江西高職擴招的相關(guān)通知
2020-09-28 15:46:58網(wǎng)絡(luò )整理
近日，省教育廳等13部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《2020年度江西省高等職業(yè)院校擴招專(zhuān)項工作實(shí)施方案》。據了解，今年我省高等職業(yè)院校招生計劃25.5萬(wàn)人，同比增加2.5萬(wàn)人。一起來(lái)了解方案具體內容↓↓↓
一、指導思想
以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認真落實(shí)習近平總書(shū)記對江西工作“新的希望、三個(gè)著(zhù)力、四個(gè)堅持”的重要要求和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，適應我省產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整對技術(shù)技能人才的迫切需求，把發(fā)展職業(yè)教育作為緩解當前就業(yè)壓力、解決高技能人才短缺的戰略之舉，堅持質(zhì)量型擴招，加快培養經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展急需的各類(lèi)技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長(cháng)實(shí)現人生價(jià)值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。
二、工作原則
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深刻認識高職擴招專(zhuān)項工作是黨中央、國務(wù)院的重大決策部署，是我省職業(yè)教育的重大發(fā)展機遇，對教育改革和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展具有重大影響，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的決策部署上來(lái)。
�。ǘ┟鞔_方向
堅持面向市場(chǎng)需要、服務(wù)區域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，滿(mǎn)足職業(yè)需要的辦學(xué)方向，統籌招生、培養、就業(yè)各個(gè)環(huán)節，服務(wù)建設現代化經(jīng)濟體系和實(shí)現更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要。
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科學(xué)研判職業(yè)教育發(fā)展水平，合理分配擴招任務(wù)，加大結構性政策供給，強化資源配置，提升培養能力，探索分類(lèi)教學(xué)，統一出口標準，確保質(zhì)量型擴招。
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多方聯(lián)動(dòng)，行政部門(mén)出臺配套政策支撐，擴招院校主動(dòng)作為，探索新型培養模式。加強指導督導，強化協(xié)調配合，營(yíng)造良好氛圍，綜合施策、提升效率，確保高質(zhì)量完成目標任務(wù)。
三、任務(wù)舉措
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堅持擴規模與保質(zhì)量并重，科學(xué)分配擴招計劃，重點(diǎn)布局在優(yōu)質(zhì)高職院校，內陸開(kāi)放型經(jīng)濟試驗區、景德鎮國家陶瓷文化傳承創(chuàng )新試驗區等區域經(jīng)濟建設急需、社會(huì )民生領(lǐng)域緊缺、就業(yè)率高的以及航空、人工智能、電子信息、裝備制造、金屬新材料、非金屬新材料、新能源、汽車(chē)、中醫藥、糧食安全、現代物流、電子商務(wù)、生態(tài)環(huán)境等專(zhuān)業(yè)，優(yōu)先滿(mǎn)足實(shí)體經(jīng)濟人才需求，加大對貧困地區特別是連片特困地區傾斜。推動(dòng)高職院校與現有獨立設置的特殊教育機構合作，加大殘疾學(xué)生培養力度，讓更多殘疾人接受適合的高等職業(yè)教育。在學(xué)前教育、托育、護理、家政、養老、健康服務(wù)，以及冷鏈物流、糧油儲備、跨境貿易、農業(yè)支撐服務(wù)等現代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，擴大中高職貫通培養招生規模。
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2020年10月-11月，開(kāi)展社會(huì )人員報考高職院校的報名考試工作，在延續2019年政策的基礎上，省教育廳與相關(guān)部門(mén)共同啟動(dòng)“國有企業(yè)單位員工學(xué)歷提升專(zhuān)項計劃”“退役軍人技能提升專(zhuān)項計劃”“幼兒園教師學(xué)歷提升計劃”“高素質(zhì)農民培養計劃”“基層醫護人員能力提升計劃（非臨床類(lèi)）”“工業(yè)園區（開(kāi)發(fā)區）現代學(xué)徒制專(zhuān)項計劃” 六大專(zhuān)項計劃，為各類(lèi)學(xué)習群體提供靈活多樣的升學(xué)和培養模式。
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教育部門(mén)負責高中、中職應屆畢業(yè)生的宣傳動(dòng)員，會(huì )同公安部門(mén)審核考生戶(hù)籍、學(xué)籍信息；退役軍人事務(wù)部門(mén)負責退役軍人宣傳動(dòng)員，審核退役軍人身份；人力資源社會(huì )保障部門(mén)、農業(yè)農村部門(mén)、衛生健康部門(mén)分別負責下崗失業(yè)人員和農民工、高素質(zhì)農民、基層醫護人員宣傳動(dòng)員及身份界定工作。
省國資委、省工信廳、省商務(wù)廳、省水利廳、省交通廳、省自然資源廳等省內有關(guān)部門(mén)要積極組織系統內大專(zhuān)以下學(xué)歷人群報名參加高職專(zhuān)項招生考試。
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針對不同群體特點(diǎn)和受教育狀況，改革完善考試形式和內容，按照教育部要求開(kāi)展高職擴招專(zhuān)項考試工作。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。前期已在其他考試中被高職院校錄取的考生，不得再參加高職擴招專(zhuān)項考試。
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加強考試招生監督管理，嚴格執行高�？荚囌猩咭幎�。針對不同群體考生特點(diǎn)，嚴格人才選拔標準，嚴肅考試招生工作紀律，嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買(mǎi)賣(mài)生源等違規行為。各地綜合考慮計劃安排、專(zhuān)業(yè)培養要求和考生成績(jì)，分類(lèi)確定錄取標準，確保有升學(xué)意愿且達到基本培養要求的考生能被錄��；社會(huì )人員考生，統一安排在下一年度春季入學(xué)。
�。┳龊梅诸�(lèi)教育管理工作
