史上參加人數最多的高考：這些特點(diǎn)值得關(guān)注
2021-06-07 08:30:01中國新聞網(wǎng)
2021年高考6月7日拉開(kāi)帷幕。隨著(zhù)疫情防控常態(tài)化，去年延期至7月舉辦的高考，如今重回6月。
史上最多報考人數，組考防疫新舉措，新增37個(gè)本科專(zhuān)業(yè)……如何看待今年高考的特點(diǎn)？哪些熱點(diǎn)值得關(guān)注？中新網(wǎng)記者梳理相關(guān)話(huà)題并采訪(fǎng)有關(guān)專(zhuān)家，為您帶來(lái)分析解讀。
報考人數再創(chuàng )新高
專(zhuān)家提醒要以更平和心態(tài)對待高考
2021年全國高考報名人數達1078萬(wàn)，是自1977年恢復高考以來(lái)報考人數最多的一年。今年全國共設7200余個(gè)考點(diǎn)，46.6萬(wàn)個(gè)考場(chǎng)，含2.6萬(wàn)個(gè)備用隔離考場(chǎng)，涉考工作人員140余萬(wàn)人，其中監考人員95萬(wàn)余人。
從2018年“00后”大規模參加高考，2019年報考人數再次超過(guò)千萬(wàn)人，到2020年創(chuàng )歷史新高，中國高考報名人數連續四年攀升。今年的考生大多出生于2002年或2003年。國家統計局歷年國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展統計公報顯示，2002年和2003年的出生人口分別是1647萬(wàn)人和1599萬(wàn)人，低于2000年的1771萬(wàn)人和2001年的1702萬(wàn)人。
有分析人士指出，高考人數攀升至新巔峰，是由于人們越來(lái)越重視教育，我國基礎教育穩步提高，以及中職生、社會(huì )考生中報名參加高考的人數在增加。
21世紀教育研究院院長(cháng)熊丙奇向中新網(wǎng)記者表示，高考報名人數近年來(lái)持續走高，最為關(guān)鍵的因素，是由于進(jìn)一步開(kāi)放了中職畢業(yè)生參加普通高考。
報考人數增加，是否意味著(zhù)競爭加��？熊丙奇分析稱(chēng)，根據教育部歷年全國教育事業(yè)發(fā)展統計公報，2020年全國普通本專(zhuān)科共招生967.45萬(wàn)人，高考報名人數為1071萬(wàn)，因此，高考平均錄取率已經(jīng)超過(guò)90%。而2019年，我國普通本專(zhuān)科共招生914.9萬(wàn)，其中，本科招生約431.3萬(wàn)，專(zhuān)科招生約483.6萬(wàn)。“結合高等學(xué)校招生擴招的現實(shí)，今年的本專(zhuān)科總招生計劃有望超過(guò)1000萬(wàn)，高考錄取率會(huì )進(jìn)一步提高。”
他提醒考生和家長(cháng)要以更平和的心態(tài)對待高考。“要轉變對學(xué)歷的態(tài)度，要以提升能力來(lái)對待高考后的大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展，不要以為高考后學(xué)習就結束了。學(xué)生今后的發(fā)展，并不由高考決定，而是由進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)業(yè)發(fā)展決定。”
值得注意的是，今年報名人數比去年多7萬(wàn)人，增長(cháng)人數為近4年來(lái)最低。2018年、2019年、2020年報考人數分別比前一年增加了35萬(wàn)、56萬(wàn)、40萬(wàn)人。
此前，高考報名人數曾在2007年首次突破千萬(wàn)人，于2008年達到峰值1050萬(wàn)人，此后高考人數開(kāi)始下降。2022年高考報名人數是否還能再創(chuàng )新高，值得關(guān)注。
從嚴防疫，平安高考
今年是疫情下的第二次高考。教育部2月發(fā)布通知，要求做好考生和考務(wù)人員日常體溫測量和身體健康狀況監測，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設施，配備充足的防疫物資。認真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測、考場(chǎng)全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。
近期廣東出現疫情反復，當地高考情況備受關(guān)注。為確保平安高考、“應考盡考”，廣東不斷升級保障措施，分類(lèi)分區開(kāi)展防疫工作。
今年廣東高考報名人數78.3萬(wàn)人，其中參加夏季高考的考生63.6萬(wàn)人，全省共設考點(diǎn)484個(gè)、考場(chǎng)2.44萬(wàn)個(gè)，監考及考務(wù)人員近8萬(wàn)人。全體考生須完成考前14天連續健康狀況監測和7天核酸檢測；全體考務(wù)人員除完成以上兩項外，還須接種疫苗。
值得一提的是，廣東分類(lèi)別安排考場(chǎng)，將涉考人員分為“七類(lèi)人群”：一是新冠肺炎確診病例、核酸檢測陽(yáng)性考生；二是密切接觸、次密切接觸考生；三是紅碼、黃碼和發(fā)熱考生；四是普通考生；五是社會(huì )考生；六是考務(wù)人員；七是家長(cháng)。新冠肺炎確診病例、核酸檢測陽(yáng)性考生，將在醫療救治場(chǎng)所考試；密接、次密接考生，在隔離考點(diǎn)考試，往返考場(chǎng)須提供考前兩天的核酸檢測陰性報告，并由專(zhuān)用車(chē)輛閉環(huán)接送。其他普通考生，在普通考點(diǎn)考試。
