高中地理實(shí)現與初高中內容的融合

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　1.構建區域體系，培養空間概念和空間思維能力。

　　依據高考考試大綱要求的區域地理內容，記憶重要區域的空間位置，包括經(jīng)緯網(wǎng)位置、半球位置、海陸位置、板塊位置、大氣環(huán)流位置、洋流位置等。構建“腦中圖”，解決在地圖上定位和定向的知識，為學(xué)習地理學(xué)科的后繼知識掃清空間分布的障礙。形成最基本的地圖基礎。

　�、倮L圖，即繪制區域簡(jiǎn)圖(中國、世界)，建立區域基本概念。

　�、谔顖D，依托圖例和注記，把重要地理事物的名稱(chēng)和位置鞏固在地圖上，為形成知識體系提供空間平臺。

　�、鄄鸱制胀ǖ貓D，突出主要地理事實(shí)，以中心事物為載體，在圖中提煉主題，培養提取信息能力。

　�、墀B加專(zhuān)題地圖(如中國政區圖、中國地形圖、中國等溫線(xiàn)分布圖、中國等降水量分布圖、中國水文圖、中國資源分布圖、中國人口城市分布圖、中國交通圖、中國農業(yè)圖、世界氣候分布圖、世界地形圖、世界人口分布圖等等)，將相關(guān)聯(lián)的地理事物放在同一幅地圖上，養成用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看待分析問(wèn)題的思維習慣，形成綜合能力。

　�、菀詴r(shí)間為線(xiàn)索，排列同一地理要素或同一地區不同典型時(shí)段地圖，在系列地圖中尋找地理事物發(fā)展變化的規律。

　　2.整合高中地理(自然地理和人文地理)內容，用高中地理知識和方法分析區域特征，形成區域綜合分析和空間思維能力，形成科學(xué)思想和科學(xué)方法，應對突出主題(中心問(wèn)題)的文科綜合考試。

　�、購慕�(jīng)緯網(wǎng)位置、半球位置、海陸位置、大氣環(huán)流位置入手，認識地理環(huán)境的水平結構。分析區域的氣候(包括熱量、光照、降水)、植被、土壤、農業(yè)等具有地帶性特征的地理要素。從板塊位置入手，把握礦產(chǎn)資源分布、地質(zhì)災害分布及成因等。在此基礎上掌握地理特征，并科學(xué)規范地表述區域地理特征。

　�、趶牡匦纹拭鎴D著(zhù)眼，掌握地理環(huán)境的垂直結構。地形是一個(gè)地區地理環(huán)境的骨架，以地形為基礎的地理環(huán)境垂直結構疊加在水平結構之上，使地理環(huán)境更為復雜。根據對地形剖面圖的分析，理解一個(gè)地區的地勢、水文、交通線(xiàn)走向等非地帶性地理要素，全面地認識一個(gè)地區的區域地理特征。

　�、墼跍蚀_掌握區域地理環(huán)境水平結構和垂直結構的前提下，立足本區，向外延伸，比較區域差異，如中國分區中北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區的比較，世界地理中中國與美國、中國與印度等的比較，尋求本區域地理要素特征形成的宏觀(guān)基礎。

　�、軐ふ覅^域主題，在眾多地理要素中找到本區獨具特色或具有全球意義的問(wèn)題，形成規范性的表述，聯(lián)系周邊地區，形成對主題的深刻思想。

　　3.教學(xué)案例

　　“中亞”是區域地理教學(xué)中比較有代表性的一節。在教學(xué)中首先向學(xué)生展示中亞各國政區圖，在此基礎上進(jìn)一步展現出中亞的經(jīng)緯網(wǎng)位置、半球位置、海陸位置、板塊位置、大氣環(huán)流位置等，學(xué)生通過(guò)認讀，加強了腦中圖的建立，強化學(xué)生對區域位置重要性的認識。使學(xué)生初步認識到中亞的地理位置，為進(jìn)一步的學(xué)習奠定基礎。再以經(jīng)緯網(wǎng)和政區圖為底圖，填加重要地理要素，如地形(山、高原、盆地等)、水文(河流、湖泊等)、生物、土壤等，用高中地理的方法分析各要素的相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，總結區域特征。中亞地處北半球中緯度，深居亞歐大陸內部，距海較遠，海洋潮濕氣流難以到達，所以中亞的氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬冷夏熱，降水稀少。由于氣候干燥，這里的地表水缺乏，多內流河和內陸湖，如咸海、里海、阿姆河、錫爾河等;由于氣候干燥，流水作用微弱，但物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著(zhù)，形成大片沙漠，如卡拉庫姆沙漠;氣候干旱還導致植被稀少，植被以草原、荒漠為主，許多地區土壤發(fā)育不好，有機質(zhì)含量少。本區的地理位置還決定本區的交通地位非常重要，古代絲綢之路與現代的亞歐大陸橋都從本區通過(guò)。本區地形以丘陵、平原為主。北部為丘陵，如哈薩克丘陵;西部和中部是廣闊的平原，如里海沿岸平原、圖蘭平原;東南部是與中國接壤的帕米爾高原;東部為天山山脈。受地形影響，本區的河流大部分自東向西流;耕地主要分布在北部，牧場(chǎng)主要分布在中南部。受自然條件影響，本區農業(yè)主要為灌溉農業(yè)和畜牧業(yè)，小麥、棉花和畜產(chǎn)品豐富，但木材缺乏。本區礦產(chǎn)資源豐富，煤、鐵、石油、天然氣和有色金屬儲量豐富，加之本區豐富的農產(chǎn)品，因此本區工業(yè)以采礦、冶金、軍事工業(yè)，棉毛紡織工業(yè)、地毯編織和畜產(chǎn)品加工工業(yè)為主。干旱的自然環(huán)境與農業(yè)的發(fā)展形成了本區突出的環(huán)境問(wèn)題，如“咸海”的變化與“白風(fēng)暴”的發(fā)生都與本區氣候干燥及農業(yè)大量引水灌溉有關(guān)。

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