2020年名校模擬高考作文：方言讓你記住自己的根

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　1982年《憲法》規定，“國家推廣全國通用的普通話(huà)”。斗轉星移，三十多年過(guò)去了，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，作為地域文化代表的方言處境卻愈顯尷尬。湖南電視臺主持人汪涵自掏腰包500萬(wàn)，發(fā)起“響應”（鄉音）方言保護計劃。他一句“普通話(huà)讓你走的更遠，方言讓你記住你的根在哪里”戳中許多人的淚點(diǎn)。余秋雨則認為僅保留于少數幾種那些具有豐厚的歷史，有較大的人口覆蓋面，又具有相當的內涵的方言便足夠。而哥倫比亞大學(xué)語(yǔ)言學(xué)家約翰?麥克沃特則表示：試圖保護所有的語(yǔ)言這一行為是非理性的。

　　以上三人，你更贊同誰(shuí)？請根據材料，結合自己的生活經(jīng)驗，闡述你的看法和理由。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

　　【文題解析】：

　　一、分析材料

　　所給材料：湖南衛視主持人注涵自費近500萬(wàn)保護方言。材料中列舉了三個(gè)人不同的觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)作任務(wù)是：以上三人，你更贊同誰(shuí)？請根據材料，結合自己的生活經(jīng)驗，闡述你的看法和理由。隨著(zhù)普通話(huà)的普及，人口遷移，越來(lái)越多的人說(shuō)著(zhù)普通話(huà)。隨著(zhù)現代文明的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的急劇加速，城市新移民的大幅增長(cháng)，方言這種文化傳承正慢慢地呈現出被普通話(huà)取代的趨勢，和我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣正在逐漸地淡出人們的視線(xiàn)。普通話(huà)可以讓你走得更遠，更方便。但方言，可以讓你不要忘記自己從哪里出發(fā)。這句話(huà)喚起不少人的鄉愁，也激起他們保護自己家鄉話(huà)的意識。但也有人認為方言的式微或消失是歷史進(jìn)程的必然結果，不必刻意對其進(jìn)行保護。

　　抓住材料關(guān)鍵詞：方言

　　二、參考立意

　　根據材料中三人的不同的觀(guān)點(diǎn)立意：

　�。�1）根據汪涵的“普通話(huà)讓你走的更遠，方言讓你記住你的根在哪里。”立意為：維護方言的多樣性和國家戰略毫不矛盾，反而是文化多元性的重要標志；鄉土方言是地域文化心的載體，傳承和維系著(zhù)集體記憶，塑造了文化共同體，留住方言，就是傳承了地域文化；推廣普通話(huà)，是為了消除方言之間的隔閡而不是禁止和消滅方言，而是增強文化認同感。

　�。�2）根據余秋雨的觀(guān)點(diǎn)立意：僅保留于少數幾種那些具有豐厚的歷史，有較大的人口覆蓋面，又具有相當的內涵的方言便足夠。立意為：普通話(huà)不搞獨霸，要允許少數方言的存在。

　�。�3）根據哥倫比亞大學(xué)語(yǔ)言學(xué)家約翰?麥克沃特的看法立意：試圖保護所有的語(yǔ)言這一行為是非理性的。

　　【佳作賞析】：方言讓你記住自己的根

　　1982年《憲法》規定，“國家推廣全國通用的普通話(huà)”。三十多年過(guò)去了，普通話(huà)越來(lái)越普及，然而，作為地域文化代表的方言處境卻愈顯尷尬，逐漸被人遺忘甚至消失。該不該保護方言眾說(shuō)紛紜。汪涵自掏五百萬(wàn)保護方言：不能只會(huì )說(shuō)普通話(huà)和英語(yǔ)。這個(gè)新聞一出，各種各樣的看法也是層出不窮，更甚有大神評論“這是國家大事，不該汪涵去決定去提倡”，反而我更想為汪涵這樣的行為點(diǎn)贊。

　　記得汪涵說(shuō)過(guò)一句話(huà)“普通話(huà)可以讓你走的更遠，方言則可以讓你記住你的根在哪里”。

　　方言的消失是一種語(yǔ)言的剝奪，而語(yǔ)言是一種社會(huì )特征更是一種社會(huì )的凝聚劑。語(yǔ)言是一個(gè)民族的象征，語(yǔ)言的消失意味著(zhù)民族的消亡。

　　方言消失最直接的危害就是以該方言為載體的所有地方文化都會(huì )消失，比如戲曲、風(fēng)俗。以及對家鄉的認同感和歸屬感就會(huì )漸漸淡化。

　　舉個(gè)例子“舍不得孩兒套不住狼”其實(shí)這個(gè)話(huà)隨著(zhù)普通話(huà)的普及慢慢就變成了這樣，方言中“hai”是鞋子的意思，這句話(huà)的原句是“舍不得hai套不住狼”，既然想要獵到狼作為戰利品就得走遠路所以費鞋是在所難免的。反觀(guān)用孩子去誘惑狼想必這父母得多么的殘忍才可以做到。

　　很多的調查顯示：10后基本聽(tīng)不懂方言，00后聽(tīng)懂方言的比例也在下降，95后和00后的青少年和家長(cháng)對話(huà)都是普通話(huà)，甚至很多的00后認為老師都說(shuō)了“請講普通話(huà)”所以講方言是很不文明的行為。

　　在我的觀(guān)點(diǎn)中“方言會(huì )自然消亡”因為方言的受眾開(kāi)始變少隨著(zhù)全國青少年普通話(huà)的普及越來(lái)越多的人使用普通話(huà)，反而大多數的受眾者都是一些年紀較大的人，就好像多元化的產(chǎn)品不斷地出現受眾少導致產(chǎn)品的競爭力不斷地減少最后之至消亡。所以全國的方言都會(huì )在時(shí)間的磨礪下慢慢自然的消亡。

　　方言從非物質(zhì)文化方面來(lái)說(shuō)作為一種語(yǔ)言代表的往往是一個(gè)國家，一個(gè)民族，更大的范圍來(lái)說(shuō)是一種相對長(cháng)久的政權代表。在歷史的長(cháng)河中，民族和國家總是伴隨著(zhù)政治上的一致對外，在文化上又是秉持著(zhù)對內是一致認同的態(tài)度。

　　方言是一種來(lái)自家鄉的歸屬感，這種感覺(jué)當你身處異鄉的時(shí)候更是銘心記憶。

　　記得初到上海的時(shí)候，為了省那么幾十塊打車(chē)費愣是將三十斤的行李箱搬到地鐵上聽(tīng)著(zhù)上海大媽用方言罵我的時(shí)候內心是超級感謝有方言的，因為我完全聽(tīng)不懂大媽說(shuō)的是什么，聽(tīng)不懂就沒(méi)必要去理會(huì )這就是我自我安慰的一種方法。

　　“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”時(shí)隔好多年依然鄉音無(wú)改，是因為鄉音在我們離家的時(shí)候可以給我們心理上找到一種歸屬感。

　　綜上所訴，我的觀(guān)點(diǎn)是支持方言的保護，也是一種保護文化和民族凝聚力的方法。

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