江蘇2020年關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革的若干意見(jiàn)
2020-03-24 10:40:01網(wǎng)絡(luò )整理
�。ㄌK政發(fā)〔2020〕18號）
各市、縣（市、區）人民政府，省各委辦廳局，省各直屬單位：
為認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，深入落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號），進(jìn)一步深化我省高考綜合改革，更好地為國家選拔和培養人才，現提出如下意見(jiàn)。
一、不斷深化高考綜合改革。認真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)《江蘇省深化普通高�？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》的落地落實(shí)。堅持有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才、維護社會(huì )公平，著(zhù)力推動(dòng)學(xué)生個(gè)人志向興趣與國家人才需求、基礎教育教學(xué)改革與高校育人方式、科學(xué)選才與維護公平的有機結合。
二、深入推進(jìn)普通高中課程改革。切實(shí)轉變普通高中學(xué)校教育理念，堅持面向全體學(xué)生，按照國家高中課程改革要求，著(zhù)力提升學(xué)生的學(xué)科核心素養。完善育人模式，強化對普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試科目的教學(xué)，提高合格性考試科目的教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)高中課程標準對全體學(xué)生的基礎學(xué)習要求。
三、健全完善綜合素質(zhì)評價(jià)機制。指導普通高中學(xué)校深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系建設，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生加強自我認知，科學(xué)規劃個(gè)人未來(lái)發(fā)展。指導高校結合辦學(xué)特色和人才培養要求，積極探索和規范綜合素質(zhì)評價(jià)結果在招生選拔中的運用，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)在發(fā)展素質(zhì)教育中的引導作用。
四、加快推進(jìn)分類(lèi)考試招生改革。建立健全現代職業(yè)教育體系，探索高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養選拔規律，推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的春季“職教高考”制度，根據不同考生群體和專(zhuān)業(yè)類(lèi)型分期分批實(shí)行分類(lèi)招生。自2021年起，我省部分省屬應用型本科高校和職業(yè)教育本科高校納入高職院校提前招生，面向普通高中畢業(yè)生在春季進(jìn)行招生錄取，使分類(lèi)考試錄取逐步成為高職院校招生主渠道。
五、著(zhù)力提升高校人才選拔和培養質(zhì)量。高校要認真落實(shí)國家選科指引要求，遵循人才選拔和培養規律，研究各專(zhuān)業(yè)招錄學(xué)生所需的學(xué)科基礎素養，科學(xué)合理設置選考科目要求，不斷優(yōu)化選才機制。選考科目的具體要求，每年統一面向社會(huì )發(fā)布。深化育人模式改革，根據學(xué)校辦學(xué)目標定位，確定人才培養方案和課程教學(xué)體系。加快一流本科建設步伐，提升人才培養質(zhì)量。
六、扎實(shí)推進(jìn)高考選科評估和指導工作。將高考選科納入普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，規范普通高中學(xué)校教學(xué)組織管理，提供充足選科組合，構建規范有序、科學(xué)高效的選課走班運行機制，營(yíng)造良好的教育教學(xué)生態(tài)。利用多種途徑開(kāi)展學(xué)生生涯規劃指導和教育，幫助學(xué)生正確認識自我，正確處理興趣特長(cháng)、潛能傾向、職業(yè)發(fā)展與國家需要、社會(huì )需求、高校要求的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。充分尊重學(xué)生的選科意愿，鼓勵更多學(xué)生選擇對應國家重大戰略需求的基礎學(xué)科作為高考選考科目。
七、研究建立符合實(shí)際的再選科目保障機制。在高考綜合改革制度框架內，結合我省實(shí)際進(jìn)一步細化配套政策，建立思想政治、地理、化學(xué)、生物四門(mén)再選科目保障機制。任何再選科目出現考生選考比例明顯偏低、嚴重失衡的情況時(shí)，可在充分論證的基礎上研究確定保障比例，作為計算該再選科目考生等級賦分的基數，以滿(mǎn)足國家對該學(xué)科的人才需求，保證高考公平公正。
八、凝聚形成高考綜合改革的強大合力。各地各部門(mén)要提高政治站位，按照屬地管理、分級負責的要求，加強對高考綜合改革的組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調、條件保障。各級教育行政部門(mén)、高校和普通高中學(xué)校要進(jìn)一步統一思想，有力有序推進(jìn)改革各項工作。要加強政策解讀和宣傳引導，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，努力營(yíng)造有利于高考綜合改革的良好環(huán)境。
江蘇省人民政府
2020年2月20日
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