環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)與就業(yè)生態(tài)文明建設是國家“五位一體”總體布局的重要組成部分，特別是最近習近平總書(shū)記提出碳達峰和碳中和目標之后，關(guān)于資源環(huán)境的話(huà)題成為熱門(mén)，也折射出國家對于資源環(huán)境相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求是長(cháng)久持續的。

　　可鹽可甜，研究性和應用性都強

　　“環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究性和應用性都較強的專(zhuān)業(yè)，可選擇就業(yè)的部門(mén)比較廣。”崔院長(cháng)介紹，具體可進(jìn)入的單位包括政府機構相關(guān)職能部門(mén)、高等院校、科研院所及行業(yè)內相關(guān)企業(yè)和公司，從事與資源環(huán)境相關(guān)的政策研究、科研和教學(xué)、技術(shù)研發(fā)、工程管理、環(huán)境監測與影響評價(jià)、污染治理及廢棄物處理等工作。具體崗位包括而不限于公務(wù)員、教師、科研人員、環(huán)境影響評價(jià)工程師、污染治理(水、大氣、固體廢棄物等)處理工程師、環(huán)保產(chǎn)業(yè)項目咨詢(xún)、生態(tài)環(huán)境規劃與設計、低碳農業(yè)研究等。

　　“每年我們專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在國內及國外深造的比例高達70%。學(xué)生可繼續攻讀資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)等專(zhuān)業(yè)的研究生。除本校外，近年免試推薦和考入研究生的院校和科研單位包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國科學(xué)院等。”尹蛟老師說(shuō)：“像我們學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的碩士、博士考公務(wù)員，以前對口單位都是去農業(yè)部，現在叫農業(yè)農村部。近幾年很多同學(xué)都去了生態(tài)環(huán)境部、自然資源部、水利部、甚至包括住建部都開(kāi)始要環(huán)境口的人。”隨著(zhù)我國生態(tài)文明建設不斷推進(jìn)，綠色發(fā)展理念逐漸深入人心，資源環(huán)境類(lèi)相關(guān)人才的需求量也在不斷擴大。

　　大學(xué)不是職業(yè)教育，我們要培養什么樣的人才

　　崔院長(cháng)說(shuō)：“以前我們搞座談，經(jīng)常有家長(cháng)問(wèn)學(xué)生，你學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么用？能學(xué)會(huì )什么技能？我必須得說(shuō)，大學(xué)不是職業(yè)教育，它是一個(gè)素質(zhì)教育的過(guò)程。我們要讓學(xué)生打下堅實(shí)牢固的基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新性思維和批判性思維的能力，多學(xué)科交叉融合，未來(lái)能夠參與國際競爭，而不只是學(xué)會(huì )某項專(zhuān)業(yè)技術(shù)，任何一項技能都不能保證永不過(guò)時(shí)。”

　　從長(cháng)遠來(lái)看，這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)需要加強工學(xué)的學(xué)習。目前從社會(huì )需求來(lái)看，真正具有能夠解決復雜的工程、工藝難題的綜合人才還是相當緊缺的。同學(xué)們如果能夠充分了解國內外研究進(jìn)展，掌據與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論和實(shí)踐，上學(xué)期間積累一定的科研項目訓練經(jīng)歷，將會(huì )在人才需求市場(chǎng)中更具競爭力。

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