甘肅農業(yè)大學(xué)2020年《森林生態(tài)學(xué)》考試大綱

　　一緒論

　　考試內容：生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)等基本概念；學(xué)科分類(lèi)；研究?jì)热�；研究方法；歷史發(fā)展。

　　考試要求：掌握生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)學(xué)科定義、生態(tài)學(xué)研究方法，可持續發(fā)展的概念與內涵。

　　二森林與環(huán)境

　　考試內容：

　　1．森林、環(huán)境的概念與類(lèi)型森林、環(huán)境的概念；環(huán)境的類(lèi)型。

　　2．生態(tài)因子作用分析生態(tài)因子的概念；生態(tài)因子的類(lèi)別；生態(tài)因子的綜合作用特征。

　　3．光因子光譜成分的生態(tài)作用；太陽(yáng)輻射隨著(zhù)緯度、海拔高度、坡向變化及其實(shí)際變化；林內光照的主要特點(diǎn)；光合作用；光補償點(diǎn)；光飽和點(diǎn)；光對植物生長(cháng)和形態(tài)結構的影響；葉子的適光變態(tài)；陰生葉、陽(yáng)生葉在形態(tài)結構上的主要區別：光周期現象；日照生態(tài)類(lèi)型；光周期的影響；陽(yáng)性植物、中性植物、耐陰植物；樹(shù)種耐陰性的鑒別與影響因素；陽(yáng)性植物和耐陰植物的區別。

　　4．溫度因子溫度的時(shí)空變化對植物分布的影響；植物群落內溫度的特點(diǎn)；溫度對植物生長(cháng)發(fā)育的影響；溫度對生理活動(dòng)的影響；植物對溫度要求的三個(gè)基點(diǎn)溫度：最低溫度、最適溫度、最高溫度；對植物生長(cháng)發(fā)育的影響；節律性變溫對植物的影響；溫周期現象；晝夜變溫植物生長(cháng)發(fā)育的影響；物候的概念；非節律性變溫對植物的影響；低溫傷害和高溫傷害類(lèi)型：寒害、凍害及發(fā)生的生理機制；樹(shù)種對極端溫度的生態(tài)適應性；溫度與樹(shù)種分布。

　　5.水分因子水對植物的生態(tài)作用；植物水分的生態(tài)類(lèi)型；植物對水分不足和水分過(guò)剩的適應；林內的水分狀況的主要特點(diǎn)；耐旱植物主要特點(diǎn)；中生植物；濕生植物的主要特點(diǎn)；森林對水分的影響林冠截流；森林減少地表徑流、保持水土、涵養水源的主要原因。

　　6.大氣因子大氣的組成及生態(tài)意義；二氧化碳的生態(tài)作用；溫室效應；氧氣對植物的作用；大氣污染對植物的危害；利用植物監測大氣污染；森林對環(huán)境污染的凈化效應；風(fēng)對植物形態(tài)和解剖構造的影響；風(fēng)對植物生理活動(dòng)的影響；風(fēng)對植物生長(cháng)的影響；風(fēng)對植物繁殖的影響；風(fēng)對植物的機械損害；森林群落的防風(fēng)效應。

　　7.土壤因子土壤物理性質(zhì)（土壤質(zhì)地、結構、孔隙度、水分、空氣、溫度）與林木生長(cháng)，土壤化學(xué)性質(zhì)（土壤酸堿度、無(wú)機元素、有機質(zhì)）與林木生長(cháng)；不同植物適應生長(cháng)的土壤PH范圍；土壤養分條件；常見(jiàn)的耐貧瘠樹(shù)種、不耐貧瘠樹(shù)種。土壤生物與林木生長(cháng)；森林土壤的形成與剖面構造；森林凋落物和死地被物對森林土壤的影響；森林經(jīng)營(yíng)對土壤的影響。

　　8.地形因子地形的類(lèi)型；地形因子的生態(tài)意義；地形對森林的影響。

　　考試要求：掌握環(huán)境的概念與類(lèi)型；生態(tài)因子的概念、類(lèi)別與作用特征。掌握光對植物的生態(tài)作用、植物的生態(tài)類(lèi)型，林內光照特點(diǎn)，陽(yáng)性植物和耐陰植物的主要區別，陽(yáng)生葉、陰生葉在形態(tài)結構上的主要區別，光周期現象。掌握溫周期現象，物候，生理干旱，林內溫度特點(diǎn)，溫度對植物的生態(tài)作用、生態(tài)類(lèi)型，低溫傷害，高溫傷害。掌握水對植物的生態(tài)作用、生態(tài)類(lèi)型、森林水源涵養作用，植物適應干旱的方式。掌握常見(jiàn)的大氣污染物，溫室效應，二氧化碳對植物的生態(tài)意義，利用植物監測大氣污染，森林對環(huán)境污染的凈化效應，風(fēng)對植物形態(tài)和解剖構造的影響，森林的防風(fēng)效應。掌握土壤物理、化學(xué)性質(zhì)對植物生長(cháng)影響，森林土壤的形成與剖面構造，森林凋落物和死地被物對森林土壤的影響，森林經(jīng)營(yíng)對土壤的影響。掌握不同地形對森林的影響。

