2020年高考歷史理論知識的掌握方法
2020-06-21 16:48:47網(wǎng)絡(luò )整理
高中歷史想必在考生的印象當中不是一門(mén)難的科目，但考生要想拿高分也不是一件容易的事情。少不了考生平時(shí)對理論知識的積累，那如何積累、掌握理論知識呢？下面就一起來(lái)了解一下吧！
一、學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)
高中歷史的知識點(diǎn)多且雜，為了讓自己的復習更加有效率，考生就要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)�？忌梢园凑諝v史發(fā)展的階段來(lái)整合各章的知識點(diǎn)，把相關(guān)的那些零散的內容整合到一起。例如以古代史第一單元的先秦為例，主要包括夏、商、西周和春秋戰國這幾個(gè)階段，考生就可以以歷史發(fā)展的時(shí)間段來(lái)整合知識點(diǎn)，當然整合的時(shí)候可以分經(jīng)濟、文化、政治、民族關(guān)系這四大類(lèi)。分類(lèi)整合知識點(diǎn)會(huì )梳理的更清楚。
二、不要看太多課外書(shū)
高中歷史考生最好的復習資料就是教材，考生把教材吃透了，那分數絕對不會(huì )低，根本用不著(zhù)去看課外書(shū)。但有些考生偏偏買(mǎi)了很多的課外書(shū)，原因是怕自己錯過(guò)了重要的知識點(diǎn)�？墒敲つ康目凑n外書(shū)，考生要記的東西只會(huì )越多越雜，從而導致考生漏掉了重點(diǎn)，降低了復習的效率。因而，考生只要把教材吃透即可。
三、要建立知識框架體系
高中歷史的復習，第一輪主要目標是掌握基本知識，而到了后期復習的過(guò)程中，考生就要慢慢的建立知識的框架體系，將抽象的知識立體化。畢竟高中歷史的教材采用的是專(zhuān)題式或者是敘事的方式，而并不是按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序的方式。所以，如果考生不建立知識框架體系，那就會(huì )造成知識點(diǎn)記憶紊亂，。因而，平時(shí)考生就要花時(shí)間構建完整的知識體系。
四、記知識點(diǎn)需要講究方法
高中歷史的理論知識很多考生都是死記硬背的，并沒(méi)有一個(gè)明確的記憶方法。雖然說(shuō)死記硬背也有效果，但效果不高，考生還是要講究方法�？忌梢栽囈幌赂泄賲f(xié)調這個(gè)方法，就是把自己多種感官協(xié)調起來(lái)，記知識點(diǎn)的時(shí)候，除了用眼睛看、用腦想以外，考生還可以多動(dòng)口，多動(dòng)手，來(lái)增強自己記憶的效果。
以上，就是高考歷史中理論知識的掌握方法。希望，考生們都能從中受到啟發(fā)，爭取復習效率的最強化。
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