學(xué)好高二生物的12個(gè)好習慣

　　高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　欣賞老師的習慣

　　親其師，信其道。學(xué)生要尊重老師，適應老師，并學(xué)會(huì )欣賞自己的老師。從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。不要稍不如意就埋怨環(huán)境。

　　自學(xué)預習的習慣

　　自學(xué)是獲取知識的重要途徑，預習是培養自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的重要方法。學(xué)生提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。

　　專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣

　　學(xué)生在課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考，抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。就算預習過(guò)也要認真聽(tīng)，要把教師的思路、同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。同時(shí)要盡量多理解記憶一些東西。

　　觀(guān)察思考的習慣

　　“觀(guān)”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀(guān)察，對認識客觀(guān)事物毫無(wú)意義。要做到觀(guān)察和思考有機結合，不但要善于提出問(wèn)題，還要積極思考學(xué)習中碰到的問(wèn)題，以及教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)總結得出事物的一般規律和特征。

　　善于提問(wèn)的習慣

　　要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。

　　切磋琢磨的習慣

　　“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經(jīng)過(guò)反復加工，釀造知識。

　　獨立作業(yè)的習慣

　　做作業(yè)，不是為了交教師的差，或應付家長(cháng)，而是為了鞏固所學(xué)的知識。有的學(xué)生做作業(yè)，會(huì )做的馬馬虎虎，不會(huì )的一筆不動(dòng)；簡(jiǎn)單的會(huì )而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學(xué)習效果。

　　仔細審題的習慣

　　要求學(xué)生仔細閱讀材料內容，學(xué)會(huì )抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內容，準確把握每個(gè)知識點(diǎn)上的內涵與外延。同時(shí)培養從作業(yè)和考試中發(fā)現自己錯誤，及時(shí)糾正的能力。

　　練后反思的習慣

　　從六個(gè)層次反思：一是怎樣做出來(lái)的？（解題方法）；二是為什么這樣做？（解題原理）；三是為什么想到這種方法？（解題思路）；四是有無(wú)其它方法？（解題途徑）；五是哪種方法更好？（求異思維）；六是能否變通一下而變成另一習題？（思維發(fā)散）。

　　復習歸納的習慣

　　復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。它是有規律的，必須有計劃的不間斷地復習每學(xué)習一個(gè)專(zhuān)題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、輔以面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

　　整理錯題的習慣

　　平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)�？纯�，看會(huì )了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

　　客觀(guān)評價(jià)的習慣

　　學(xué)生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。只有學(xué)生客觀(guān)地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號