　　三種群及其基本特征

　　考試內容：

　　1.種群的基本概念種群的概念及其數量變化；單體生物和構件生物。

　　2.種群的基本特征種群的絕對密度與相對密度；影響種群密度和大小的主要因素；種群的分布格局類(lèi)型及成因；集群分布的利與弊；種群的年齡結構；性比的概念；種群增長(cháng)率和內稟增長(cháng)率。

　　3.種群的數量動(dòng)態(tài)指數式增長(cháng)與邏輯斯蒂增長(cháng)模型；自然種群的數量動(dòng)態(tài)；生態(tài)入侵概念。

　　考試要求：掌握種群的概念；單體生物和構件生物。影響種群密度和大小的主要因素；種群的分布格局類(lèi)型及成因；集群分布的利與弊；種群增長(cháng)率和內稟增長(cháng)率。掌握指數式增長(cháng)與邏輯斯蒂增長(cháng)模型；生態(tài)入侵概念。掌握林分密度調節；自然稀疏。

　　四群落種內與種間關(guān)系

　　考試內容：

　　1.競爭密度效應；最終產(chǎn)量恒定法則；自然稀疏法則；生態(tài)型概念；他感作用；種間競爭類(lèi)型；競爭排斥原理

　　2.捕食作用捕食者與獵物的協(xié)同進(jìn)化；食草作用。

　　3.寄生與共生寄生；連體互利共生；非連體互利共生；防御性互利共生。

　　4.種間協(xié)同進(jìn)化種間協(xié)同進(jìn)化概念與實(shí)例。

　　考試要求：種間關(guān)系及類(lèi)型；總產(chǎn)量（最后產(chǎn)量衡值法則）和死亡率（自疏和他疏）的影響；生態(tài)型的概念；他感作用；共生、附生關(guān)系、攀援植物寄生于半寄生、攀援植物對植物的危害、低等真菌的寄生對植物的危害；競爭及競爭排斥原理。

　　五森林群落結構特征

　　考試內容：

　　1.森林群落的概念森林群落的概念；森林群落的基本特征。

　　2.森林群落的組成群落樣地調查的基本程序；群落植物種類(lèi)組成；群落表現面積（最小樣地面積）；種一面積曲線(xiàn)調查方法（巢式樣方調查法）；優(yōu)勢種、亞優(yōu)勢種、建群種、伴生種、偶見(jiàn)種；單優(yōu)群落、共優(yōu)群落。多度、顯著(zhù)度、蓋度、頻度、重要值。

　　3.森林群落的結構和外貌生活型概念；陸生植物的5類(lèi)生活型類(lèi)型；森林成層現象和年齡結構；葉的特征和葉面積指數；層片；森林群落的基本層次；季相。

　　4.影響群落組成和結構的因素環(huán)境因素；生物因素；干擾。

　　考試要求：掌握森林群落；群落最小樣地面積；多度、顯著(zhù)度、蓋度、頻度、重要值；優(yōu)勢種、建群種、季相、生活型等基本概念；群落特征；群落種類(lèi)數量特征；重要值的統計；生活型分類(lèi)。

　　六森林群落演替

　　考試內容：

　　1.森林群落發(fā)生、發(fā)育的一般過(guò)程森林群落發(fā)生進(jìn)程；群落發(fā)育時(shí)期的基本特征

　　2.森林群落演替的主要類(lèi)型森林群落演替的的定義及方向；演替的原因；演替的分類(lèi)；森林群落的原生演替與次生演替及二者的區別；旱生演替系列的原生演替的一般過(guò)程；水生演替系列的原生演替的一般過(guò)程。

　　3.演替頂級學(xué)說(shuō)演替頂級；群落單元頂級學(xué)說(shuō)；多元頂級學(xué)說(shuō)；頂級格式假說(shuō)。

　　考試要求：掌握植物群落的發(fā)生過(guò)程；植物群落發(fā)育時(shí)期的基本特征。掌握群落演替；進(jìn)展演替、逆行演替、原生演替、次生演替；舉例說(shuō)明群落的原生演替、次生演替過(guò)程；頂級學(xué)說(shuō)的3種理論。

