必須收藏的高中生學(xué)習規劃表+每日計劃

　　高中生的學(xué)習離不開(kāi)兩張表：規劃表、計劃表，除非你有足夠的自信和智商，你可以不用學(xué)也能超越學(xué)霸，但這是少數人。

　　我們老說(shuō)教育殘酷、不公平，把孩子壓垮了，可求學(xué)之路本來(lái)就艱苦，學(xué)習是孩子上學(xué)階段最重要的任務(wù)，如果這個(gè)都做不好，怎么能有把握他以后工作了就能做好？

　　所以，還是不要再給自己洗腦安慰自己了，既然改變不了現狀，只能想盡辦法靠自己的力量和最可靠的方法去突破，去改變自己！

　　回到正題，先來(lái)看看高中三年的不同階段的安排：

　　高中六個(gè)學(xué)期重要事件

　　高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期

　　這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。

　　高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期

　　這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。

　　高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期

　　此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。

　　高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期

　　有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

　　高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期

　　經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。

　　高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期

　　可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。

　　高中生計劃表

　　看完了整個(gè)學(xué)期的規劃，接下來(lái)就是具體到每一日的計劃，我們一起來(lái)看看清華學(xué)霸的計劃表吧。

　　別被嚇到，人家已經(jīng)成了習慣，并且自己有能力平衡休息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，人家之所以能成為學(xué)霸，就是太懂自己該干什么了，也有足夠適合自己的方法和時(shí)間去實(shí)現自己考清華的目標！

　　看看學(xué)霸密密麻麻的作息時(shí)間安排，別覺(jué)得恐怖，別覺(jué)得不給孩子一點(diǎn)喘息的時(shí)間，正所謂“沒(méi)有規矩，不成方圓”，學(xué)霸自己能夠嚴格要求自己，只為提高自己，實(shí)現目標，做家長(cháng)難道不應該支持嗎？

　　我看過(guò)太多太多孩子都是“三分鐘熱度”，寫(xiě)計劃表寫(xiě)得可認真了，做個(gè)幾天就嫌累不想堅持了，這樣的他是感受不到堅持和耐性給自己帶來(lái)的快樂(lè )和成功的！

　　再看看另一位學(xué)霸的學(xué)習計劃，他甚至寫(xiě)出了很明確的時(shí)間安排，為什么這么拼，為了圓夢(mèng)。

　　各位同學(xué)和家長(cháng)可以好好對比一下自己或者自己孩子的計劃安排，是否做到了這樣精細化管理？

　　不說(shuō)更精細更“苛刻”，但制定適合自己、科學(xué)的學(xué)習計劃表并按照內容執行，一定會(huì )給孩子帶來(lái)意想不到的收獲！

　　這份毅力和堅持，難道還不足以讓人尊重嗎？

　　經(jīng)歷磨難之后收獲到成功的喜悅也許只有他們自己能懂！

 

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