高三物理復習教案：《實(shí)驗：測定電池的電動(dòng)勢和內阻》(2)
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2021-09-24 11:35:48
提出問(wèn)題：本實(shí)驗應如何操作，實(shí)驗數據如何記錄?(接通電路后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，待示數穩定后迅速讀取電流和電壓數據，反復操作，記錄多組數據備用)
進(jìn)行實(shí)驗：學(xué)生以4人為一組，根據確定好的實(shí)驗方案進(jìn)行實(shí)驗并記錄數據，限時(shí)15分鐘，在此過(guò)程中教師巡視指導。
2.數據處理
小組討論：教師詢(xún)問(wèn)如何利用已有的實(shí)驗數據得出水果電池的電動(dòng)勢和內阻，請學(xué)生在實(shí)驗小組內部進(jìn)行討論，限時(shí)5分鐘，教師繼續巡視。(大部分學(xué)生能夠想到利用公式法進(jìn)行數據處理，即將多組電流電壓值代入閉合電路的歐姆定律進(jìn)行分析;少數同學(xué)能夠想到采用圖像的方法進(jìn)行數據處理，即繪制伏安特性曲線(xiàn)，與U=E-Ir進(jìn)行對比分析)
提出問(wèn)題：公式法大家都比較容易接受，那么圖像法是如何得出結果的呢?(做出伏安特性曲線(xiàn)，根據U=-Ir+E可知，伏安特性曲線(xiàn)滿(mǎn)足一次函數關(guān)系，圖像應為一條傾斜直線(xiàn)，在直線(xiàn)上，縱截距表示開(kāi)路電壓，即電源電動(dòng)勢，斜率等于負的電源內阻)。
圖片選自人教版選修3-1第二章第9節 實(shí)驗：測定電池的電動(dòng)勢和內阻 P70
在實(shí)驗數據比較充足的情況下，哪種數據處理方法更好呢?(圖像法，能夠比較方便地讀出最終需要測量的物理量，且數據使用度比較高，如果出現異常數據也比較容易剔除)
請學(xué)生利用圖像法進(jìn)行數據處理，得出最終結論。
(三)鞏固提升
思考問(wèn)題：本實(shí)驗在數據處理時(shí)是否存在系統誤差?誤差來(lái)源是什么?(存在系統誤差，電流表和電壓表存在內阻，在本實(shí)驗的電路連接方式中，電壓表的內阻會(huì )有分流，導致測得的電流值并不是干路電流，最終測定的結果不準確)
(四)小結作業(yè)
1.小結：師生共同梳理本節課的內容，強化學(xué)生的記憶和理解。
2.布置作業(yè)：根據學(xué)過(guò)的電路知識，從理論上分析圖像法處理數據的誤差偏向;查閱資料，了解如何使用“等效電源法”分析誤差。
四、板書(shū)設計
相關(guān)推薦：
最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等
高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號
