北京將穩步推進(jìn)職教高考改革

　　5月28日消息，近日，北京市教委、市發(fā)改委、市人社局和市財政局四個(gè)委辦局聯(lián)合印發(fā)實(shí)施《關(guān)于深化職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）�！兑庖�(jiàn)》共有十條，主要針對當前職業(yè)教育面臨的主要問(wèn)題，突破體制機制，推動(dòng)北京職業(yè)教育 “高質(zhì)量、有特色、國際化”發(fā)展。

　　未來(lái)，北京職業(yè)教育將如何進(jìn)一步改革？為您精選了相關(guān)重點(diǎn)內容，一起來(lái)看?

　　1、打通職教通道

　　穩步推進(jìn)“職教高考”改革，針對不同類(lèi)型的生源，繼續完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，為市級、國家級和世界級技能大賽獲獎學(xué)生等拔尖人才搭建免試進(jìn)入高職院校學(xué)習、進(jìn)修或從教的通道，設立專(zhuān)項獎學(xué)金，提供大師工作室、現代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等進(jìn)一步提升培養的政策支持。

　　穩步推進(jìn)高端技術(shù)技能人才貫通培養，在特色高水平中職學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)科人才培養改革項目，在特色高水平高職院校和技師學(xué)院的高水平專(zhuān)業(yè)（群）開(kāi)展職業(yè)本科人才培養項目試點(diǎn)。

　　2、深化產(chǎn)教融合

　　通過(guò)引企駐校、引校入企、校企一體等方式，共同打造一批集高水平實(shí)訓、應用技術(shù)研發(fā)、工藝與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為一體的共享型實(shí)訓基地或生產(chǎn)性實(shí)訓基地。

　　推廣“入學(xué)即入職、工學(xué)交替、校企協(xié)同”培養機制，探索以企業(yè)為主導的校企合作人才培養模式，強化企業(yè)全過(guò)程參與職業(yè)院校人才培養。

　　3、創(chuàng )新人才培養模式

　　職業(yè)院校依據國家專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)標準，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)自主設置專(zhuān)業(yè)、自主制訂人才培養方案。

　　重構理論和實(shí)踐課程體系，學(xué)生在用人單位的實(shí)踐學(xué)習不低于教學(xué)計劃總時(shí)數的三分之一，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規范納入教學(xué)內容。

　　4、服務(wù)終身學(xué)習

　　利用職業(yè)院校辦學(xué)優(yōu)勢，通過(guò)半工半讀、彈性學(xué)習等方式為企業(yè)培訓在職人員。

　　充分發(fā)揮特色高水平職業(yè)院校、高水平骨干專(zhuān)業(yè)群和高水平實(shí)訓基地的引領(lǐng)示范作用，參與國家專(zhuān)業(yè)目錄、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、課程標準、實(shí)訓基地建設標準的制定和1+X 證書(shū)制度試點(diǎn)。

　　5、改進(jìn)評聘制度

　　鼓勵職業(yè)院校與企業(yè)合作共建教師創(chuàng )新實(shí)踐基地，著(zhù)力培養“雙師型”教師。

　　建設校、企人員雙向交流協(xié)作共同體，從產(chǎn)教融合型企業(yè)中，遴選建立20 個(gè)左右職業(yè)院校教師企業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐基地，用于教師專(zhuān)業(yè)培訓、教研科研、技術(shù)創(chuàng )新等。

　　分專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)打造100 個(gè)左右北京市職業(yè)教育高水平教學(xué)創(chuàng )新團隊。

　　加大職業(yè)院校管理人員的培訓力度，每年選派50名校長(cháng)和200 名中層干部到產(chǎn)教融合型企業(yè)掛職鍛煉，提升學(xué)校治理能力和校企融合能力。

　　6、擴大開(kāi)放

　　引進(jìn)若干國際知名的職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)資格考評標準，探索建立國際職業(yè)資格培訓中心或國際教育考試中心。

　　鼓勵符合條件的職業(yè)院校與國外知名應用技術(shù)大學(xué)舉辦高水平職業(yè)教育中外合作辦學(xué)項目。

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