高中生物學(xué)習方法指導

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　明確三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

　　01 學(xué)習生物要有興趣

　　興趣是學(xué)習的動(dòng)力，是學(xué)習的第一位老師，有了興趣，才會(huì )積極而愉快地投入，不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種負擔。

　　02 要親其師

　　古人云：“親其師，信其道。”如果一個(gè)學(xué)生喜歡一位老師，那么這位老師所教的這門(mén)功課成績(jì)他肯定不會(huì )差。同學(xué)們，老師既可以成為你們學(xué)習上的引路人，又可以成為你們生活上的知心人。作為老師他肯定希望自己的學(xué)生好，正如你們的父母希望你們好一樣，但老師又不同于你們的家長(cháng)，你把老師當作你的好朋友，我想你們學(xué)習成績(jì)的提高肯定沒(méi)有問(wèn)題。

　　03 從高一抓起

　　高一是起點(diǎn)，是基礎。打好基礎，循序漸進(jìn)，學(xué)習就不困難，就象登一座塔，看上去很高，有些怕，等到沿著(zhù)階梯一步步上來(lái)，其實(shí)并不困難。良好的開(kāi)端是成功的一半。一步一個(gè)腳印，最后功到自然成。

　　如何學(xué)好生物學(xué)？

　　掌握規律

　　規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用 。

　　觀(guān)察比較

　　觀(guān)察是一種有目的、有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是獲得生物知識的重要環(huán)節。比如說(shuō)，觀(guān)察生物的形態(tài)結構、生活習性、生長(cháng)發(fā)育等，可以有效地發(fā)揮觀(guān)察在生物學(xué)學(xué)習中的作用。生物學(xué)的原理、規律都是在觀(guān)察實(shí)驗的基礎上得來(lái)。

　　綜合歸納

　　教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的、本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解、好記憶。

　　靈活運用

　　靈活運用是學(xué)好、學(xué)活生物的關(guān)鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運用知識可以解決理論問(wèn)題或者生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，后者尤其是中學(xué)生的薄弱環(huán)節，必須高度重視。

　　學(xué)習習慣

　　建立良好的學(xué)習習慣，是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證。我們所說(shuō)的學(xué)習常規，指我們學(xué)習過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟，包括預習、聽(tīng)講、復習、作業(yè)、總結等。

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