高中歷史開(kāi)放性試題類(lèi)型總結
2021-03-31 13:43:02網(wǎng)絡(luò )整理
所謂開(kāi)放性歷史試題，就是命題者沒(méi)有給出試題的明確答案，只是提出評分參考意見(jiàn)的試題。那么高中歷史開(kāi)放性試題有哪些類(lèi)型呢？
高中歷史開(kāi)放性試題有什么類(lèi)型
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高中歷史開(kāi)放性試題類(lèi)型
1.觀(guān)點(diǎn)評析（評述、論證）型
例：（2012年全國新課程）（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料
“沖擊—反應”曾是國內外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀(guān)點(diǎn)為中國社會(huì )存在巨大惰性，缺乏突破傳統框架的內部動(dòng)力；從19世紀中期開(kāi)始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據此圖示中國近代歷史變遷（圖略）。
根據材料并結合所學(xué)知識，評析“沖擊—反應”模式。
�。ㄒ螅簩υ撃Ｊ劫澇�、反對或另有觀(guān)點(diǎn)均可，觀(guān)點(diǎn)明確；運用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，
史論結合。）
2.續寫(xiě)故事型
例：19世紀50年代，正值清朝后期，鴉片戰起，太平天國、捻軍遍及全國。話(huà)說(shuō)兩個(gè)20歲左右的年輕書(shū)生，本是湖北武昌人士，祖業(yè)頗豐，但由于太平天國與清軍在這里征戰不休，家產(chǎn)遭到很大損失，便準備攜帶剩佘家資離開(kāi)。
兄長(cháng)：“我們不如北上，天子腳下，總要安穩些，可以一心一意做學(xué)問(wèn)！”
弟弟：“我們不如沿江而下，去上海闖蕩，也許可以發(fā)更大的財！”
續寫(xiě)下列小故事：做哥哥的可能做出學(xué)問(wèn)；做弟弟的可能發(fā)了大財。
要求：至少寫(xiě)出一個(gè)小故事。
答題思路：對哥弟的人生可自由設計。做哥哥的可能成為頑固守舊的學(xué)者、可能成為嚴復式的學(xué)者、可能成為章太炎式的學(xué)者、可能成為王國維式的學(xué)者……做弟弟的可能因成為買(mǎi)辦而發(fā)財……可能因成為民族資本家而發(fā)財、可能成為封建地主而發(fā)財……（若續寫(xiě)出的小故事中哥哥既未成為學(xué)者也未發(fā)財而是一無(wú)所成，或走上其他道路亦可）。
3.歷史論文型
例：“1860年代的誕生”
從中外歷史的進(jìn)程來(lái)看，19世紀60年代具有重要的地位。那是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，“資本主義”、“工人階級”、“工程師”、“民族”、“自強”等詞匯的出現和頻繁使用就是最好的證明。
面對那個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都在思考，其中一位政治家這樣寫(xiě)道：
如果你們走在時(shí)代觀(guān)念之前，這些觀(guān)念就會(huì )緊隨并支持你們；如果你們走在時(shí)代觀(guān)念之后，它們便會(huì )拉著(zhù)你們向前；如果你們逆著(zhù)時(shí)代觀(guān)念而行，它們就將推翻你們。
試以“1860年代的誕生”為題，撰寫(xiě)一篇歷史小論文。
要求：
�。�1）在撰寫(xiě)小論文之前，先簡(jiǎn)略敘述19世紀60年代所發(fā)生的重要史實(shí)。
�。�2）以“1860年代的誕生”為題，撰寫(xiě)一篇歷史小論文�？蛇x擇政治、經(jīng)濟、思想、文化等不同角度，也可圍繞某一中心、某一事件等展開(kāi)論述。
注意：
�。�1）論文須圍繞主題展開(kāi)
�。�2）論點(diǎn)應由材料支持
�。�3）論述要層次分明
�。�4）敘述要清晰連貫
�。�5）文字要通順流暢
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