2021年廣東省公布普通高校招生考試和錄取工作方案(2)
2020-12-29 21:14:13網(wǎng)絡(luò )整理
�。�2）符合高校專(zhuān)項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動(dòng)隊、綜合評價(jià)等特殊類(lèi)型招生資格，且高考成績(jì)達到相應控制線(xiàn)的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進(jìn)行錄取。
�。�3）不安排分省分專(zhuān)業(yè)招生計劃的院校專(zhuān)業(yè)組，投檔時(shí)不含政策性加分。
5.投檔排序及同分處理。
�。�1）根據考生高考成績(jì)合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時(shí)，比較“3+1+2”考試科目總分（不含政策性加分）高低，高者優(yōu)先。
�。�2）“3+1+2”考試科目總分（不含政策性加分）仍相同時(shí)，按以下原則進(jìn)行排列：
第1位序，比較語(yǔ)文加數學(xué)兩門(mén)合計成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第2位序，比較語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)中的單科較高成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第3位序，比較外語(yǔ)成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第4位序，普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)按選考物理、歷史分開(kāi)兩類(lèi)比較物理或歷史成績(jì)高低，高者優(yōu)先；藝體類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較術(shù)科統考成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第5位序，比較兩門(mén)再選科目中的單科較高成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第6位序，比較兩門(mén)再選科目中的單科次高成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第7位序，單科成績(jì)均相同的同時(shí)投檔。
6.錄取原則。
�。�1）投檔后，院校按院校專(zhuān)業(yè)組投檔結果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。
�。�2）當考生所填專(zhuān)業(yè)均已錄滿(mǎn)時(shí)，院校依據考生填報的是否服從專(zhuān)業(yè)志愿調劑情況進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調劑錄取。專(zhuān)業(yè)調劑錄取只能在考生被投檔的院校專(zhuān)業(yè)組內未錄滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)中按院校錄取原則進(jìn)行調劑錄取。
�。�3）因不服從專(zhuān)業(yè)志愿調劑，不符合專(zhuān)業(yè)錄取條件（身體條件、文化課成績(jì)、單科成績(jì)等要求）不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。
�。�4）高校專(zhuān)項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動(dòng)隊、綜合評價(jià)等特殊類(lèi)型招生錄取控制線(xiàn)按照普通類(lèi)（物理）、普通類(lèi)（歷史），參照往年文理科類(lèi)本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專(zhuān)項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動(dòng)隊、綜合評價(jià)等特殊類(lèi)型招生以及其他有相應文化成績(jì)要求的院校（專(zhuān)業(yè)）招生錄取參考。
�。�5）同一院校的不同院校專(zhuān)業(yè)組間的計劃不能調劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經(jīng)研究決定未完成計劃的使用原則。
三、春季高考
2021年春季高考包括高職院校依據普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)招生錄�。ㄏ路Q(chēng)：依學(xué)考）、普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”考試招生（下稱(chēng)：3+證書(shū)）、高職院校自主招生、面向初中畢業(yè)生的中高職貫通五年一貫制和三二分段招生，共5種類(lèi)型。依學(xué)考和3+證書(shū)招生考試按本方案執行，另外3種類(lèi)型的招生考試工作另行通知。
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依學(xué)考考試安排按《關(guān)于做好2021年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試報名工作的通知》（粵考院函〔2020〕131號）執行，依據該次考試的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)行錄��；3+證書(shū)考試安排按《關(guān)于做好2021年普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”考試招生工作的通知》（粵招辦普〔2020〕43號）執行。
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春季高考實(shí)行院校專(zhuān)業(yè)組投檔錄取模式，除3+證書(shū)本科批次、西藏新疆班外，每個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組設置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和1個(gè)是否服從專(zhuān)業(yè)調劑選項。
1.招生批次及志愿設置。
