2020湖州師范學(xué)院將力爭更名為“湖州師范大學(xué)”

　　據傳媒湖州網(wǎng)官方微信公眾號“愛(ài)湖州”4月9日消息：湖州師范學(xué)院將計劃今年上報更名申請，力爭早日更名為“湖州師范大學(xué)”。名城需要名校，湖州應該有自己的高水平大學(xué)來(lái)支撐未來(lái)發(fā)展。

　　上述湖州當地媒體消息證實(shí)，此前一度更名“大學(xué)”受挫的湖州師范學(xué)院，積淀數年后將再次向“大學(xué)”發(fā)起沖擊。

　　公開(kāi)資料顯示，湖州師范學(xué)院是一所綜合性的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢(qián)塘道第三聯(lián)合縣立師范講習所，1958年開(kāi)始高等教育，1994年開(kāi)始招收本科生。1999年經(jīng)國家教育部批準，原湖州師范專(zhuān)科學(xué)校、湖州師范學(xué)校和湖州教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院。2000年，原湖州衛生學(xué)校并入湖州師范學(xué)院。2005年、2017年分別通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評估和審核評估。2012年開(kāi)始獨立招收碩士研究生。

　　湖州師范學(xué)院是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準的碩士學(xué)位授予單位、全國文明單位、全國學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)、全國助殘先進(jìn)集體，是國家第一批卓越醫生和卓越農林人才教育培養計劃項目試點(diǎn)高校、浙江省應用型建設試點(diǎn)示范學(xué)校。

　　呼吁湖州師范學(xué)院更名為“湖州師范大學(xué)”的聲音已有多年。

　　《湖州日報》2018年6月報道，湖州市委書(shū)記馬曉暉在湖州師范學(xué)院調研時(shí)指出，要始終牢記習近平總書(shū)記在浙江工作期間來(lái)湖師院視察時(shí)的重要指示精神，加快建設有特色、高水平的區域性大學(xué)步伐，朝著(zhù)“建成在國內有一定影響、一定水平、一定地位的湖州師范大學(xué)”的目標邁進(jìn)，為湖州加快趕超、實(shí)現“兩高”提供強有力的科技、人才和智力支撐。

　　有人大代表在2018年的全國兩會(huì )上提出“關(guān)于支持湖州師范學(xué)院更名‘湖州師范大學(xué)’的建議”。教育部官網(wǎng)2018年12月刊文《教育部對十三屆全國人大一次會(huì )議第1616號建議的答復》作答。

　　教育部在答復中表示：根據國家有關(guān)法律法規規定和《教育部關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設置工作的意見(jiàn)》（教發(fā)〔2017〕3號）要求，本科“學(xué)院”更名“大學(xué)”應符合以下三方面基本要求：一是應納入所在省份“十三五”高校設置規劃；二是應當符合《高等教育法》《普通高等學(xué)校設置暫行條例》和《普通本科學(xué)校設置暫行規定》關(guān)于“大學(xué)”設置標準的要求，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置、師資隊伍、教學(xué)與科研水平、基礎設施、辦學(xué)經(jīng)費等方面達到規定的標準和條件；三是應根據學(xué)校的人才培養目標、辦學(xué)層次、類(lèi)型、學(xué)科門(mén)類(lèi)、教學(xué)科研水平、規模、領(lǐng)導體制、所在地等，確定名實(shí)相符的學(xué)校名稱(chēng)，不使用省、自治區、直轄市和學(xué)校所在城市以外的地域名。

　　教育部認為：在符合以上三個(gè)方面要求的基礎上，按照學(xué)校隸屬關(guān)系，由省級人民政府向教育部提出學(xué)校更名大學(xué)的申請，屆時(shí)教育部再按程序予以審議。據了解，湖州師范學(xué)院2018年剛獲批碩士學(xué)位授權單位，在部分指標上距離“大學(xué)”設置標準存在一定差距，建議學(xué)校積極爭取浙江省支持，圍繞辦學(xué)定位，全面加強內涵建設，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。