按照“標準不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，提高人才培養的針對性、適應性和實(shí)效性。貫徹實(shí)施職業(yè)教育國家教學(xué)標準體系，針對應屆與非應屆、就業(yè)與未就業(yè)、不同年齡段等生源多樣化特點(diǎn)，分類(lèi)編制專(zhuān)業(yè)人才培養方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質(zhì)農民、在崗職工等群體可單獨編班。繼續實(shí)施職業(yè)院校聯(lián)合培養專(zhuān)科層次試點(diǎn)，鼓勵優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校與高職院校有機組合師資、教學(xué)實(shí)訓、食宿等資源，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，整體提升辦學(xué)水平。加強教學(xué)常規管理，適應不同生源、不同學(xué)習時(shí)間、不同學(xué)習方式，創(chuàng )新教學(xué)組織和考核評價(jià)。針對不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)技能基礎和學(xué)習需求，創(chuàng )新實(shí)習管理方式，開(kāi)展靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)。加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)互通銜接，有序開(kāi)展學(xué)習成果的認定、積累和轉換，積極引導新增生源參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，鼓勵高校學(xué)生積極取得多類(lèi)職業(yè)技能等級證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)。對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質(zhì)農民、在崗職工等已積累的學(xué)習成果（含技術(shù)技能），各�？赏ㄟ^(guò)水平測試等方式進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認定。
�。ㄆ撸┩苿�(dòng)教師教材教法改革
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持全員全過(guò)程全方位育人，加強工匠精神培育，充分發(fā)揮職業(yè)教育教學(xué)培育工匠精神的基礎性作用，把工匠精神作為技術(shù)技能人才的核心素養，列入職業(yè)院校各類(lèi)課程的教學(xué)目標，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。加強高職院校教師隊伍建設，通過(guò)資源整合挖潛一批、專(zhuān)項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補充一批、社會(huì )力量兼職一批，加快補充急需的專(zhuān)業(yè)教師。開(kāi)發(fā)適用于不同生源類(lèi)型的新型活頁(yè)式、工作手冊式等教材，適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，建好用好職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。創(chuàng )新技術(shù)技能人才培養培訓模式，針對不同生源分類(lèi)施教、因材施教，普及推廣項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導向教學(xué)，廣泛應用線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習。
�。ò耍┳龊镁蜆I(yè)服務(wù)
落實(shí)好職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶(hù)、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招（錄）聘、職稱(chēng)評審、職級晉升等方面的有關(guān)待遇。結合就業(yè)形勢和生源類(lèi)型特點(diǎn)，加強就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)，積極引導畢業(yè)生服務(wù)區域經(jīng)濟和本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。人力資源社會(huì )保障、農業(yè)農村、退役軍人事務(wù)等部門(mén)要按照職責分別對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工和高素質(zhì)農民提供有針對性的就業(yè)服務(wù)。
�。ň牛┞鋵�(shí)補貼補助政策
落實(shí)職業(yè)院校生均撥款標準和獎助學(xué)金提標擴面政策等，加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造。完善和落實(shí)相關(guān)獎助學(xué)金、學(xué)費減免等資助政策，退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質(zhì)農民、在崗職工考入高職院校，按照現行規定享受資助政策。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，形成工作合力
江西省職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì )議統籌協(xié)調高職擴招工作，召開(kāi)專(zhuān)題電視電話(huà)會(huì )議，動(dòng)員部署高職擴招工作，壓實(shí)各設區市生源組織和宣傳發(fā)動(dòng)責任，落實(shí)擴招任務(wù)。將各設區市落實(shí)高職擴招任務(wù)的完成情況納入教育督導評價(jià)的重要內容。
�。ǘ┞鋵�(shí)主體責任，嚴明工作紀律
狠抓工作落實(shí)，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，確保擴招任務(wù)落地見(jiàn)效。進(jìn)一步加大政策供給和經(jīng)費保障，優(yōu)化資源配置，有質(zhì)量地擴大高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養規模。加強資金監管，建立常態(tài)督查機制，對資金使用中出現的虛報套取騙取、擠占挪用、貪污侵吞資助資金等違法違規違紀行為，依法依規堅決嚴肅查處。
�。ㄈ⿵V泛發(fā)動(dòng)生源，加強輿論引導
省教育廳會(huì )同相關(guān)單位，組織退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質(zhì)農民、在崗職工參加高職擴招專(zhuān)項考試。對科類(lèi)間計劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，提高高職院校錄取率。多渠道、全方位做好高職院�？荚囌猩�、辦學(xué)特色等宣傳工作，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍，鼓勵更多考生報考高職院校。
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