：省衛生健康委、省教育廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費投入。省教育廳、省衛生健康委、省財政廳等部門(mén)要根據財力、物價(jià)變動(dòng)水平、培養成本等情況，合理確定并適時(shí)調整醫學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均定額撥款標準、住培人均補助標準。省級財政繼續加大醫學(xué)人才培養支持力度，適時(shí)調整投入結構，建立和完善相應財政資金的績(jì)效評價(jià)機制，加強跟蹤問(wèn)效。支持相關(guān)高校優(yōu)化支出結構，加大醫學(xué)人才培養和醫學(xué)學(xué)科建設投入力度。充分調動(dòng)社會(huì )、醫療衛生機構、個(gè)人出資的積極性，健全多元化、可持續的醫學(xué)教育經(jīng)費保障機制和政府投入動(dòng)態(tài)調整機制，按規定落實(shí)投入責任。（責任單位：省教育廳、省衛生健康委、省財政廳；完成時(shí)限：持續推進(jìn)）
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