衡水中學(xué)的學(xué)生平時(shí)都是如何學(xué)習與生活的

　　高考競爭尤為激烈的河北省，衡水中學(xué)能取得這樣傲人的成績(jì)實(shí)屬不易。在這樣的成績(jì)背后，衡水中學(xué)的學(xué)生們無(wú)疑付出了數倍于常人的努力，他們很多優(yōu)秀的學(xué)習方法與生活習慣都值得高一、高二甚至高三的同學(xué)們借鑒。

　　讓我們一起來(lái)看看衡水中學(xué)的學(xué)生平時(shí)都是如何學(xué)習與生活的吧！

　　衡中精華語(yǔ)錄6條

　　1.把優(yōu)秀當作一種習慣。

　　2.通往清華北大的路是用卷子鋪出來(lái)的。

　　3.6月8號下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號下午5點(diǎn)之后，高考左右你。

　　4.手不離筆，“馬”不停題。

　　5.巧做低檔題，全做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無(wú)悔。

　　6.向規范、速度、準確要20分。

　　衡中學(xué)習法

　　這些準備一定要有：

　　?都有一個(gè)錯題本；

　　?都有一個(gè)好題本；

　　?新課之前一定先預習；

　　?先復習后做作業(yè)；

　　?做作業(yè)要計時(shí)（限時(shí)訓練）。

　　1.做事條理清晰

　　他們做事情總是條理清晰，知道把事情分成輕重緩急，明白自己應該先做什么，后做什么，并懂得如何合理地安排自己的時(shí)間，把自己的學(xué)習和生活安排地井井有條。

　　2.主動(dòng)給自己“加餐”

　　很多老師都會(huì )布置額外的作業(yè)，供學(xué)有余力的同學(xué)完成。其實(shí)老師布置這些作業(yè)別有用心，是為了讓學(xué)生們循序漸進(jìn)地適應試題的難度。如果長(cháng)期視而不見(jiàn)的話(huà)，就會(huì )覺(jué)得題目的難度突然陡然增加，做題越來(lái)越吃力。知道真相的你現在還敢不做額外的作業(yè)嗎？

　　3.不懂就問(wèn)為什么

　　他們不會(huì )不懂裝懂，而是勇于承認自己也不是什么都懂的。更重要的是，他們不會(huì )害怕老師，知道在需要老師幫助的時(shí)候及時(shí)提出來(lái)。這樣有利于老師及時(shí)了解他們的學(xué)習情況，查缺補漏，對癥下藥。還可以讓自己對問(wèn)題理解得更透徹，也會(huì )改變老師對你的看法，對你的成績(jì)產(chǎn)生正面、積極的影響。

　　4.明白學(xué)習的目的

　　很多同學(xué)總是在考試前才開(kāi)始復習，這樣雖然記得快，但是忘得更快！

　　學(xué)霸們之所以學(xué)習好，是因為他們的學(xué)習是持之以恒的。不管有沒(méi)有考試，他們都會(huì )很認真的學(xué)習。當臨近考試的時(shí)候，他們會(huì )更加努力地學(xué)習。對于他們而言，學(xué)習的目的并不是考試，考試只是檢驗自己學(xué)習成果的一種手段而已。

　　5.廣泛涉獵，不給自己設限

　　他們的閱讀面非常地廣泛，不止局限于老師的閱讀清單，還有可能來(lái)自于書(shū)中的某一個(gè)知識點(diǎn)，甚至是老師在課上講的一句話(huà)。

　　確實(shí)，很多時(shí)候我們不應該把自己的目光局限于課本的知識上，很多的知識都是融會(huì )貫通的，有可能你在某本書(shū)上看到的東西剛好解決了一個(gè)困惑你已久的問(wèn)題。

　　6.善于記錄自己不懂的東西

　　每當遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，他們都會(huì )及時(shí)地記錄下來(lái)，不管是課內的問(wèn)題，還是課外讀物中的問(wèn)題，無(wú)一例外，都整整齊齊地記錄在一本專(zhuān)門(mén)的筆記本上。并且及時(shí)記錄，及時(shí)解決，并把問(wèn)題的答案也寫(xiě)在一旁，以便以后查閱。這樣久而久之，收獲的就不僅僅是課本上的知識。

　　7.明白應該在哪學(xué)習

　　你只需要找一個(gè)你認為舒適的地方，一個(gè)安靜、有私人空間、有安全感并且能擺得下你的學(xué)習用品的地方就足夠了。也許是一張書(shū)桌，也許是圖書(shū)館，也許是你的臥室。他們都知道學(xué)習地點(diǎn)的重要性，切記不要在床上學(xué)習，這樣很容易讓你分心。

　　8.善于尋找適合自己的學(xué)習習慣

　　好學(xué)生通常都有一些適合自己的學(xué)習習慣——他們深知不是每一種方法都適用于所有人，所以他們會(huì )找到最適合自己的方法。不管是自己做錯題本還是和朋友一起學(xué)習，又或者是大聲把要記憶的內容念出來(lái)，只要是能幫助到你的方法，你就應該堅持使用。

　　9.無(wú)法改變規則，就改變自己

　　很多時(shí)候，我們常常會(huì )聽(tīng)到有人抱怨這個(gè)老師教得不好或者班上的學(xué)習氛圍不好等等。當然，換個(gè)老師或者換個(gè)班級可能是最行之有效的解決方法，但是很多時(shí)候卻無(wú)法實(shí)現。

　　如果你不適應這個(gè)環(huán)境，那就嘗試改變；如果改變不了，就改變自己。有時(shí)候，與環(huán)境、規則抗爭，傷得往往是我們自己。我們能輕易地更換自己的老師嗎？我們能讓高考題目變得非常簡(jiǎn)單嗎？如果不能，那就改變自己，把自己變得更強。其實(shí)，從自己身上下手，遠比試圖改變環(huán)境有效的多。當我們發(fā)現自己的一些習慣與所處的環(huán)境格格不入時(shí)，如果你沒(méi)有能力改變環(huán)境時(shí)，最好乖乖地改變自己，這不是打壓你的個(gè)性，這是在為你以后的目標做鋪墊。

　　10.學(xué)好不喜歡的科目才是王道

　　我們每個(gè)人都會(huì )有比較拉分的科目，即使是學(xué)霸們也不例外。一方面，我們要保持住自己的優(yōu)勢科目；另一方面，我們要在自己的拉分科目上付出更多。不然的話(huà)，長(cháng)此以往，就會(huì )出現兩級分化的現象：好的科目越來(lái)越好，差的科目越來(lái)越差

　　作為過(guò)來(lái)人深有體會(huì )：不管你最喜歡的科目考得有多好，它帶給你的滿(mǎn)足感永遠都比不上你的短板科目的進(jìn)步。其實(shí)，真正快樂(lè )的，不是做著(zhù)自己喜歡的事情的人，而是能把自己不喜歡的事情做好的人。

　　寫(xiě)在最后

　　看完衡水中學(xué)的學(xué)霸們的學(xué)習方法與生活習慣，不知道同學(xué)們作何感想？高考君是感覺(jué)他們的成功絕非偶然，每天都在向成功邁進(jìn)。

　　雖然說(shuō)這些方法不可能適合每個(gè)人，但至少我們可以從中得到一些啟發(fā)，逐漸摸索出一套屬于自己，適合自己的學(xué)習方法。就像文章開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，有時(shí)候努力對方向確實(shí)能讓我們少走很多彎路。

　　夯實(shí)基礎，努力對方向，

　　長(cháng)此以往，你就離自己理想的大學(xué)不遠了！

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