2020年高考全國Ⅰ卷數學(xué)（理科）試卷評析

　　2020年全國Ⅰ卷高考數學(xué)（理科）試卷（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2020年全國Ⅰ卷”）以“一核、四層、四翼”為命題出發(fā)點(diǎn)，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，聚焦學(xué)科核心內容，突顯對數學(xué)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養的考查，體現了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性的基本要求，試題意在檢測數學(xué)學(xué)科核心價(jià)值和學(xué)科素養發(fā)展水平，貫徹高考評價(jià)體系核心理念，特別體現了重視思維、關(guān)注應用、鼓勵創(chuàng )新的指導思想。

　　一、固本強基，突出主干，引導“中學(xué)教學(xué)”

　　高考向來(lái)注重對高中所學(xué)內容的全面考查。2020年全國Ⅰ卷在第1、2、8、10、13、14的選擇和填空題中有效地考查了復數、集合、二項式定理、外接球、線(xiàn)性規劃、向量等內容；2020年全國Ⅰ卷的第7題和第9題都是考查三角函數相關(guān)的基礎知識和基本方法的基礎試題。

　　2020年全國Ⅰ卷著(zhù)重對主干內容的考查，強調對數學(xué)知識考查的全面性、基礎性和綜合性，如在解答題中重點(diǎn)考查了函數與導數、數列、立體幾何、解析幾何、概率統計等主干內容。

　　二、聚焦核心價(jià)值，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)

　　2020年全國Ⅰ卷注重與國家社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及生產(chǎn)生活實(shí)際緊密聯(lián)系，通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)問(wèn)題情境，著(zhù)重考查學(xué)生靈活運用數學(xué)知識分析和解決問(wèn)題的能力，體現數學(xué)的應用和育人價(jià)值。

　　再如2020年全國Ⅰ卷第5題以種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系為情景，要求考生操作運用數學(xué)知識來(lái)分析、解決問(wèn)題，培養考生的科學(xué)思維和學(xué)以致用精神.

　　如2020年全國Ⅰ卷第19題以羽毛球比賽為情境，從數學(xué)角度對比賽的概率問(wèn)題進(jìn)行解讀，引導學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)。

　　三、重視關(guān)鍵能力，體現數學(xué)“核心素養”

　　2020年全國Ⅰ卷充分體現中學(xué)數學(xué)核心素養，對邏輯思維、運算求解、空間想象、數學(xué)建模、以及創(chuàng )新能力進(jìn)行了綜合性考查，尤其是對邏輯思維和運算求解能力的考察，貫穿試卷始終。

　　如2020年全國Ⅰ卷第3題以古代世界建筑奇跡胡夫金字塔為依托，考查學(xué)生基礎知識、基本方法的同時(shí)，側重考查考生的構圖能力、空間想象能力和邏輯推理能力。該題充分體現了數學(xué)核心素養，對考生綜合、靈活運用知識解決問(wèn)題的能力有很高的要求，對中學(xué)數學(xué)教學(xué)也有積極的導向作用。

　　如2020年全國Ⅰ卷第21題以導數的單調性討論為情境，設計了一道思考角度多樣的問(wèn)題，考生可以根據自己的能力水平找到不同的解題路徑和方法，對數學(xué)運算和邏輯思維能力的考查有較好的體現。

　　總的來(lái)說(shuō)，2020年全國Ⅰ卷在努力體現“平穩平和、穩中有新、適當調整、注重能力、兼顧導向”的命題思路，加大回歸教材的力度，試題源于教材高于教材，尤其重視試卷難度的控制，力爭做到試卷難度結構合理，防止大起大落，達到有利于科學(xué)選拔人才、有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于維護社會(huì )公平和穩定的目的。

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