據悉，廣州全市考生5.49萬(wàn)人，根據疫情防控需要，每個(gè)考點(diǎn)按10：1配套設置隔離考場(chǎng)；全市啟用隔離考點(diǎn)11個(gè)(含市第八人民醫院考點(diǎn))，提供備用隔離考點(diǎn)9個(gè)，并動(dòng)態(tài)統計所有考生的精準信息，包括住址、健康狀況、往返考點(diǎn)交通方式等。
目前廣州仍存在疫情高風(fēng)險地區。根據防控要求，這些地區的在校備考考生在本�？荚�，居家備考的考生另外安排考點(diǎn)，出入考點(diǎn)專(zhuān)車(chē)接送。
“3+1+2”新模式：歷史、物理成首選
今年高考，部分省份采用了“3+1+2”新模式。“3”是全國統考科目語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)，“1”是首選科目，考生須在物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一門(mén)，“2”是再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇兩門(mén)。
資料圖：6月5日，河北石家莊第二十五中學(xué)高三年級一教室里，老師給學(xué)生們上高考前最后一課。
將物理和歷史作為首選科目是該模式的創(chuàng )新之處。熊丙奇表示，物理科目難度高，有些學(xué)生可能不愿學(xué)，而物理和歷史分別是自然科學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)的核心科目，將兩者作為首選科目，可以避免出現較少有學(xué)生選擇物理或歷史的情況。
有分析稱(chēng)，這種模式為學(xué)生提供了12種學(xué)科組合選擇。熊丙奇認為，這擴大了學(xué)生的選擇權，同時(shí)也對高中的辦學(xué)條件和師資力量等方面提出了更高要求。
專(zhuān)家：不要盲目認為新增專(zhuān)業(yè)就是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
今年教育部更新了普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄，新增37個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，覆蓋了法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)門(mén)類(lèi)。其中工學(xué)領(lǐng)域新增14個(gè)專(zhuān)業(yè)，占比最高，包括智能交互設計、智能工程與創(chuàng )意設計、智能飛行器技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。上述專(zhuān)業(yè)調整反映了就業(yè)市場(chǎng)和用人導向對人才的需求。此外，518個(gè)高校本科專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)。
廣大考生應如何看待和選擇新增專(zhuān)業(yè)？熊丙奇表示，新專(zhuān)業(yè)好不好，要看該專(zhuān)業(yè)所在的學(xué)校原來(lái)是否有相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)實(shí)力如何。如果學(xué)校之前沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那就需要根據行業(yè)發(fā)展與社會(huì )整體需求情況進(jìn)行理性分析判斷。“不要盲目認為新專(zhuān)業(yè)就是好的，就是熱門(mén)的。”
“近幾年不少高校新增人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)，能否辦出特色、保證質(zhì)量很關(guān)鍵。”熊丙奇說(shuō)，學(xué)生選專(zhuān)業(yè)，應結合學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)條件、課程體系等進(jìn)行綜合判斷，不能對著(zhù)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)望文生義，而是要看專(zhuān)業(yè)本身的內涵。比如，要關(guān)注新專(zhuān)業(yè)是如何設立的，是否契合該校辦學(xué)定位，還要考慮是否契合個(gè)人興趣愛(ài)好和志向。
“大學(xué)調整所設專(zhuān)業(yè)時(shí)，應考慮自身的辦學(xué)定位，否則容易導致人才培養結構與社會(huì )人才需求的脫節與失衡。”熊丙奇指出，綜合性大學(xué)實(shí)行精英教育，是以能力為導向辦學(xué)，更關(guān)注通識教育，注重學(xué)生基本能力和基本素養的培養，并不特別適合頻繁調整專(zhuān)業(yè)設置。職業(yè)院校是以滿(mǎn)足社會(huì )人才需求為導向辦學(xué)，社會(huì )需求的不斷變化促使它常常需要新增專(zhuān)業(yè)。
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