2021年北京啟動(dòng)“3+2”中高職銜接項目申報

　　“3+2”銜接模式是中高職學(xué)校發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢、與行業(yè)企業(yè)密切合作聯(lián)合培養高技能人才的一種辦學(xué)形式，北京于2012年首次啟動(dòng)招生。12月2日，北京市教委官網(wǎng)公布了2021年“3+2”中高職銜接項目申報工作的通知，明確提出要深入開(kāi)展校企合作，強化職業(yè)教育特色，開(kāi)拓新業(yè)態(tài)、新技術(shù)和特色產(chǎn)業(yè)人才培養，打造具有首都特色的中高職銜接品牌專(zhuān)業(yè)。

　　什么樣的專(zhuān)業(yè)可以參與申報？通知指出，要符合首都城市功能定位和京津冀協(xié)同發(fā)展戰略需求，與支撐首都經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求契合，服務(wù)高精尖經(jīng)濟結構、首都城市運行和高品質(zhì)民生相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　了解到，參與申報的各中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）可聯(lián)合獨立設置高職學(xué)院申報1至2個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　于學(xué)校而言，申報“3+2”中高職銜接的項目在人才培養模式上要體現創(chuàng )新，人才培養方案遵循學(xué)生成長(cháng)規律，關(guān)注學(xué)生可持續發(fā)展和綜合能力培養，培養定位合理、培養目標全面、培養途徑科學(xué)。在課程設置上，課程體系應框架清晰，符合素養和能力遞進(jìn)規律。課程銜接到位，銜接性課程設計層次合理。課程總學(xué)時(shí)及學(xué)期分配合理，公共基礎課開(kāi)設齊備，滿(mǎn)足綜合素質(zhì)培養的教學(xué)方法和手段有創(chuàng )新。

　　注意到，在通知中，明確提出，此前公布的2015年至2020年有招生資格的 “3+2”中高職銜接招生專(zhuān)業(yè)，如存在不適合繼續開(kāi)展銜接辦學(xué)合作的情況，可退出該專(zhuān)業(yè)銜接項目。

　　北京市教委稱(chēng)，市教委、市人力社保局等部門(mén)將加強對 “3+2”中高職銜接辦學(xué)項目的管理，工作重點(diǎn)將進(jìn)一步向提高銜接辦學(xué)水平、提升人才培養質(zhì)量轉移，完善評估評價(jià)和動(dòng)態(tài)調整機制，突出中高職銜接辦學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　點(diǎn)擊查看：北京高考新聞資訊匯總