2020年專(zhuān)家解讀“取消”藝術(shù)類(lèi)�？及踩�第一 守住公平

　　疫情下的藝考：安全第一，守住公平

　　陳志文

　　受疫情影響，推遲多日的高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)�？冀K于要開(kāi)始了。

　　在我看來(lái)，教育部門(mén)對疫情之下的藝考，核心措施大致有四點(diǎn)：

　　一、沒(méi)有太大必要的專(zhuān)業(yè)，盡量不考；二、能不單獨�？嫉�，就不要舉行�？�，可以參照已經(jīng)考完的省級藝考統考成績(jì)；三、不得不做專(zhuān)業(yè)測試的，盡量不現場(chǎng)考試，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式提交作品，考評分離；四、必須現場(chǎng)考試的，高考后再做面對面�？�。

　　可以看出，這些考慮的核心就是最大程度避免現場(chǎng)考試，避免人群的聚集。

　　學(xué)校一直是疫情防控的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，核心原因就是學(xué)校無(wú)法規避人群聚集。被稱(chēng)作“佛系”的日本，防控疫情唯一的雷霆手段就是停課，可見(jiàn)學(xué)校防范之關(guān)鍵。繼日本之后，歐洲另外一個(gè)疫情重災區意大利也宣布關(guān)停所有學(xué)校。截止目前，已經(jīng)有10余個(gè)國家采取了停課措施，美國很多著(zhù)名高校也宣布春假后不再返校，全部改為網(wǎng)上授課，哈佛大學(xué)甚至宣布封校。這不僅因為學(xué)生在學(xué)校里必然高度聚集，同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生也是一個(gè)社會(huì )家庭節點(diǎn)，很容易形成大規模的社會(huì )傳播，這也是我們至今未能復課的根本原因。中央要求對疫情嚴防死守，教育部門(mén)也提出了“五個(gè)一律”，陳寶生部長(cháng)甚至喊出“戰時(shí)狀態(tài)”，足見(jiàn)疫情防控對于教育部門(mén)的嚴峻性。

　　韓國是目前除中國外疫情最嚴重、發(fā)展最快的國家，其中一個(gè)關(guān)鍵原因就是人群聚集。疫情初期，韓國一宗教團體不顧各方阻攔，舉辦了上萬(wàn)人的大型聚會(huì )，導致一度韓國確診感染者60%以上是這個(gè)教會(huì )的教眾，其所在城市也成為“重災區”，這無(wú)疑是一個(gè)慘痛的教訓。

　　因此，避免大量人群聚集，是至關(guān)重要的疫情防控措施，教育部門(mén)更不能因為考試，讓所有人冒這么大的風(fēng)險。

　　首先是能不考，盡量不考。其實(shí)，去年年底教育部壓縮藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試就強調過(guò)了，比如影視編導、戲劇文學(xué)等專(zhuān)業(yè)實(shí)在沒(méi)有必要�？�，文化課水平體現的綜合素養更重要。第二，能參考省級藝術(shù)統考的成績(jì)盡量利用，不再單獨組織�？剂�，這樣就基本解決了絕大多數藝考考生的專(zhuān)業(yè)測試問(wèn)題。非常幸運的是，教育部在2019年底就對2020年藝考做出了重要調整，大幅度縮減�？挤秶�與專(zhuān)業(yè)數，除單獨設立的藝術(shù)院校外，大多數高校都取消了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的�？�。截止目前，全國僅有河南省個(gè)別專(zhuān)業(yè)的測試尚未完成，其他省市的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統考均已結束，基本可以為各高校提供考生的專(zhuān)業(yè)測試成績(jì)，也為這次調整做好了重要鋪墊。

　　對于專(zhuān)業(yè)性強，學(xué)校個(gè)性化要求強的，允許學(xué)校開(kāi)展非現場(chǎng)測試，即可以借助信息技術(shù)手段搞網(wǎng)絡(luò )�？�，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )提交作品，再進(jìn)行打分評價(jià)。比如表演專(zhuān)業(yè)，可以在仔細甄別考生身份后，系統直接開(kāi)始錄制即興表演并上傳，學(xué)校組織集體打分考評，完成專(zhuān)業(yè)課考試。

　　對于這種做法，可能一些人有疑問(wèn)，“如果弄虛作假怎么辦”？對此，教育部門(mén)也特別強調了系列保障措施。除了利用人臉識別等信息技術(shù)手段外，還將和公安部門(mén)充分合作，以做嚴格的身份甄別。更重要的是，支持高校在高考后再進(jìn)行復核，甚至部分現場(chǎng)考試。其實(shí)網(wǎng)絡(luò )考試，美國ETS這些年一直在做，尤其是對于偏遠國家與地區，不宜設置考場(chǎng)的地區，ETS早就推出了網(wǎng)絡(luò )考試的方式。與我們目前做法類(lèi)似，一個(gè)系統考試，一個(gè)系統是視頻監控，自動(dòng)提交全部視頻資料�？赡芤恍┤诉�存有僥幸心態(tài)，但要明白，先不說(shuō)作弊第一步就會(huì )被擋住，一旦之前的作品、信息與考后現場(chǎng)測試信息不符，是很容易被發(fā)現的，你將失去當年甚至未來(lái)幾年的考試機會(huì )，還敢嗎？

　　值得一提的是，教育部門(mén)暖心地明確提出兜底的要求。對于家庭貧困、沒(méi)有技術(shù)條件、經(jīng)濟條件網(wǎng)上考試的，高校需要負責為這類(lèi)考生提供網(wǎng)絡(luò )考試或其他非現場(chǎng)考試的基本錄制條件或幫助。

　　當然，對于仍然有需要現場(chǎng)考試的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，需要等到高考結束后再進(jìn)行。對于這類(lèi)高校，也要盡量縮小范圍，只對進(jìn)入復試的考生進(jìn)行，這樣就大幅度縮減了考生數量，減少了人員聚集量與密度。

　　四類(lèi)情況的處理方式，實(shí)際上最大程度考慮了高校專(zhuān)業(yè)培養的特殊需求，也基本保證了高校在這些特殊專(zhuān)業(yè)上的培養需求。其實(shí)，相較所謂專(zhuān)業(yè)測試，基礎文化水平或者說(shuō)綜合素養更為重要，厚實(shí)的基礎會(huì )讓學(xué)生走得更遠，更不要說(shuō)，一些專(zhuān)業(yè)其實(shí)本就沒(méi)有那么突出的專(zhuān)業(yè)性。

　　因為疫情不得不對今年藝考考試組織方式進(jìn)行調整，但對于考生來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有影響。首先，招生數量沒(méi)有變化，第二，專(zhuān)業(yè)課測試規則的調整，是面向所有考生的，大家都一樣，也就不存在是否公平的問(wèn)題。

　　總之，今年藝考因為疫情不得不做出調整，但相關(guān)措施也已經(jīng)把對高校培養的影響降到了最低，但同時(shí)，我們也守住了高考的底線(xiàn)、紅線(xiàn)：公平公正！

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