2020年天津高考考生填報志愿（二）
2020-07-23 10:08:53網(wǎng)絡(luò )整理
填報志愿，除了考試成績(jì)之外，對于考生而言，也是一次信息搜集處理能力的大考驗，考生要全面了解各方面信息，平衡自身需求，做到知己知彼，百戰不殆。
填報志愿前需了解的信息
1.了解政策變化
2020年本科批次實(shí)行的是“院校專(zhuān)業(yè)組”平行志愿，填報志愿的基本思路與原來(lái)還是相通的，讓考生以自己的選考科目、高考成績(jì)（特別是位次）為基礎，根據興趣愛(ài)好及將來(lái)職業(yè)生涯方向合理填報志愿。志愿填報的基本思路考慮到了新老高考方案的銜接，通過(guò)“院校（專(zhuān)業(yè)組）”的設置，做到改革穩中有變，平穩過(guò)渡。
普通本科批次A階段設置50個(gè)平行志愿，普通本科批次B階段，以及A、B階段的征詢(xún)志愿均分別設置25個(gè)平行志愿，大大地增加了考生的選擇機會(huì )。院校（專(zhuān)業(yè)組）的填報志愿和投檔錄取模式兼顧了考生院校和專(zhuān)業(yè)兩方面需求，只要合理填報志愿，考生進(jìn)入心儀的院校和專(zhuān)業(yè)學(xué)習的幾率會(huì )大大提高，充分體現了考生的自主選擇權。
2.了解院校的辦學(xué)條件和師資水平
在津招生的普通高校，有的是部委屬大學(xué)，有的是省市屬院校。隸屬關(guān)系不同，經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平等都有所不同。2017年，教育部公布了“雙一流”建設高校名單，42所學(xué)校進(jìn)入一流大學(xué)建設高校行列，95所學(xué)校進(jìn)入一流學(xué)科建設高校行列。一流大學(xué)建設高校重在一流學(xué)科基礎上的學(xué)校整體建設、重點(diǎn)建設，全面提升人才培養水平和創(chuàng )新能力，一流學(xué)科建設高校重在優(yōu)勢學(xué)科建設，促進(jìn)特色發(fā)展。此外，師資水平和重點(diǎn)學(xué)科的數量，是院校辦學(xué)水平的直接體現。國家重點(diǎn)學(xué)科是國家根據發(fā)展戰略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設的培養創(chuàng )新人才、開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地，在高等教育學(xué)科體系中居于骨干和引領(lǐng)地位，滿(mǎn)足經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展對高層次創(chuàng )新人才的需求，為建設創(chuàng )新型國家提供高層次人才和智力支撐，體現全國各高�？茖W(xué)研究和人才培養的實(shí)力和水平。因此，重點(diǎn)學(xué)科越多，反映高校的整體辦學(xué)水平較高。
3.了解招生專(zhuān)業(yè)的內涵
選擇專(zhuān)業(yè)不能僅看專(zhuān)業(yè)名字新潮、前衛、好聽(tīng)，而應對專(zhuān)業(yè)的內涵進(jìn)行深入了解�？忌J真咨詢(xún)：專(zhuān)業(yè)的研究方向，學(xué)習課程，將來(lái)就業(yè)領(lǐng)域，以往就業(yè)率情況，未來(lái)社會(huì )需求趨勢，招生計劃多少，過(guò)去幾年的錄取分數（特別是位次），以及專(zhuān)業(yè)歷史沿革、學(xué)科水平，學(xué)科是否擁有碩士和博士點(diǎn)，有哪些名師等情況，更有針對地選擇專(zhuān)業(yè)。
4.了解院校（專(zhuān)業(yè)組）近年在津的位次情況
在津招生院校每年的錄取位次、各專(zhuān)業(yè)的錄取位次都不是錄取前人為劃定的，而是由院校的招生計劃數、報考院校的考生數以及報考考生的高考成績(jì)等多種因素決定的，是經(jīng)過(guò)考生填報志愿和招生錄取環(huán)節自然形成的。報考人數多于招生計劃數，那么錄取后的最低位次就會(huì )靠前，反之則相反。因此，以往院校的錄取分數情況，特別是位次信息，具有重要的參考價(jià)值。同時(shí)，位次信息本身根據群體志愿填報情況每年具有一定的波動(dòng)性，且往年的錄取情況是在文理分科、以院校為單位的投檔錄取模式下的錄取結果，考生在使用這些信息時(shí)也要綜合考慮。
5.了解院校的錄取相關(guān)要求
考生要認真了解有關(guān)院校的招生章程，對院校（專(zhuān)業(yè)組）的錄取規則要認真研究。錄取規則包括：對投檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法、對政策照顧加分考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法、相關(guān)科目成績(jì)或加試要求、外語(yǔ)語(yǔ)種、民族比例、男女生比例、身體條件（如身高、視力、限報專(zhuān)業(yè)類(lèi)別）等與錄取相關(guān)的要求。
按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》，考生因身體條件在選報專(zhuān)業(yè)時(shí)受限制的，已經(jīng)由體檢醫院在考生體檢表上做出明確結論。以往，個(gè)別考生心存僥幸，偏要硬闖體檢限報“紅燈”。其實(shí)，在考生的電子檔案被投到招生院校以后，院校會(huì )依據考生高考成績(jì)、身體條件等因素安排專(zhuān)業(yè)。如果考生的身體條件不能滿(mǎn)足院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養要求，即便考生高考成績(jì)較好，也很有可能被院校退檔。
6.了解院校的專(zhuān)業(yè)錄取規則
考生報考某個(gè)院校（專(zhuān)業(yè)組）時(shí)，幾個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿之間如何排序，應了解院校的專(zhuān)業(yè)安排模式，即院校按照什么規則來(lái)確定考生的錄取專(zhuān)業(yè)。通常，院校的專(zhuān)業(yè)錄取模式有三種：
