高中化學(xué)方程式九大記憶法寶
2021-01-28 18:25:05高考網(wǎng)整理
高中化學(xué)方程式九大記憶法寶
1、實(shí)驗聯(lián)想法
從生動(dòng)直觀(guān)到抽象思維,化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗的忠實(shí)和本質(zhì)的描述,是實(shí)驗的概括和總結。因此,依據化學(xué)實(shí)驗來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)反應方程式是最行之有效的。
例如,在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下,利用KClO3分解來(lái)制取氧氣。只要我們重視實(shí)驗之情景,聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個(gè)實(shí)驗事實(shí),就會(huì )促進(jìn)對這個(gè)化學(xué)反應方程式的理解和記憶。
2、反應規律法
化學(xué)反應不是無(wú)規律可循;、分解、置換和復分解等反應規律是大家比較熟悉的,這里再強調一下氧化——還原反應規律。如,FeCl3是較強的氧化劑,Cu是不算太弱的還原劑,根據氧化——還原反應總是首先發(fā)生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則,因而兩者能發(fā)生反應:
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
而相比之下,CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑,因而它們之間不能反應。
3、索引法
索引法是從總體上把學(xué)過(guò)的方程式按章節或按反應特點(diǎn),分門(mén)別類(lèi)地編號、排隊,并填寫(xiě)在特制的卡片上,這樣就組成一個(gè)方程式系統。利用零碎時(shí)間重現這些卡片,在大腦皮層中就能形成深刻印象。
4、編組法
索引能概括全體,而編組能突出局部,是一種主題鮮明、有針對性的表現形式。兩者相互補充,異曲同工。
例如,關(guān)于鋁元素的一組方程式是:
、貯lCl3+3NH3?H2O=Al(OH)3 ↓+3NH4Cl
、贏(yíng)l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
、2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
、蹵l(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
、軦l2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3 ↓
5、口訣法
為了使化學(xué)方程式在使用時(shí)脫口而出,有時(shí)還可根據化學(xué)方程式的特點(diǎn)編成某種形式的便于記憶的語(yǔ)句,這就叫口訣法。例如:
、貯l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
本反應口訣為:二堿(生)一水,偏鋁酸鈉
、3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
這個(gè)反應的口訣是:三銅八酸、稀,一氧化氮?谠E法的進(jìn)一步演變就成為特定系數編碼法,“38342”就是此反應的編碼。
6、對比法
兩個(gè)反應,在原料上有相同之處,但反應結果不盡相同,為了避免混淆,可以采用對比記憶法。例如:
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑
7、關(guān)聯(lián)法
對比法是橫向比較,而關(guān)聯(lián)法是縱向聯(lián)結。如,有些反應或因本身的相互關(guān)聯(lián),或因工業(yè)生產(chǎn)上的安排彼此間不無(wú)內在聯(lián)系。如:
Fe2++2OH=Fe(OH)2↓
4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓
8、特別對待法
特別對待法也稱(chēng)重點(diǎn)記憶法。由于矛盾的特殊性,有的反應好像不按一般規律進(jìn)行似的。例如,由于A(yíng)l3++CO32-的水溶液會(huì )發(fā)生強烈水解,故明礬與碳酸鈉的水溶液反應是:
3 CO32-+2 Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑
可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應卻不生成氫氧化銅,而是生成堿式碳酸銅:
2Cu2++ 2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑
像這樣的比較特殊的反應,我們應重點(diǎn)進(jìn)行記憶,辟“專(zhuān)案”處理。
9、組成結構分析法
對于某些反應物組成、結構比較復雜的反應,特別是某些有機反應,為了在理解上深刻記憶,宜對反應過(guò)程進(jìn)行分析。
例如:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
。1)在 Na—O—O—Na中有個(gè)“—O—O—”過(guò)氧鍵,后者在一定條件下可發(fā)生斷裂 Na—O—O—Na→Na—O—Na+[O];
。2)Na2O+H2O→2NaOH;
。3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
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