2021湖南高考滿(mǎn)分作文二

　　我想在不同的人眼里，高三，有著(zhù)不同的形狀。

　　它可以是煉獄，可以是油鍋，讓人痛苦難舍，壓榨著(zhù)所有的意志力；它可以是朋友，是老師，一路陪伴著(zhù)你的成長(cháng)，讓你實(shí)現著(zhù)自己的人格蛻變；它還可以，只是一朵花兒的芬芳，傾斜了無(wú)比的吸引和動(dòng)力，引導你勇敢化蝶，自信地飛向心中的理想。

　　曾經(jīng)在無(wú)數雜志上，版看到過(guò)許許多多離開(kāi)校園的學(xué)哥學(xué)姐，無(wú)比懷念當初的高三的文章。他們感懷著(zhù)當初的奮斗拼搏與汗水，更感懷著(zhù)這樣一種獨一無(wú)二的美好。這于初入高三的我，自然是無(wú)可理解的——沉重得叫人喘不過(guò)氣來(lái)的課業(yè)，父母焦慮殷切的寄望期盼，愈來(lái)愈復雜緊張的同學(xué)關(guān)系，還有乏味而充斥著(zhù)火藥味的課堂，這一切的一切，怎么可能擁有美好的模樣？

　　我只是習慣性地被逼著(zhù)前進(jìn)，從未曾想過(guò)生命中依舊有些色彩，忽略了屬于自己屬于青春的曼妙。

　　依稀記得無(wú)數個(gè)失眠之夜，拖著(zhù)疲憊的身子望望鏡中的自己，那樣慘白的臉，布散著(zhù)血絲的眼�？吹降闹挥谢野�，我喪失著(zhù)原本屬于一名青少年的熱血昂揚，屬于青春年紀的拼搏與自信！我身處高考大潮中，卻忘記了為自己喝彩，忘掉了生命中的溫暖因素。一切如同打上了馬賽克一般，令人迷惘，令人心慌，令人忘記前方的路途和未來(lái)的方向。我疑惑著(zhù)，徘徊不前，害怕下一步的失敗，害怕去面對來(lái)自老師父母的關(guān)切，只覺(jué)像只痛苦的毛蟲(chóng)，在自己的蠶繭里蠕動(dòng)掙扎著(zhù)，不記得外面世界的美好。

　　于是，在一張張滿(mǎn)是紅叉的試卷面前，我將淚水咽進(jìn)肚里，將頭埋進(jìn)雙膝。有誰(shuí)知道呢？在無(wú)數個(gè)撒著(zhù)銀星的夜晚，有個(gè)可憐的孩子拼命誦記著(zhù)定理公式，拼命地做掉了一本又一本的習題�？涩F實(shí)依舊殘酷而血淋淋——為什么風(fēng)雨過(guò)去依舊不見(jiàn)彩虹，為什么收獲與付出總不成正比，為什么成長(cháng)過(guò)程中充斥著(zhù)這些沒(méi)有答案的問(wèn)題？

　　可這就是我的高三嗎？這就是那開(kāi)展希望翅膀的起點(diǎn)么？我不甘心。我不甘心��！我邊向往著(zhù)那美麗的大學(xué)校園，渴盼著(zhù)自己長(cháng)久的付出，能有令人滿(mǎn)意的答復。我不再有時(shí)間去害怕，就讓理想與信念化作花兒的芬芳，引領(lǐng)我一直向前。我選擇咬緊牙關(guān)一步一個(gè)腳印地踏實(shí)努力，不管來(lái)迎接我的是成功與否，我依舊要學(xué)會(huì )微笑著(zhù)對自己大喊：青春無(wú)悔！

　　是的，而現在一切都已過(guò)去，那樣混合著(zhù)淚水與汗水的日子。普希金說(shuō)，而那過(guò)去了的就會(huì )成為親切的懷念。是的，當我坐在莊嚴的高考考場(chǎng)，這一瞬間竟只覺(jué)得充滿(mǎn)著(zhù)感謝，感謝自己曾經(jīng)擁有過(guò)的屬于奮斗的日子，感謝這一切給自己打下成熟的印痕成長(cháng)的印記！

　　是的，當真正地超過(guò)了這段人生必經(jīng)的旅途我才發(fā)現，有時(shí)置身太近反而感受不到這實(shí)質(zhì)，往往要跳出事物才能把握其美好。正如現在的我，已然懂得學(xué)哥學(xué)姐的情懷，選擇了勇敢地破繭。

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