同窗共享|高二地理學(xué)習經(jīng)驗分享
2021-05-16 11:11:04高考網(wǎng)整理
同窗共享|高二地理學(xué)習經(jīng)驗分享
Q1：如何解決大題回答不到要點(diǎn)？
審好題是做對大題的第一步。留意題目中的細節，如：是否只要求回答“自然因素”；題目中提示的角度，如：“綠色糧倉”可以分為：為什么糧食無(wú)污染和為什么能作為商品糧基地。
大題的骨架來(lái)自書(shū)本原理，具體內容來(lái)自具體材料的分析�？荚囍幸鸪鋈娴慕嵌�，完整的內容和邏輯，可以在訓練中先列提綱再動(dòng)筆，訓練規范的答題思路。如：某一自然地理現象的成因-書(shū)本原理：自然地理環(huán)境有統一的演化過(guò)程-出現該現象各要素要滿(mǎn)足什么條件-結合材料分要素說(shuō)明原因
Q2：如何積累課外知識？
課外知識的來(lái)源可以有很多：老師上課舉的例子，《中國國家地理》雜志里介紹的案例，這一類(lèi)的課外知識常為地理現象及其成因，一般為理論與實(shí)際的結合。應多加思考，想清楚背后的邏輯鏈條，可以記在課本或筆記本有關(guān)專(zhuān)題的旁邊，寫(xiě)明知識和現象的聯(lián)系，積累的同時(shí)強化對知識點(diǎn)運用能力。
另一類(lèi)的課外知識主要為專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)（特別是人文地理中）。我們經(jīng)常能在一些政經(jīng)文章，人文地理題的選項中遇到。如果遇到的詞條是自己模糊不清的，可以用筆記本記下它的概念。
最后一類(lèi)課外知識涉及一些課本上沒(méi)有提到的原理或者角度。如地形的狹管效應會(huì )使風(fēng)速加快，而課本上提到的影響風(fēng)速的因素主要是摩擦力和水平氣壓梯度力。這一類(lèi)的地理知識也值得單獨積累，拓寬自己想問(wèn)題的角度。
Q3：如何分析圖表？
圖表都是由各個(gè)要素組成的。如折線(xiàn)圖中數值、趨勢、轉折點(diǎn)，等高線(xiàn)圖的數值、疏密、彎曲方向。歸納好每一類(lèi)圖表的要素，讀圖表時(shí)一一考慮。文字材料可以通過(guò)分要點(diǎn)的方式來(lái)提取信息。把大段的信息盡可能細分為多個(gè)小點(diǎn)。訓練時(shí)用這些小點(diǎn)的組合進(jìn)行推理，可以將推理的結果寫(xiě)在旁邊。校對答案時(shí)與答案的思路相對比，進(jìn)行校正。
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