2025年陜西全面實(shí)施新高考 明年啟動(dòng)高考綜合改革

　　名詞解釋

　　“3+1+2”模式

　　據公開(kāi)報道，目前新高考實(shí)行的主要就是兩種模式：3+3和3+1+2。陜西上報的方案是“3+1+2”模式。以已經(jīng)實(shí)施該模式的省份為例，“3”即全國統一考試科目，包括語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）3門(mén)科目，不分文理，使用全國卷；“1”是指學(xué)生根據高校選科要求，結合自身特長(cháng)興趣，在歷史和物理中選擇1門(mén)；“2”則從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門(mén)。

　　按照已實(shí)行省份的模式看，新高考“3+1+2”模式卷面滿(mǎn)分為750分。

　　一考不再定終身

　　新高考將以“兩依據一參考”選拔人才

　　實(shí)施新高考后，選考的三科直接決定學(xué)生進(jìn)入大學(xué)將學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，以及今后從事什么工作。學(xué)生職業(yè)生涯規劃成為關(guān)注的熱點(diǎn)。高中要做好學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育，學(xué)校應計劃如何幫助學(xué)生了解自我，科學(xué)選科。11月22日，記者采訪(fǎng)了部分教育專(zhuān)家和高中校長(cháng)，他們圍繞相關(guān)話(huà)題談了各自的觀(guān)點(diǎn)。

　　學(xué) 校

　　教師儲備和合理排課等都是挑戰

　　談及不久將實(shí)施的新高考方案，教育專(zhuān)家、西安交大韓城學(xué)�？傂ｉL(cháng)劉鵬表示，新高考改革的最大特點(diǎn)就是改變“一考定終身”的人才選拔模式，轉而以“兩依據一參考”（依據統一高考成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)）作為高校錄取的基礎，更加具有公平性、科學(xué)性、自主性，賦予學(xué)生更多的選擇權，同時(shí)也要求學(xué)生加深對自身的認識，了解自己的個(gè)性、愛(ài)好、能力特長(cháng)，以便未來(lái)對自身學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和工作職業(yè)能做出正確的抉擇。

　　學(xué)校將面臨怎樣的挑戰？劉鵬分析，從已經(jīng)改革的省份的經(jīng)驗來(lái)看，每一年學(xué)生的科目選擇不可預測，各選科老師需求量逐年變化，這或將給學(xué)校對老師的儲備帶來(lái)一大難題。由于學(xué)生進(jìn)行選科，所以不像以往傳統的教學(xué)行政班，學(xué)生班級固定，上課教室固定。一旦進(jìn)行走班制，有些學(xué)科勢必有大批的學(xué)生進(jìn)行遷移交換，這將對班級管理和安全管理提出更高的要求。

　　選科組合多，教室緊張排課難。學(xué)生根據自己的興趣選科，就以我省準備開(kāi)展的“3+1+2”模式為例，如果學(xué)生自由選擇，就會(huì )形成多種不同的組合，這對許多原本教室不富余的學(xué)校來(lái)說(shuō)挑戰非常大，另外，怎樣合理排課也是一大挑戰。

　　學(xué)生凝聚力、集體意識將會(huì )受到削弱，增加了管理難度。還有選課走班教學(xué)中教師如何關(guān)注學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平等方面的全面發(fā)展，這些都是全新的挑戰。

　　教 師

　　主動(dòng)適應新變化 圍繞新課標創(chuàng )新教學(xué)模式

　　面對新的挑戰，劉鵬建議，教師要主動(dòng)適應新變化，在教學(xué)實(shí)踐中適應新高考改革對學(xué)科教學(xué)提出的新要求。拓展知識領(lǐng)域，要不斷學(xué)習，不斷提高，在專(zhuān)業(yè)知識精深的基礎上，還要全面了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)設置和專(zhuān)業(yè)前景，以便對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導。“我們學(xué)校從高中辦學(xué)開(kāi)始就編寫(xiě)了學(xué)業(yè)規劃校本教材，開(kāi)設職業(yè)規劃課程，提前介入，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃與指導。”劉鵬說(shuō)。

　　“老師應重視對國家課程標準的研究，因為今后高考命題也是依據課程標準，老師不能再像過(guò)去那樣依據經(jīng)驗、教材來(lái)教。”對此，陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校校長(cháng)李鴻建議老師通過(guò)學(xué)習不斷提高自身綜合水平，圍繞新課標創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，適應新的要求，培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣。

　　學(xué) 生

　　難在自我認知 需盡快進(jìn)行學(xué)業(yè)規劃

　　明年新高一學(xué)生將面臨選課走班，需要規劃高中生活及大學(xué)專(zhuān)業(yè)。劉鵬表示，選課的難點(diǎn)在于一是學(xué)生的自我認知，例如學(xué)生對個(gè)人的興趣、特長(cháng)是否真正明晰。其次是客觀(guān)了解各學(xué)科的學(xué)習難度，學(xué)生要了解自身是否能夠突破，各學(xué)科學(xué)業(yè)能夠達到的高度究竟有多高？還有就是未來(lái)職業(yè)（或專(zhuān)業(yè)）選擇對選科的要求是什么，學(xué)生如何才能揚長(cháng)避短等。

　　劉鵬提出，將來(lái)在學(xué)生選課方面，學(xué)�？蓭椭鷮W(xué)生客觀(guān)分析，正面引導和指導學(xué)生，例如，選課根據自身興趣、學(xué)業(yè)理想、自身相關(guān)學(xué)科掌握情況等因素來(lái)綜合考量。其次學(xué)校還可以考慮以開(kāi)設學(xué)業(yè)規劃課程等方式，為學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)規劃提供參考。“此外，還可提供早期進(jìn)入新高考改革省份的走班選課樣板和數據，為科學(xué)實(shí)施走班選課提供現實(shí)依據。同時(shí)，積極對接高校，明確大學(xué)專(zhuān)業(yè)設置，幫助學(xué)生提前對未來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇有個(gè)整體認知。”劉鵬說(shuō)道。

　　“學(xué)業(yè)規劃方面，新的高考方案實(shí)施后，學(xué)生在高一就要考慮未來(lái)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。目前初三學(xué)生，考高中填報志愿的時(shí)候，就要考慮這些因素了。”李鴻表示，對高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，要與高校積極對接，建立密切聯(lián)系，了解不同高校不同專(zhuān)業(yè)對高中學(xué)生的不同學(xué)科要求。同時(shí)高校也要關(guān)注高中的課程，建立有效銜接。

　　“我校將從學(xué)校師資和硬件實(shí)際‘家底’出發(fā)，選擇制定適合本校校情的方案。其次，將認真研究新的高中課程標準和教材，把課標要吃透，教材和課標怎樣完美結合，這是非常重要的，也是當務(wù)之急。對學(xué)生選課方面，學(xué)校將從校情、學(xué)生情況出發(fā)，編制學(xué)生選課指導手冊，有針對性的指導和幫助學(xué)生選擇。”李鴻表示。

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