�。�1）依學(xué)考不分批次，分普通類(lèi)（不分物理、歷史）、藝體類(lèi)（分音樂(lè )類(lèi)、美術(shù)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、廣播電視編導類(lèi)、體育類(lèi)5類(lèi)，下同，藝體統考類(lèi)別由招生院校劃分不同的專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行區分）2個(gè)類(lèi)別。普通類(lèi)設20個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿；藝體類(lèi)設10個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿。普通類(lèi)與藝體類(lèi)不得兼報，考生只能選擇其中一類(lèi)進(jìn)行填報。
�。�2）3+證書(shū)分本科、專(zhuān)科（高職）兩個(gè)批次。本科批次設1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿，1個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，不設是否服從專(zhuān)業(yè)調劑選項；專(zhuān)科（高職）批次按考生類(lèi)型分中職生批次設35個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿；退役軍人批次設10個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿；西藏新疆班設1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)志愿，1個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，不設是否服從專(zhuān)業(yè)調劑選項。
2.計劃編制。
院校按照院校專(zhuān)業(yè)組編制招生計劃，招生計劃須具體到各專(zhuān)業(yè)。一所院�？稍O置多個(gè)專(zhuān)業(yè)組，每個(gè)專(zhuān)業(yè)組包含若干個(gè)專(zhuān)業(yè)，但同一專(zhuān)業(yè)只能在一個(gè)專(zhuān)業(yè)組。其中，藝體類(lèi)要按照音樂(lè )類(lèi)、美術(shù)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、廣播電視編導類(lèi)、體育類(lèi)5個(gè)統考類(lèi)別進(jìn)行編組。
3.投檔錄取。
省招辦根據生成的院校專(zhuān)業(yè)組數據，以院校專(zhuān)業(yè)組為投檔單位，結合考生填報的院校專(zhuān)業(yè)組志愿和考生總分排位進(jìn)行投檔，由招生院校根據招生章程進(jìn)行錄取。若考生無(wú)法錄取到所填報的專(zhuān)業(yè)，服從專(zhuān)業(yè)調劑的考生，只能調劑到該專(zhuān)業(yè)組內未完成計劃的專(zhuān)業(yè)；不服從調劑的考生，作退檔處理。
4.投檔排序及同分處理（不含3+證書(shū)本科批次）。
�。�1）根據考生春季高考成績(jì)合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序�？偡�(含政策性加分)相同時(shí)，比較語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目合計成績(jì)（不含政策性加分）高低，高者優(yōu)先。
�。�2）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目合計成績(jì)（不含政策性加分）仍相同時(shí)，按以下原則進(jìn)行排列：
第1位序，比較語(yǔ)文加數學(xué)兩門(mén)合計成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第2位序，比較語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)中的單科較高成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第3位序，比較英語(yǔ)成績(jì)高低，高者優(yōu)先;
第4位序，依學(xué)考藝體類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較術(shù)科統考成績(jì)高低，高者優(yōu)先。
四、保障措施
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各地、各校要高度重視高考綜合改革工作，將其擺在更加突出的位置，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，強化屬地管理責任，及時(shí)研究解決高考綜合改革工作中遇到的困難和問(wèn)題，加強風(fēng)險防控和輿情應對，保障高考綜合改革平穩順利實(shí)施。要落實(shí)各級教育行政部門(mén)、招生考試機構、高校的工作職責，建立工作臺賬，加強督導檢查，確保各階段工作按計劃完成，確保改革各項任務(wù)落到實(shí)處。
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各地、各校要全面貫徹落實(shí)國家和省高考綜合改革的決策部署，加強統籌協(xié)調，強化條件保障，加大人財物投入力度，大力完善高中辦學(xué)條件，大力推進(jìn)標準化考點(diǎn)建設，逐項落實(shí)考試報名、招生錄取各環(huán)節工作，特別是要提高信息化水平，夯實(shí)改革技術(shù)支撐。按照國家和省統一部署，認真組織模擬演練，開(kāi)展適應性測試，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，完善工作流程，切實(shí)為高考綜合改革平穩順利實(shí)施奠定堅實(shí)基礎。
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各地、各校要加大政策宣傳解讀力度，提升政策公眾知曉度，開(kāi)展教育行政部門(mén)、考試招生機構、高校、高中學(xué)校、考生家長(cháng)線(xiàn)上線(xiàn)下的宣傳解讀和培訓，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，特別是要優(yōu)化服務(wù)水平，有針對性地組織開(kāi)展考生志愿填報咨詢(xún)指導，努力營(yíng)造高考綜合改革的良好氛圍。
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