　　雖然2018年的更名“大學(xué)”動(dòng)議受挫，但湖州師范學(xué)院近年來(lái)繼續朝這一目標邁進(jìn)。2019年7月，湖州市委市政府出臺了《關(guān)于大力支持湖州師范學(xué)院加快建成高水平“湖州師范大學(xué)”的若干意見(jiàn)》。

　　《意見(jiàn)》提出八項重點(diǎn)任務(wù)，一是實(shí)施思想政治工作提升計劃。按照習近平總書(shū)記在浙江工作期間來(lái)湖州師院視察時(shí)提出的“六有”人才培養要求，以思政課程和課程思政為兩翼，以“君子之風(fēng)”建設為載體，建立健全師范院校特有的“立德樹(shù)人”系統化機制，培養具有鮮明湖師烙印、扎根服務(wù)湖州的高素質(zhì)應用型人才。

　　二是實(shí)施學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設培育計劃。要按照“做精師范、做強應用”的建設思路，以特色內涵發(fā)展為路徑，以深度服務(wù)湖州高質(zhì)量趕超發(fā)展為導向，加快形成布局合理、特色鮮明的高水平學(xué)科生態(tài)，支持湖州師院建好6個(gè)碩士點(diǎn)，培育20個(gè)左右碩士點(diǎn)和3個(gè)左右博士點(diǎn)，全面提升教師教育學(xué)科水平和人才培養質(zhì)量。

　　三是實(shí)施重大創(chuàng )新競爭力提升計劃。對接湖州市產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展要求，聚焦現代農業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等，支持湖州師院建設現代淡水養殖、環(huán)保節能裝備、生態(tài)文明研究、數字經(jīng)濟、微生物制劑與農產(chǎn)品安全、生物醫藥等重大創(chuàng )新平臺。

　　四是實(shí)施高層次人才引育計劃。湖州師院引進(jìn)的人才享受湖州市人才引進(jìn)政策，實(shí)施人才引進(jìn)備案制；在子女入學(xué)、家屬就業(yè)等方面給予特別支持。

　　五是實(shí)施校地共育人才培養模式改革計劃。圍繞湖州市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，改革本科人才培養模式，調整專(zhuān)業(yè)結構與專(zhuān)業(yè)布局，加快“新工科”“新醫科”“新農科”“新文科”建設，實(shí)施專(zhuān)業(yè)認證，推進(jìn)一流本科教育；設立創(chuàng )業(yè)投資基金，引導支持優(yōu)秀大學(xué)生（留學(xué)生）留湖就業(yè)創(chuàng )業(yè)；籌建安定書(shū)院，共建共享教師教育實(shí)訓中心。

　　六是實(shí)施產(chǎn)教協(xié)同服務(wù)湖州發(fā)展計劃。對接湖州產(chǎn)業(yè)轉型升級需求，發(fā)揮“環(huán)太湖高校聯(lián)盟”輻射帶動(dòng)作用，集聚高端要素，打造一批推動(dòng)引領(lǐng)湖州創(chuàng )新發(fā)展的重大技術(shù)研究平臺。

　　七是實(shí)施國內外大院名所引進(jìn)共建計劃。發(fā)揮湖州處于長(cháng)三角地理中心的區位優(yōu)勢，支持湖州師院與國外知名大學(xué)、學(xué)術(shù)機構、國際企業(yè)廣泛開(kāi)展合作交流。

　　八是實(shí)施基礎設施建設計劃。加強對湖州師院基礎設施建設的規劃和指導，支持學(xué)校建設湖州市大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心、智能科技樓、研究生公寓等重點(diǎn)工程。

　　上述《意見(jiàn)》強調，湖州市“湖州師范大學(xué)”籌建工作領(lǐng)導小組要定期聽(tīng)取湖州師院加快建成高水平“湖州師范大學(xué)”情況專(zhuān)題匯報，積極幫助學(xué)校爭取國家、省級層面的政策支持和資金支持。設立創(chuàng )建高水平“湖州師范大學(xué)”專(zhuān)項經(jīng)費，主要用于創(chuàng )建大學(xué)必須達到的各項指標建設。各區縣和市級各相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步關(guān)心和支持湖州師院發(fā)展，健全市區縣共建經(jīng)費保障機制，并形成地方發(fā)展與師院發(fā)展深度融合的良性互動(dòng)局面。

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