2020高考作文練習題目：分享蘋(píng)果，分享世界
2020-04-16 11:50:23網(wǎng)絡(luò )整理
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有這樣三個(gè)母親，她們都有兩個(gè)孩子，只有一個(gè)蘋(píng)果。第一位母親用孔融讓梨的辦法，讓小兒子得到了蘋(píng)果。第二位母親布置兩個(gè)孩子完成規定的任務(wù)，誰(shuí)完成的快誰(shuí)得到蘋(píng)果，結果大兒子得到了蘋(píng)果。第三位母親干脆把蘋(píng)果平分，兩個(gè)孩子是一樣的。
你覺(jué)得哪一位母親分蘋(píng)果的方法最合理，對孩子成長(cháng)的意義?請根據材料，從自己的體驗出發(fā)，比較上述三位母親分蘋(píng)果的方法，闡述你的見(jiàn)解和理由。要求：選好角度，標題自擬，不要脫離材料的內容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
材料中三個(gè)母親不同的分蘋(píng)果的方式，其實(shí)體現的是不同的教育理念。第一位母親崇尚“孔融讓梨”，教育孩子懂得謙讓;第二位母親崇尚競爭，教育孩子要想得到的就要爭取做到;第三位母親崇尚公平，教育孩子做事要公平，分配要平均。應該說(shuō)三位母親的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但事物都具有兩面性，這三種教育理念也有各自的弊端:第一位母親的孩子也許過(guò)于講究謙讓而缺乏表達內心真實(shí)想法的勇氣，或者學(xué)會(huì )用假意的謙讓掩飾內心的真實(shí)想法，學(xué)會(huì )說(shuō)謊;第二位母親的孩子明白了競爭的重要性，也許過(guò)于爭強好勝，為了得到想要的東西不擇手段;第三位母親的孩子也許習慣了公平，將來(lái)接受不了社會(huì )生存中的優(yōu)勝劣汰。因此，三種教育理念各有利弊，題目所說(shuō)“你覺(jué)得哪一位母親分蘋(píng)果的方法最合理，對孩子成長(cháng)的意義”，這就要求考生論述時(shí)要有明確的觀(guān)點(diǎn)，認同其中一種教育理念，突出其優(yōu)點(diǎn)，并比較其它兩種的弊端，以闡述對孩子成長(cháng)的積極意義。
參考立意
1、讓孩子在競爭中成長(cháng);
2、平分更顯可貴;
3、擔當是一種責任;
4、分享與分擔;
5、分享蘋(píng)果分享世界;
【佳作賞析】分享蘋(píng)果，分享世界
三位母親，兩個(gè)孩子，一個(gè)蘋(píng)果，卻有著(zhù)迥乎不同的結果。無(wú)論是手足禮讓?zhuān)骖櫨�，還是角逐競得，背后都是母親的一番拳拳之心。面對兩個(gè)孩子，的辦法就是把僅有的一個(gè)蘋(píng)果分成兩半，讓孩子們分享。分享蘋(píng)果，家庭和睦;分享世界，天下太平!
“孔融讓梨”是中華傳統美德，但一直讓下去，可能有個(gè)孩子就總是吃不到梨;或者一個(gè)孩子認為你就理所當然該讓我，一旦不讓就會(huì )遭受指責。至于用完成任務(wù)來(lái)得到蘋(píng)果的做法，那年齡小點(diǎn)的孩子可能機會(huì )就會(huì )不多了，有失公平吧。所以相比之下，兩個(gè)孩子分享一個(gè)蘋(píng)果對孩子的成長(cháng)最有利，理應成為選擇。
因為愛(ài)，所以要分享。面對兩個(gè)親生孩子，母親忍心給這個(gè)而不給那個(gè)嗎?母親不舍得吃而把蘋(píng)果留給孩子，要教育孩子懂得彼此親愛(ài)，彼此分享。而不是如何去“爭奪”這個(gè)蘋(píng)果。“把一碗水端平”，這往往就是母親對孩子們的愛(ài)的表達。大家還記得電影《唐山大地震》的有關(guān)情節吧。李元妮的兩個(gè)孩子被壓在預制板下，救姐還是救弟，李元妮堅持“都救”手心手背，她能放棄誰(shuí)呢?但在只能救一個(gè)的絕境下，她痛苦地決定“救弟”。也因此留下了深深的內疚。當然一個(gè)蘋(píng)果跟一條生命無(wú)法相比，但對子女的愛(ài)就應體現在公平之中，體現在分享之中。
因為平等，所以要分享�！丢毩⑿浴沸Q(chēng)“人人生而平等”，何況是兩個(gè)親生的孩子。當你有意或無(wú)意間厚此薄彼時(shí)，就傷害了那個(gè)被輕視的，被忽視的。對待孩子如此，國與國之間的交往也如此。中國的對外關(guān)系準則是無(wú)論國家大小、貧富，一律平等相待。因此中國得到了世界大多數發(fā)展中國家的友誼。柬國王在親自譜寫(xiě)的歌曲《懷念中國》里唱到：“您是一個(gè)大國，毫無(wú)自私傲慢，待人謙虛有禮，不論大小，平等相待……柬埔寨人民是您永恒的朋友。”大國風(fēng)范:寬廣的太平洋有足夠空間容納兩個(gè)大國。還是少一點(diǎn)對抗，多一點(diǎn)分享吧。
君不見(jiàn):公交車(chē)上有個(gè)別老人，對沒(méi)讓座的青年人破口大罵，以“美德”的名義強迫你讓座，不讓就罵你個(gè)狗血噴頭——這是不是“讓”的弊端呢?人的年齡不同、個(gè)頭不同、氣力不同、智力不同，用同一個(gè)任務(wù)來(lái)獎懲他們，也是不合理的吧——即便有一個(gè)好聽(tīng)的借口，名曰“競爭”。
因為愛(ài)，因為平等，因為孩子的健康成長(cháng)，還是讓我們的孩子分享這只蘋(píng)果，讓不同膚色的人們分享這個(gè)美好的世界吧!
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