　　七森林生態(tài)系統組成與結構

　　考試內容：

　　1.生態(tài)系統及森林生態(tài)的基本概念：系統、構成系統的條件、生態(tài)系統、森林生態(tài)系統。

　　2.生態(tài)系統的組成與結構：生態(tài)系統的組成，非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費者、分解者，各自的功能。

　　3.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈和食物網(wǎng)的概念，食物鏈的類(lèi)型。

　　4.營(yíng)養級和生態(tài)金字塔：營(yíng)養級和生態(tài)金字塔的概念，生態(tài)系統的能量流動(dòng)規律。

　　5.生態(tài)效率：生態(tài)效率的概念、攝食量、同化量、呼吸量、生產(chǎn)量、同化效率等概念，同化效率、生產(chǎn)效率、消費效率。

　　考試要求：掌握生態(tài)系統、食物鏈、營(yíng)養級、食物網(wǎng)、攝食量、同化量、呼吸量、生產(chǎn)量、同化效率、生產(chǎn)效率、消費效率等概念；掌握生態(tài)系統的組成和和功能。

　　八森林生態(tài)系統的養分循環(huán)

　　考試內容：

　　1.生態(tài)系統養分循環(huán)：植物體內的養分元素，生態(tài)系統養分循環(huán)的概念和類(lèi)型。

　　2.森林生態(tài)系統養分循環(huán)的類(lèi)型與機制：地球化學(xué)循環(huán)（氣態(tài)循環(huán)和沉積循環(huán)）、生物地球化學(xué)循環(huán)（植物對養分的吸收、植物體內養分的分配和損失、凋落物的分解、林下植被的作用）、生物化學(xué)循環(huán)。

　　3.生態(tài)系統中的分解：分解過(guò)程的性質(zhì)、影響凋落物分解速率的因素。

　　4.氮、磷、硫循環(huán)：氮、磷、硫的種類(lèi)及循環(huán)過(guò)程。

　　考試要求：掌握植物體內的養分元素，生態(tài)系統養分循環(huán)的概念和類(lèi)型，地球化學(xué)循環(huán)（氣態(tài)循環(huán)和沉積循環(huán)）、生物地球化學(xué)循環(huán)（植物對養分的吸收、植物體內養分的分配和損失、凋落物的分解、林下植被的作用）、生物化學(xué)循環(huán)的概念和過(guò)程。掌握氮、磷、硫的種類(lèi)及循環(huán)過(guò)程。

　　九森林生態(tài)系統的能量流動(dòng)

　　考試內容：

　　1.生態(tài)系統的初級生產(chǎn)：初級生產(chǎn)量、總初級生產(chǎn)量的概念、關(guān)系、表示，生產(chǎn)力、生產(chǎn)量的異同；初級生產(chǎn)力的測定方法；

　　2.生態(tài)系統的次級生產(chǎn)：次級生產(chǎn)過(guò)程，次級生產(chǎn)量的測定、次級生產(chǎn)的生態(tài)效率。

　　3.生態(tài)系統中的能量流動(dòng)：生態(tài)系統的能量流動(dòng)特點(diǎn)，10%定律。

　　考試要求：掌握初級生產(chǎn)量、總初級生產(chǎn)量的概念、關(guān)系、表示，生產(chǎn)力、生產(chǎn)量的異同；初級生產(chǎn)力的測定方法。掌握次級生產(chǎn)過(guò)程，次級生產(chǎn)量的測定、次級生產(chǎn)的生態(tài)效率；掌握生態(tài)系統的能量流動(dòng)特點(diǎn)，10%定律。

　　十森林生態(tài)系統類(lèi)型及其分布

　　考試內容：

　　1.森林生態(tài)系統的分布規律：森林生態(tài)系統分布的緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性規律。

　　2.主要森林生態(tài)系統的類(lèi)型及其分布：針葉林、落葉闊葉林、硬葉常綠闊葉林、亞熱帶常綠闊葉林、熱帶季雨林、熱帶雨林區。

　　3.中國的植物群落分類(lèi)

　　《中國植被》分類(lèi)系統

　　考試要求：掌握森林生態(tài)系統分布的緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性規律；掌握森林生態(tài)系統的類(lèi)型及我國森林群落的分布規律；掌握中國植被分類(lèi)系統。

　　參考書(shū)目：

　　薛建輝.森林生態(tài)學(xué).北京：中國林業(yè)出版社.2006

　　李景文.森林生態(tài)學(xué).北京：中國林業(yè)出版社.1994

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號