2020中科大強基計劃解讀

　　科教報國、追求卓越

　　發(fā)揮基礎學(xué)科突出優(yōu)勢，培養國家戰略拔尖人才

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃招生簡(jiǎn)章解讀

　　日前，根據《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（教學(xué)〔2020〕1號）文件要求，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)于近日發(fā)布了《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2020年強基計劃招生簡(jiǎn)章》，旨在探索多維度考核評價(jià)模式，逐步建立基礎學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才選拔培養的有效機制，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養，為國家重大戰略領(lǐng)域輸送后備人才。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃招生對象為“具有強烈的專(zhuān)業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，基礎學(xué)科拔尖，有志于服務(wù)國家重大戰略需求，有志于從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生”。這是因為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)被稱(chēng)為“科技英才的搖籃”和“科學(xué)創(chuàng )新的重鎮”，長(cháng)期服務(wù)國家重大戰略需求、聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，以科教報國為己任，培養了一大批國家急需的拔尖創(chuàng )新人才，大力開(kāi)辟尖端科技領(lǐng)域。因此，秉承“科教報國、為國選材”的理念，要求報考中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃的同學(xué)一定要對基礎學(xué)科有強烈的專(zhuān)業(yè)興趣、善于思考的科研能力、孜孜不倦的科研志向、敢于吃苦、甘于奉獻的堅持精神。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃面向全國招生，充分保證了人才選拔的公平正義。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃招生對象包括兩類(lèi)考生。第一類(lèi)考生為高考成績(jì)優(yōu)異的考生，因為考慮并區分高考綜合改革試點(diǎn)省份等情況差異，對不同省份的考生高考成績(jì)提出了不同的要求；第二類(lèi)考生為相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現的考生，根據中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃設置專(zhuān)業(yè)和人才培養的特點(diǎn)，充分考慮考生的興趣愛(ài)好與天賦，提出了考生需獲得中國數學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生物理競賽、中國化學(xué)奧林匹克全國決賽二等獎及以上，全國中學(xué)生生物學(xué)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽全國決賽一等獎等獎項之一的要求。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃計劃招生210人，招生專(zhuān)業(yè)為數學(xué)與應用數學(xué)、信息與計算科學(xué)、物理學(xué)、應用物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、理論與應用力學(xué)、核工程與核技術(shù)等九個(gè)專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)服務(wù)于國家重大戰略的優(yōu)秀基礎學(xué)科，實(shí)力雄厚，均入選世界一流學(xué)科建設名單，或在教育部第四輪學(xué)科評估被評為A+，或入選ESI學(xué)科排名全球前1‰。學(xué)校持續加強建設量子信息國家實(shí)驗室、國家同步輻射實(shí)驗室、合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家研究中心、熱核聚變實(shí)驗裝置等國家大科學(xué)裝置和平臺，完善設立幾何與物理中心、理論物理中心，積極謀劃建設國家基礎數學(xué)中心、國家應用數學(xué)中心，穩步推進(jìn)大視場(chǎng)巡天望遠鏡、超級陶粲裝置預研等項目，不斷優(yōu)化基礎學(xué)科布局。通過(guò)在這些學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置強基計劃，強化科教結合，發(fā)揮基礎學(xué)科突出優(yōu)勢，培養國家戰略拔尖人才。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)要求對于非高考綜合改革試點(diǎn)省份，僅招收理科學(xué)生，對于高考綜合改革試點(diǎn)省份（北京、天津、山東、海南、浙江、上海），選考科目要求為物理。這是因為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃重視數理基礎，在課程設置、人才培養各個(gè)方面都要求考生有很好的數學(xué)物理基礎和天賦。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)堅守“精品大學(xué)、英才教育”的理念，堅持“基礎寬厚實(shí)、專(zhuān)業(yè)精新活、注重培養學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng )新能力”的傳統特色，針對強基計劃學(xué)生，將持續探索建立本碩博銜接的培養模式，深入實(shí)施“科教結合、理實(shí)結合、所系結合”的創(chuàng )新培養模式，培養服務(wù)國家重大戰略需求的“高精尖缺”人才。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃學(xué)生入校后，將按照專(zhuān)業(yè)設置，進(jìn)入到不同的強基班，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的強基班采取30人左右的行政編制，采用學(xué)業(yè)導師制和小班化教學(xué)，遴選優(yōu)秀教師擔任強基班各門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)，提供優(yōu)質(zhì)師資保障。學(xué)校積極鼓勵強基計劃學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流，參與重大科研攻關(guān)項目，強化使命驅動(dòng)，注重大師引領(lǐng)，探索創(chuàng )新學(xué)習方式，提升學(xué)生綜合素養，促進(jìn)學(xué)科交叉和科教融合，積極參與國際合作。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)針對強基計劃學(xué)生，梳理各相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)科本碩博階段的知識體系，優(yōu)化課程設計，開(kāi)設各學(xué)科本碩銜接基礎課程以供學(xué)生選擇，并從選課、排課、成績(jì)記錄等各環(huán)節確保強基計劃學(xué)生能夠順暢修讀研究生課程。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)將在免試攻讀碩士、博士學(xué)位方面優(yōu)先支持強基計劃學(xué)生，推廣本科畢業(yè)直接攻讀博士學(xué)位銜接的培養模式。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)將充分利用校屬?lài)�家重大基礎科研設施，科學(xué)院“所系結合”相關(guān)研究所的科研平臺，加強強基計劃學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)與過(guò)程化管理，在課程教學(xué)中鼓勵學(xué)生選擇研究性課題，結合導師制，加強研究性學(xué)習和個(gè)性化輔導，注重培養研究能力。

　　新中國高等教育取得了輝煌成就，在中國特色社會(huì )主義新時(shí)代，我國高等教育有了更高目標，創(chuàng )新人才選拔機制的改革正當其時(shí)。強基計劃的實(shí)施，保證了人才選拔的公平正義，有助于高校個(gè)性化選拔特殊優(yōu)秀人才，又有針對性的確保國家戰略領(lǐng)域的后備人才儲備。

　　作為一所新中國為“兩彈一星”事業(yè)而創(chuàng )辦的大學(xué)，中國科大的首要任務(wù)就是潛心立德樹(shù)人，為國選才、為國育才。習近平總書(shū)記考察中國科大時(shí)強調，要勇于創(chuàng )新、敢于超越、力爭一流，在人才培養領(lǐng)域和創(chuàng )新領(lǐng)域取得更加驕人的成績(jì)，并勉勵同學(xué)們“做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔當、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養的大學(xué)生”。習近平總書(shū)記對中國科大的未來(lái)發(fā)展提出了殷切希望，指出要傳承科教報國、追求卓越的精神，瞄準世界科技前沿，執著(zhù)攻關(guān)創(chuàng )新，在基礎性、戰略性工作上多下功夫。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)牢記習總書(shū)記囑托，潛心立德樹(shù)人，執著(zhù)攻關(guān)創(chuàng )新，對于依托強基計劃，培養未來(lái)報效祖國和人民、報效中華民族的科技領(lǐng)袖充滿(mǎn)期待。

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