代表委員建設調整高考語(yǔ)文英語(yǔ)分數權重

　　2020年高考即將進(jìn)入最后40天沖刺。

　　據教育部網(wǎng)站今年3月底公布的《關(guān)于2020年全國高考時(shí)間安排的公告》：經(jīng)黨中央、國務(wù)院同意，2020年全國普通高等學(xué)校招生統一考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”）延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。

　　目前正在召開(kāi)的2020年全國兩會(huì )同樣因疫情延期，在今年的全國兩會(huì )上，代表委員對于高考帶來(lái)了哪些建議意見(jiàn)呢？

　　澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾�，根據媒體披露的信息，代表委員們關(guān)注的高考話(huà)題包括了“調整高考語(yǔ)文比重”“縱深推進(jìn)高考改革”等多個(gè)方面。

　　代表呼吁“調整高考語(yǔ)文、英語(yǔ)分數權重”

　　據新華社消息，2020年全國兩會(huì )期間，如何進(jìn)一步規范語(yǔ)言文字使用，增強公民的國家認同受到關(guān)注。全國人大代表、中共北京市委副秘書(shū)長(cháng)唐海龍建議，可適時(shí)修改國家通用語(yǔ)言文字法，突出普通話(huà)、規范漢字在國家語(yǔ)言生活中的主體地位。同時(shí)增強高考、中考中語(yǔ)文分數比重，突出母語(yǔ)應有的優(yōu)勢地位。

　　唐海龍建議，適時(shí)修改國家通用語(yǔ)言文字法，明顯突出普通話(huà)、規范漢字在國家語(yǔ)言生活中的主體地位，是每個(gè)公民的權利與義務(wù)。同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，統籌推進(jìn)修改刑法、民族區域自治法、香港特別行政區基本法、澳門(mén)特別行政區基本法相關(guān)條款，全面突出包括普通話(huà)、規范漢字在內的國家通用語(yǔ)言文字的主體地位。

　　唐海龍提出：如教育部門(mén)可針對高考、中考的語(yǔ)文、英語(yǔ)分數權重做出調整，突出母語(yǔ)應有的優(yōu)勢和地位。以部分城市為例，2020年北京高考語(yǔ)文、英語(yǔ)總分均為150分，中考均為100分；上海高考、中考均為150分；深圳高考均為150分，中考均為100分。建議調整后，高考、中考的語(yǔ)文總分，比英語(yǔ)和其他外語(yǔ)總分至少提高20%，以保護母語(yǔ)優(yōu)勢地位。

　　澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾�，唐海龍代表關(guān)于“調整語(yǔ)文、英語(yǔ)分數權重”的想法也得到了全國人大代表、長(cháng)沙市雅禮中學(xué)校長(cháng)劉維朝的呼應。

　　據湖南媒體長(cháng)沙晚報掌上長(cháng)沙官方百家號消息：今年全國兩會(huì )上，全國人大代表、長(cháng)沙市雅禮中學(xué)校長(cháng)劉維朝提出了《關(guān)于縱深推進(jìn)高考改革的建議》。在這份建議中，劉維朝提出要構建與高考改革相配套的教育體系，改革高考考試科目設置與考核方式，并對高考錄取方式進(jìn)行改革。

　　“同時(shí)，要改革高考考試科目設置與考核方式。”劉維朝建議，一方面，要建立“五育測評體系”，落實(shí)“五育并舉”教育方針。統一建立全國中學(xué)生“五育”在線(xiàn)測評系統，詳細制定《測評要求》與《賦分細則》。另一方面，調整高考考試科目及內容設置。如降低英語(yǔ)學(xué)科在高考中的權重，采取成績(jì)等級制呈現的方式，各類(lèi)高校招生錄取時(shí)設置英語(yǔ)等級要求；提升語(yǔ)文學(xué)科在高考中的權重，總分180分，其中增設30分國學(xué)（優(yōu)秀傳統文化）內容考核；歷史學(xué)科確立為高考必選科目，歷史學(xué)應當成為所有高中學(xué)生深入修習并內化的課程。

　　利用高考強化健康教育、生命教育備受代表委員關(guān)注

　　呼吁“把體育列入中高考必考科目”也是今年兩會(huì )上代表委員關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。

　　中國教育報5月24日消息：全國兩會(huì )前夕，民建福建省委主委吳志明委員領(lǐng)銜，崔玉英、邢善萍、雷春美、陳義興、湛如、曹暉等55名全國政協(xié)委員共同聯(lián)名，提出《關(guān)于落實(shí)健康第一的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負的提案》，日前聯(lián)名委員人數已增至百余人。

　　除吳志明外，全國政協(xié)委員、民進(jìn)上海市委副主委、華東師范大學(xué)副校長(cháng)戴立益也提出，在加強和完善中考體育基礎上適時(shí)推行高考體育政策，真正落實(shí)德智體美勞“五育并重”。

　　除了從高考科目調整角度關(guān)注青少年身體健康話(huà)題，還有委員直接呼吁調整中高考試卷字號，以保護學(xué)生視力。

　　比如，全國政協(xié)委員、商務(wù)印書(shū)館總經(jīng)理于殿利在接受@中國新聞周刊采訪(fǎng)時(shí)表示，我國中高考試卷一直存在印制格式不規范問(wèn)題，尤其是考卷的字號特別得小，十分影響考生視力健康和發(fā)揮水平。他建議將試卷印刷格式納入到考試制度中一同管理，比如字號不低于小四號字（現多為五號字）、行間距不低于1.5倍（現多為單倍）等。“可能一個(gè)考卷會(huì )多用幾張紙，增加一些成本，可與孩子們的健康相比，多耗這幾張紙，我覺(jué)得應該是值得的。

　　還有代表建議在中小學(xué)強化“生命教育”，并在中高考中考查。

　　澎湃新聞此前報道，記者從全國人大代表、河北省張家口市第一中學(xué)語(yǔ)文特級教師尤立增處獲悉，今年他帶來(lái)一份《關(guān)于強化“生命教育”在中小學(xué)課程體系中的地位的建議》。尤立增認為，“疫情還需要我們反思固有的生活方式、飲食習慣，一些忽視健康、忽視生命的生活方式必須做出改變。而這些，都與珍惜生命、呵護生命的‘生命教育’有關(guān)”。

　　對此，他建議研發(fā)“生命教育”課程教材，并納入課程體系。他表示，現行課程中，中小學(xué)品德、體育與健康均有尊重生命、熱愛(ài)生命等課程內容。但因為較為分散，難以形成“生命教育”系列性的知識體系和結構。如果能夠編寫(xiě)不同學(xué)段的專(zhuān)用教材，開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)課程，就能使學(xué)生形成“生命教育”系統化的知識結構。將其納入課程體系，并以之作為教學(xué)評估的重要內容。

　　尤立增補充稱(chēng)，他建議在中、高考中考查“生命教育”內容。中高考除了選拔功能外，一項重要的功能就是引導教育教學(xué)的改革。如果中高考中增加“生命教育”內容的考查，就能引導學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)對之高度重視。

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