第一種：分數優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)，無(wú)論考生是第幾專(zhuān)業(yè)志愿報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，院校依據考生的高考成績(jì)進(jìn)行排隊，考生分數高就能排在前面，院校就會(huì )優(yōu)先錄取。
第二種：志愿優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)，無(wú)論考生分數多高，院校會(huì )優(yōu)先錄取第一專(zhuān)業(yè)志愿報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生，并按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄��；如這個(gè)專(zhuān)業(yè)第一專(zhuān)業(yè)志愿生源不足，院校將對第二專(zhuān)業(yè)志愿報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生進(jìn)行排隊，按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄��；如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)仍有余缺計劃，院校將對第三專(zhuān)業(yè)志愿報這個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生進(jìn)行排隊，按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取，依此類(lèi)推。
第三種：分數級差模式。院校在安排考生錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)，按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分數值，來(lái)確定選報不同專(zhuān)業(yè)志愿考生的錄取專(zhuān)業(yè)，這種分數值就是所謂的“專(zhuān)業(yè)級差”。通常的做法是：當考生的第一專(zhuān)業(yè)志愿不能被錄取時(shí)，將其高考成績(jì)減去某個(gè)提前規定好的分數值后，再與報考第二專(zhuān)業(yè)志愿的其他考生成績(jì)進(jìn)行排序比較，確定其是否可以被該專(zhuān)業(yè)錄取，其他專(zhuān)業(yè)志愿的錄取以此類(lèi)推，專(zhuān)業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分數值就越大。
填報志愿需處理好的關(guān)系
1. 考生與家長(cháng)的關(guān)系。一般情況下，高校教學(xué)分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，所以考生選報的專(zhuān)業(yè)可能會(huì )對自己以后的學(xué)習深造和擇業(yè)有一定影響。由于家長(cháng)對此也格外關(guān)注，有的家長(cháng)不經(jīng)意間將自己的意愿強加于子女，而忽略了考生本人的意見(jiàn)，這是不可取的。在充分考慮考生的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、志向以及高考成績(jì)（特別是位次）的前提下，全家共同協(xié)商填報志愿是不錯的選擇。
2.本市與外埠的關(guān)系。從院校數量看，外埠院校占全部在津招生院校的絕大多數；從計劃數量看，外埠招生計劃約占總計劃六成以上。因此，建議考生不要只注重院校地理位置，而忽略院校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)去向等多種因素。如果考生只“扎堆”報考本市院校和“熱門(mén)”地區院校，將使這些院校錄取分數大幅升高，位次大幅提前，競爭指數自然會(huì )增加。因此，在選報院校志愿時(shí)，考生應綜合考慮、內外兼顧，既積極考慮本市院校，又充分考慮外地院校，既積極考慮坐落在大城市的院校，也充分考慮大城市以外的院校。
3.院校與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。選擇填報自己向往的院校同時(shí)，又能選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，當然是最理想的，也是我們共同的愿望。然而，許多考生要面臨在院校和專(zhuān)業(yè)間進(jìn)行選擇的矛盾，是院校重要，還是專(zhuān)業(yè)重要？對于這個(gè)問(wèn)題，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，關(guān)鍵在于考生本人的志向和愛(ài)好。
4.意愿與調劑的關(guān)系�？忌驹笐浞址从硞�(gè)人意愿，但填報“服從調劑專(zhuān)業(yè)志愿”也是考生不能忽視的重要內容。在每個(gè)院校（專(zhuān)業(yè)組）志愿中都設置有1個(gè)服從調劑專(zhuān)業(yè)志愿。以往錄取中，個(gè)別考生成績(jì)達到所報考院校的最低錄取位次，并且被投檔到該院校，但結果卻未被錄取。原因在于：考生填報的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取位次都比較高，其高考成績(jì)沒(méi)有達到這些專(zhuān)業(yè)的位次要求，同時(shí)考生沒(méi)有選擇服從調劑專(zhuān)業(yè)志愿，形成通常所說(shuō)的“專(zhuān)業(yè)死檔”而落選。因此，在填報志愿時(shí)，建議考生結合本人情況，積極穩妥考慮選擇服從調劑專(zhuān)業(yè)志愿，以增加錄取機會(huì )。
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