2021高考地理試題：以穩為主，提升答題感受度

　　2021年高考地理試卷以穩為主，充分考慮教情和學(xué)情，在題型與結構、呈現形式與風(fēng)格、難度等方面，基本上延續了近些年的特點(diǎn)，給學(xué)生以熟悉感和親切感，進(jìn)一步提升試卷的答題感受度和獲得感，有利于學(xué)生穩定心態(tài)，發(fā)揮水平。

　　反映祖國建設的輝煌成就，厚植家國情懷

　　地理試題緊密結合學(xué)科內容，選擇反映新時(shí)代國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與科技進(jìn)步、精準扶貧、紅色旅游資源開(kāi)發(fā)等素材，強化對學(xué)生理想信念、愛(ài)國主義、品德修養等方面的引導。

　　全國甲卷1～3題，以新冠疫苗包裝為背景，選擇浙江麗水玻璃管和注射劑瓶的生產(chǎn)改變我國高端藥用玻璃依賴(lài)進(jìn)口的局面為案例，引導學(xué)生理解黨中央以人民為中心的發(fā)展理念，保障人民群眾生命安全、應對公共突發(fā)事件能力的提升。

　　全國乙卷1～3題，以無(wú)人機服務(wù)新疆棉花生產(chǎn)這一典型科技興農案例，展示了在黨的領(lǐng)導下我國農業(yè)現代化的發(fā)展歷程，農業(yè)科技水平、農民勞動(dòng)收益與生活水平發(fā)生的巨大變化。

　　試題依托脫貧攻堅偉大工程中的典型案例，展現多種扶貧方式，引導學(xué)生理解我國消除貧困、拒絕返貧的重大意義。

　　全國甲卷43題，以京九鐵路和昌贛高鐵建設過(guò)程中兩次“繞彎”蘇區模范縣江西興國為案例，體現了在黨中央關(guān)懷下，贛南等原中央蘇區和革命老區把豐富的紅色資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，不僅實(shí)現了脫貧攻堅任務(wù)，而且弘揚了革命文化、賡續紅色基因、增強民族精神。

　　豐富能力素養的考查維度，服務(wù)人才選拔

　　地理試題既有真實(shí)的生活實(shí)踐情境，也有復雜的學(xué)習探索情境，要求學(xué)生能夠合理運用學(xué)科的基本規律與原理、科學(xué)的思維范式與方法，主動(dòng)思考、分析問(wèn)題。

　　試題重視對地理過(guò)程與地理聯(lián)系的考查，要求學(xué)生能夠把握地理事物的本質(zhì)特征與內在聯(lián)系，運用學(xué)科的思維方法和邏輯結構進(jìn)行深入的分析和恰當的推理，著(zhù)重考查學(xué)生對地理學(xué)“尺度—結構—時(shí)間—過(guò)程—機理”這一邏輯思維脈絡(luò )的理解和掌握。

　　全國甲卷9～11題，考查珊瑚礁的形成過(guò)程，思考地貌發(fā)育過(guò)程及其背后隱含的機理。

　　凸顯對地理創(chuàng )新思維能力的甄別。試題通過(guò)拓寬試題材料的來(lái)源，從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、問(wèn)題解決路徑的差異性、答案的多樣性等方面，探索和嘗試開(kāi)放性試題新的設問(wèn)視角，通過(guò)搭建多維度創(chuàng )新展示平臺，克服封閉式設問(wèn)和唯一答案對學(xué)生思維的束縛。全國乙卷36題，以某品牌在江蘇昆山市建設咖啡創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)園為案例，要求分析其上海因素，需要學(xué)生正確看待區際分工和區域聯(lián)系，正確認識中心城市和外圍地域的關(guān)系。

　　優(yōu)化設計方式，助推教學(xué)改革

　　地理試題選取的考查內容與高中課程改革的培養目標高度契合，以考促教，以考促學(xué)。

　　試題進(jìn)一步完善基礎性考查方法，圍繞學(xué)生比較熟悉的主干知識提供材料，但情境設置更加貼近學(xué)生生活實(shí)際。全國甲卷7～8題，以安裝高反射率屋頂達到節能減排目的為案例，全國乙卷7～8題以城郊相對濕度的時(shí)空差異為案例，考查對城市熱島效應的理解。將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從“解題”轉向“解決問(wèn)題”的能力培養，從“做題”轉向“做人做事”的素養提升。

　　試題通過(guò)選取生產(chǎn)實(shí)踐場(chǎng)景設計典型任務(wù)，要求學(xué)生提出合理的解決方案，引導學(xué)生到自然和社會(huì )的大課堂中錘煉意志、提高本領(lǐng)。全國甲卷36題，選取英國東南部濕地開(kāi)墾過(guò)程為案例，展示了不同歷史時(shí)期人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用土地資源的過(guò)程，從小幅度的改變到大面積的開(kāi)墾，都是不斷探索和解決問(wèn)題的結果。命題著(zhù)力培育學(xué)生的勞動(dòng)精神和奮斗精神，認同勞動(dòng)的崇高和偉大，鼓勵學(xué)生堅持以創(chuàng )造性勞動(dòng)實(shí)現自己的人生價(jià)值。

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