2020年復讀生的“超長(cháng)高考季” 何時(shí)能跑到終點(diǎn)？

　　隨著(zhù)國內疫情防控態(tài)度的持續向好，多地中小學(xué)復課時(shí)間相繼敲定。其中，多地對處于關(guān)鍵時(shí)期的畢業(yè)年級提出“提前復課”的“特殊通行證”，一解家長(cháng)、考生心中的憂(yōu)慮。但對于復讀生而言，復課標準是否與畢業(yè)年級并軌？這個(gè)比以往更漫長(cháng)的“高考季”，到底何時(shí)才能跑到終點(diǎn)？

　　高三復讀生被復課“拒之門(mén)外”

　　截至到3月28日，全國已有19個(gè)省份相繼發(fā)布開(kāi)學(xué)消息，確定了最新的開(kāi)學(xué)時(shí)間。教育部應對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰之前表示，“在保障安全的前提下，應該首先讓高三和初三開(kāi)學(xué)。因為他們是畢業(yè)班，高三的同學(xué)要復習高考，初三的同學(xué)要中考，這些同學(xué)他們需要盡快回到學(xué)校。”這些積極向好的消息讓中高考畢業(yè)生返校上課看到曙光。不過(guò)，伴隨各省市中高考畢業(yè)班開(kāi)學(xué)工作陸續推進(jìn)，復讀生能否同步開(kāi)學(xué)引發(fā)新的關(guān)注和爭議。

　　據有關(guān)媒體報道，近日山西某高中即將開(kāi)學(xué)，但高三的復讀生被拒之門(mén)外，只有應屆生可以復課。原因是為防控疫情把原有一個(gè)班級拆分為4個(gè)班級，因此導致教室不夠、老師不夠，所以只能優(yōu)先應屆生開(kāi)學(xué)。而部分省市在明確開(kāi)學(xué)時(shí)間時(shí)要求，除初三、高三外的其他學(xué)段、年級開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。對于在復讀學(xué)校就讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們仍要再繼續上網(wǎng)課。

　　復讀生的“戰時(shí)高考季”延長(cháng)

　　針對復讀生所遭遇的困境，有家長(cháng)表示，能不能盡快讓復讀的同學(xué)同時(shí)開(kāi)學(xué)？他們已經(jīng)耽誤了一年，再也耽誤不起了，難道要再復讀一年嗎？西安家長(cháng)李先生認為，自己孩子上的是專(zhuān)門(mén)的復讀學(xué)校，是完全具備開(kāi)學(xué)條件的，但到目前為止，學(xué)校也沒(méi)有接到任何復學(xué)通知，作為家長(cháng)他們也很著(zhù)急。

　　也有應屆生認為，復讀生會(huì )比應屆生更有優(yōu)勢，因為他們都經(jīng)歷過(guò)完整的高三，更知道合理的制定復習計劃。部分復讀生則表示，復讀生相比應屆生，在高考中具有一些優(yōu)勢，但這不代表就能讓他們不回學(xué)校上課。復讀學(xué)校如果具備開(kāi)學(xué)所具有的防控疫情要求，難道就因為是復讀學(xué)校就不允許開(kāi)學(xué)么？復讀生的基本權益同樣需要得到保障。

　　專(zhuān)家：復讀學(xué)校應與正規學(xué)校復課標準一致

　　針對于家長(cháng)及學(xué)生關(guān)心的復課時(shí)間問(wèn)題，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為，各省開(kāi)學(xué)時(shí)間的確定，首要前提是確保學(xué)生安全。各地一定要確保安全后，做好充分的準備工作再開(kāi)學(xué)，不要急于開(kāi)學(xué)，不要忙于開(kāi)學(xué)。

　　其次各地分時(shí)開(kāi)學(xué)，也是依據各地疫情防控的情況不同，因為各地疫情存在很大的差異性，有些地方確實(shí)不存在輸入病例。以縣為疫情防控單位評估的原因是高中階段跨縣的現象不多，基本上都是在學(xué)生所屬的縣的范圍，所以如果學(xué)生所在縣一定時(shí)間未出現病例，并且也未發(fā)現輸入病例，那么學(xué)生復課是沒(méi)有問(wèn)題的。如果當地對疫情防控的情況不能完全地掌控或沒(méi)有充分的把握，那么學(xué)校不可貿然開(kāi)學(xué)。所以具體學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間，還是要由當地的部門(mén)嚴判疫情防控的情況來(lái)確定。

　　而部分家長(cháng)與學(xué)生對于開(kāi)學(xué)的急切，有些家長(cháng)可能感覺(jué)學(xué)校的情況和管理條件是符合開(kāi)學(xué)標準的，所以就認為應該立即開(kāi)學(xué)。儲朝暉表示，非常理解家長(cháng)現在急迫的心情，但開(kāi)學(xué)絕非小事，各省市相關(guān)部門(mén)會(huì )根據情況做出客觀(guān)科學(xué)的判斷，然后再進(jìn)行工作部署。如不進(jìn)行全面客觀(guān)的評判貿然行動(dòng)，則會(huì )給社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生帶來(lái)很高的風(fēng)險，所以家長(cháng)朋友們要耐心的等待相關(guān)部門(mén)對復課工作的部署與安排。

　　儲朝暉教授表示，在安全要求方面，正規學(xué)校與復讀學(xué)校并無(wú)差異。不過(guò)，復讀學(xué)校復課需要考慮生源的問(wèn)題。如果生源存在疫情比較嚴重的區域或生源所在區域有輸入或疑似病例，那么學(xué)校就需要提前做出相應的應急預案。在充分保障學(xué)生安全的前提條件下，才能正常復課。如果生源地范圍在相對安全地區域，那么相關(guān)管理部門(mén)對正規學(xué)校與復讀學(xué)校復課衡量的標準與尺度則應該是一致的。

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